大學(xué)中高銜接項(xiàng)目學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)作業(yè)過程性材料冊(cè)

1、開放大學(xué)中高銜接項(xiàng)目學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)作業(yè)過程性材料冊(cè)姓 名:學(xué) 號(hào)：試點(diǎn)單位：市第一職業(yè)中專專業(yè)： 學(xué)前教育年級(jí)：2013級(jí)（秋）實(shí)習(xí)單位： 新苗幼兒園指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)起止日期 教育實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)光匆匆，實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束，作為一名實(shí)習(xí)生我們要明確實(shí)習(xí)的目的，掌握學(xué)校和實(shí) 習(xí)單位的名次規(guī)章制度，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，力爭把實(shí) 習(xí)工作做到完善，做一名合格的實(shí)習(xí)生，應(yīng)因我會(huì)如下安排：8月份積極與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及班上老師溝通交流，深入班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)習(xí)，了解班級(jí)幼兒的發(fā)展 水平，積極參加幼兒組織的培訓(xùn)，記住幼兒的名字，熟悉幼兒在園的一日生活活動(dòng)，做好自 己應(yīng)做的事，試圖對(duì)幼兒進(jìn)行和種教

2、育，以班規(guī)來約束他們，了解幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境， 不遲到不早退。9月份積極參與班級(jí)管理工作，初步組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，積極主動(dòng)與家長進(jìn)行交流了解幼兒的 生活活動(dòng)，制作教學(xué)玩具和道具制作，服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排。10月份按照一日活動(dòng)安排，實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲，組織教學(xué)活動(dòng)，參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè), 參與主題墻的布置與帶班老師交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果，在活動(dòng)觀察幼兒心理，行為特征, 針對(duì)個(gè)性差異與之互助。11月份1、不斷豐富與家長和幼兒的溝通，有效的開懇教育教學(xué)工作，組織幼兒教育教學(xué)，進(jìn) 一步提升自己為人處理的能力，認(rèn)真思考，不斷修正教案。2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)任務(wù)，多與實(shí)習(xí)小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。

3、3、多聽聽幼兒教師的課，各取其長，不斷促進(jìn)自己。12月份1、做好教育實(shí)習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。2、向園領(lǐng)導(dǎo)上交實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，規(guī)自己的言行舉止，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為孩子做好榜樣。3、積極及主動(dòng)幫助班級(jí)老師提削，為孩子準(zhǔn)備好上大班的工作，再度加雖地職業(yè)的事 業(yè)心，責(zé)任感，現(xiàn)加做到愛崗敬業(yè)的精神。能和園里的老師們愉快工作，幫助老師們做好每一件事，圓滿完成這次實(shí)習(xí)的目的與意 義，記錄實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經(jīng)驗(yàn)，把自己在時(shí)期期間學(xué)到 知識(shí)，技能、經(jīng)驗(yàn)，做好筆記。進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，充分掌握自己的專業(yè)知識(shí)。多 給幼兒一點(diǎn)關(guān)愛、理解和體貼。做好班級(jí)管理工作需要正確地處理好鍥

4、方面的關(guān)系。如：教 師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長與家長的關(guān)系等。只有相互 的了解、彼此的尊重與信任，才能增加班級(jí)的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級(jí)的 各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛 圍讓幼兒傾吐心聲，及時(shí)了解幼兒的心世界，對(duì)于不同個(gè)性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒 時(shí)刻感受到教師的關(guān)懷和愛。注：實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)學(xué)生填寫，字?jǐn)?shù)不少于1000字。表1:個(gè)人行為規(guī)考評(píng)細(xì)則序號(hào)基本要求滿分扣分規(guī)定得分1熱愛幼兒 尊重幼兒10(1)言行上不尊重幼兒，一次扣5分(2)有體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，一次扣5分2遵守紀(jì)律 熱愛集體20

5、(1)遲到或早退，一次扣5分(2)曠職半日，一次扣5分(3)在園吃零食或吃幼兒食品，一次扣5分(4)在工作中怕苦、怕累、怕臟，其中一項(xiàng)一次扣5分3堅(jiān)守崗位 盡職盡責(zé)15(1)違反幼兒園任何一項(xiàng)規(guī)章制度，一次扣5分(2)擅自串崗或離崗，一次扣5分(3)由于工作粗心導(dǎo)致幼兒發(fā)生輕微意外事故。一次扣5分4以身作則 為人師表20(1)儀表：化濃妝或戴首飾，一次扣5分(2)服裝：服裝不整或穿奇裝異服，一次扣5分(3)舉止：行為粗魯，一次扣5分(4)談吐：說臟話，一次扣5分5尊重家長 熱情服務(wù)10(1)服務(wù)態(tài)度不好，一次扣5分(2)與幼兒家長溝通時(shí)，處理方法不當(dāng)導(dǎo)致矛盾 激化等情形，一次扣5分6服從領(lǐng)導(dǎo)

