生活處處是課堂初中作文500字

1、“課堂，看到這兩個(gè)字你想到了什么呢 ？一群學(xué)生坐在 教室里聽老師講課。其實(shí)，生活處處是課堂，從生活中的每 件事情中都能懂得一個(gè)道理。這個(gè)學(xué)期的期初，顧老師對我們進(jìn)行了一次測驗(yàn)，我犯 了一個(gè)低級錯(cuò)誤，不幸考了 98分，沒有到達(dá)目標(biāo)分 99分， 顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評了我一頓。我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對在學(xué)校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫完卷 子就交；老師讓我們上課舉手發(fā)言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發(fā)言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數(shù)， 我偏偏就不做。面對顧老師憤怒的眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對我，現(xiàn)在你能奈我

2、何 ？然而，現(xiàn)實(shí)給了我沉重的一記悶棍：書人期中考試我只 考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理 解了顧老師，老師批評我是為我好，用讓我記憶深刻的方式 提醒我改正錯(cuò)誤。而我錯(cuò)了，一直誤解了顧老師。明白了這 點(diǎn)，我就找顧老師和好。和顧老師和好后，我的奧數(shù)成績“蹭蹭直往上竄，在書人期末考試中也獲得了 “智力大比拼的一等獎(jiǎng)。從這次經(jīng)歷中，我明白了天道酬勤，也驗(yàn)證了一句名言: 不要因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而荒廢一門學(xué)科。有一位老師，你似乎無法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí) 刻刻給你傳授知識，使你受益終生。這位老師就是生活。你 會(huì)在生活中得到知識，受到啟發(fā)。我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)在鳥語花香的

3、大自 然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間，騎上我的單角車瀏覽街市 風(fēng)景，踏進(jìn)深幽的叢林，體驗(yàn)大自然的魅力。我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引住了我的 眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài)，火紅的 色彩，頓時(shí)讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來，樹上 的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來，最終擁入了滿懷秋 意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經(jīng)紅透 了。我把它們對起來做比擬，發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上，但 并不相同。我又撿了其它落葉來驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各 不相同的形狀。這時(shí)，我感慨萬分。??！親愛的人們，一棵楓樹哺育了千萬片楓葉， 楓葉的樣子竟然會(huì)不雷同， 不相仿。 而是倔強(qiáng)的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨(dú)特的 一面。呀！多么個(gè)性的楓葉?。∥覍⒁黄瑮魅~輕輕夾在書里， 作為自己最珍貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓 葉一樣具有個(gè)性，那么我們的想法會(huì)與眾不同，我們的理想頗具創(chuàng)意，我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢，像 泉水流進(jìn)山谷。由此，我的心情像天空