八年級語文下冊 第14課《叫三聲夸克》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版-蘇教版初中八年級下冊語文學(xué)案

1、十四叫三聲夸克一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累生字詞；2、了解人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識過程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，知道什么是夸克。3、認(rèn)識“盒子”在說明內(nèi)容及安排結(jié)構(gòu)上所起的作用。4、能夠體會文章通俗、形象、準(zhǔn)確的說明語言。5、分析辨別說明文的說明方法及作用6、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。在學(xué)習(xí)、生活中，要敢于懷疑，敢于創(chuàng)新，大膽想像。二、 預(yù)習(xí)交流展示學(xué)案： （一）了解作家作品及說明文的說明方法（學(xué)生查優(yōu)佳學(xué)案進(jìn)行介紹）（二）熟讀預(yù)習(xí) ，落實(shí)雙基（看誰能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)）1、有表情的朗讀課文，初步把握文章思想感情，給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字，并在原文中標(biāo)注出好奇（ ）  檔案（ ） 

2、禁閉（ ）  模型（ ）    （suì）道    （q）使    （xiè）氣 （zng）跡  有 （yuán）三、課堂展示學(xué)案 （一）導(dǎo)入： （二）檢查預(yù)習(xí)（三）認(rèn)真朗讀課文，整體感知。自主探究、小組交流、展示以下問題。 1、理清思路，明確本文說明了什么？ 明：（1 ）以 為比喻，引出說明的話題。（ 21）說明物理學(xué)家在不同階段對 的研究和認(rèn)識。（2226）提出物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新問題。小結(jié)：人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過程，說明了人們在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識，介紹了物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新

3、成果夸克，激發(fā)人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的探索與研究。2課文中提到了許多的“盒子”，請你列舉出它們的名字。1分鐘明：“盒子”有： 3、請你給這些“盒子”排個(gè)隊(duì)，簡要說明排隊(duì)的理由。說說課文所使用的說明順序1分鐘明：排隊(duì)：順序： 4、目前，人類我對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識的最新成果是什么？明： 5、探究：從上面的內(nèi)容可知，“盒子”在這是比喻物質(zhì)結(jié)構(gòu)的某個(gè)組成部分，你能進(jìn)一步理解這個(gè)盒子的比喻在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用嗎？明:內(nèi)容方面： 結(jié)構(gòu)方面： 6、探究：文章為了說清楚人們在各階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識采用了多種說明方法，你能辨別以下說明方法及分析作用嗎？（1）鐵的最小單位是鐵原子，氫的最小單位是氫分子；水的最小單位是水

4、分子，不過，水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。答： （2）原子核本身卻十分微小，大約10萬個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。答：（3）后來科學(xué)家在宇宙線中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子，在實(shí)驗(yàn)室里，在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子，基本粒子的數(shù)量猛增到300多種，據(jù)新報(bào)道說，已經(jīng)達(dá)到了700多種。答:（4）人們產(chǎn)生了一個(gè)新的看法：原子是由電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成的。把這些粒子叫做“基本粒子”，好像是說原子這個(gè)盒子里，也就是這種些東西了。答：（5）還有另一種分類方法，它把基本粒子分為兩類，一類是輕子，另一類是強(qiáng)子。答： 7、探究：說明文語言的準(zhǔn)確性。下列加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（1）世界上的

5、物質(zhì)千千萬，分到最小的單位，分到原子這一步就算到頭了。自古以來都認(rèn)為原子是不可再分的了。答：（2）原子核本身卻十分微小，大約10萬個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。答: （四）拓展提高1、請你算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年？過程有何特點(diǎn)？你從中獲得了哪些啟發(fā)和認(rèn)識？答：2、探究課文結(jié)尾，鼓勵想象，發(fā)表見解。提出新的疑問：課文最后寫到“物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎？盒子里還有盒子嗎？”你認(rèn)為還會有什么？發(fā)揮想象，向大家作介紹。答案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累生字詞；2、了解人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識過程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，知道什么是夸克。3、認(rèn)識“盒子”在說明內(nèi)容及安排結(jié)構(gòu)上所起的作用。4、能

6、夠體會文章通俗、形象、準(zhǔn)確的說明語言。5、分析辨別說明文的說明方法及作用6、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。在學(xué)習(xí)、生活中，要敢于懷疑，敢于創(chuàng)新，大膽想像。二、 預(yù)習(xí)交流展示學(xué)案： （一）了解作家作品及說明文的說明方法（學(xué)生查優(yōu)佳學(xué)案進(jìn)行介紹）（二）熟讀預(yù)習(xí) ，落實(shí)雙基（看誰能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)）1、有表情的朗讀課文，初步把握文章思想感情，給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字，并在原文中標(biāo)注出好奇（hào）  檔案（dàng）  禁閉（jìn）  模型（mò）   隧 （suì）道   驅(qū)

7、 （q）使   泄 （xiè）氣 蹤 （zng）跡  有 緣 （yuán）三、課堂展示學(xué)案 3分鐘（一）導(dǎo)入：1同學(xué)們，你們知道我們身邊的物質(zhì)是由什么構(gòu)成的嗎？2播放關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)組成原理的紀(jì)錄片。這一環(huán)節(jié)可增強(qiáng)直觀效果。3、實(shí)物-盒子導(dǎo)入，由學(xué)生上臺打開盒子（層層剝“筍”“洋蔥”），我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文與這位同學(xué)打開一個(gè)又一個(gè)盒子有什么聯(lián)系呢？答案就在課文中，我們一起去探尋。（二）檢查預(yù)習(xí)1、教師組織學(xué)生展示作者及說明方法（了解作者，識記說明方法）1分鐘2、教師組織學(xué)生展示生字詞，進(jìn)行記憶鞏固，完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)相關(guān)練習(xí) 3分鐘（三）認(rèn)真朗讀課文

8、，整體感知。自主探究、小組交流、展示以下問題。 1、理清思路，明確本文說明了什么？10分鐘明：（12）以禮品盒里面還有禮品盒為比喻，引出說明的話題。（321）說明物理學(xué)家在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究和認(rèn)識。（2226）提出物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新問題。小結(jié)：人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索研究的過程，說明了人們在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同認(rèn)識，介紹了物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新成果夸克，激發(fā)人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷的探索與研究。2課文中提到了許多的“盒子”，請你列舉出它們的名字。1分鐘明：“盒子”有：原子、電子、原子核、質(zhì)子、中子、光子、介子、強(qiáng)子、夸克等。3、請你給這些“盒子”排個(gè)隊(duì)，簡要說明排隊(duì)的理由。說說課文所使用的說明順序1

9、分鐘明：排隊(duì)：“原子原子核強(qiáng)子夸克”或“原子原子核基本粒子夸克”。順序：邏輯順序（假想到證明）和時(shí)間順序，由淺入深，地說明物理學(xué)家在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究和認(rèn)識4、目前，人類我對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識的最新成果是什么？明：夸克5、探究：從上面的內(nèi)容可知，“盒子”在這是比喻物質(zhì)結(jié)構(gòu)的某個(gè)組成部分，你能進(jìn)一步理解這個(gè)盒子的比喻在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用嗎？明:內(nèi)容方面：文章開頭一個(gè)禮品盒的比喻入題，使讀者對文章內(nèi)容的理解更為輕松容易。結(jié)構(gòu)方面：以此為依托來安排，開頭由此來入題，中間以此為過渡，結(jié)尾緊扣它收筆，穿針引線，使文章層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。6、探究：文章為了說清楚人們在各階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識采用了多種說明方

10、法，你能辨別以下說明方法及分析作用嗎？（1）鐵的最小單位是鐵原子，氫的最小單位是氫分子；水的最小單位是水分子，不過，水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。答：運(yùn)用舉例子的說明方法，具體生動的說明了世界上物質(zhì)的最小單位是原子。（2）原子核本身卻十分微小，大約10萬個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。答：運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體突出了原子核十分微小的特點(diǎn)（3）后來科學(xué)家在宇宙線中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子，在實(shí)驗(yàn)室里，在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子，基本粒子的數(shù)量猛增到300多種，據(jù)新報(bào)道說，已經(jīng)達(dá)到了700多種。答:運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體真實(shí)的說明了基本粒子數(shù)量多的特點(diǎn)（4）人們

11、產(chǎn)生了一個(gè)新的看法：原子是由電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成的。把這些粒子叫做“基本粒子”，好像是說原子這個(gè)盒子里，也就是這種些東西了。答：運(yùn)用打比方的說明方法，生動形象的說明了原子由電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成這一特點(diǎn)。（5）還有另一種分類方法，它把基本粒子分為兩類，一類是輕子，另一類是強(qiáng)子。答：運(yùn)用了分類別的說明方法，有條理第把基本粒子進(jìn)行分類。7、探究：說明文語言的準(zhǔn)確性。下列加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？（1）世界上的物質(zhì)千千萬，分到最小的單位，分到原子這一步就算到頭了。自古以來都認(rèn)為原子是不可再分的了。答：不能刪去?！白怨乓詠怼睆?qiáng)調(diào)了時(shí)間長遠(yuǎn)，突出說明物質(zhì)的最小單位是原子這種認(rèn)識的根深蒂固。如果刪除，就以事實(shí)不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）原子核本身卻十分微小，大約10萬個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。答: 不能刪去?！按蠹s”表示估計(jì)，并非10萬個(gè)原子核排成一條直線就是一個(gè)原子的直徑。如果刪除，就以事實(shí)不符，體現(xiàn)說明