6、尊重他人15(1)不服從帶隊(duì)教師安排，不尊重帶隊(duì)或指導(dǎo)教 師教師，一次扣5分(2)對(duì)幼兒園其他工作人員有不禮貌行為，一次 扣5分7虛心學(xué)習(xí) 接受指導(dǎo)10(1)不接受合理的批評(píng)和指導(dǎo)，一次扣5分(2)實(shí)習(xí)中態(tài)度傲慢，不經(jīng)教師同意，擅自作主 實(shí)施不合理的保教工作，一次扣5分合計(jì)100自我評(píng)價(jià)：簽字：幼兒園指導(dǎo)老師評(píng)語：簽字：表2：幼兒園一日活動(dòng)中的保育工作（一）節(jié) 問題、晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進(jìn)餐、物品保管、意外傷害、教學(xué)活動(dòng)、 離園在本環(huán)節(jié) 中教師要 完成哪些 工作容盥洗入廁：1.協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品。2組織乘坐園車 的幼兒排隊(duì)。3與教師做好交接幼兒的工作，確保

7、幼兒安全。4收拾整理 活動(dòng)室，沖洗廁所及洗手間，把毛巾、水杯洗干凈后消毒做好結(jié)束工作。5照顧好個(gè)別家長遲接的幼兒。教師采用 哪些方法 完成本環(huán) 節(jié)的工作1.幼兒是否能夠正確的洗凈手，使用毛巾，擦干手。2.幼兒是否及時(shí)關(guān)掉 水龍頭，不玩水，有節(jié)約用水的意識(shí)。3.在人多時(shí)，幼兒是否能夠排隊(duì)等待， 不擁擠。4.幼兒是否會(huì)使用便紙，大便后能否主動(dòng)抽水，并洗手。5.如廁后 是否主動(dòng)整理好衣褲。6.是否樂意聽從值日生的提醒。午餐幼兒是否能愉快 在一定時(shí)間獨(dú)立用餐。幼兒是否文明進(jìn)餐。（不大聲說話，良好的坐姿、保持 碗、桌地面整潔等）。 幼兒在進(jìn)餐后，是否正確漱口和使用毛巾。4.值日生 是否樂意為同伴服務(wù)（督

8、促、檢查等）。午睡幼兒是否有序的穿脫衣褲，整齊疊 放在固定處。幼兒是否有良好的睡眠習(xí)慣（安靜的入睡，不影響他人，不玩 弄小物件等）。 幼兒是否樂意整理自己的床鋪。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應(yīng) 注意什么 問題一、組織幼兒的上下樓有秩序，不在樓梯、樓道擁擠打鬧及大聲喧嘩。二、各班帶孩子離園時(shí)，應(yīng)先在活動(dòng)室整理好衣物，然后帶入劃分區(qū)域站位。三、帶孩子時(shí)必須由本班老師嚴(yán)加看護(hù)，以防走失幼兒。四、特別注意別人代接的幼兒，為家長提供準(zhǔn)確的代接人。以防錯(cuò)接、漏接幼 兒。五、家長為幼兒整理衣裝時(shí)應(yīng)離開本班隊(duì)伍，確保未接幼兒在教師視線。六、為避免幼兒碰傷、踩傷現(xiàn)象，要求幼兒在老師允許后方可離開班級(jí)走向家 長。七

9、、中午進(jìn)餐時(shí)，要把沒及時(shí)接走的幼兒放入班等家長。八、并注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，安全用餐。九、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，組織幼兒安全入睡。注意糾正睡覺時(shí)個(gè)別幼兒 的吃手、吃被角、入廁時(shí)間長、玩線兒、玩扣子等不良習(xí)慣。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應(yīng) 掌握哪些 知識(shí)技能1.孩子穿戴、服飾整理；2.引導(dǎo)孩子拿好自己的物品回家；3.有能力 的保育員可以和家長交流孩子在園生活能力方面的問題。（比如夸夸孩子自己 動(dòng)手吃飯了、鼓勵(lì)孩子能自己穿鞋子了等等）4.關(guān)窗、關(guān)燈，安全檢查。個(gè)人 的一些不太完全的整理，還是要根據(jù)每個(gè)幼兒園的制度，制定相應(yīng)的保育工作 指導(dǎo)書。注：本表包含九個(gè)環(huán)節(jié)的保育工作，由實(shí)習(xí)

10、生選擇自己實(shí)習(xí)工作中經(jīng)歷的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行填寫。 表2：幼兒園一日活動(dòng)中的保育工作（二）節(jié)問題晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進(jìn)餐、物品保管、意外傷害、教學(xué)活動(dòng)、 離園在本環(huán)節(jié) 中教師要 完成哪些 工作容進(jìn)餐：開飯前1 01 5分鐘消毒桌面先用干凈的是濕抹布擦干凈，再用消毒液消 毒。°保育員接觸幼兒食物前必須帶好口罩，把手洗干凈后再帶一次性手套。有秩序的教小朋友上來排隊(duì)端飯。教師因讓體弱幼兒吃的慢的先吃，吃的快的幼兒要及時(shí)提醒他細(xì)嚼慢 咽，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。教師采用 哪些方法 完成本環(huán) 節(jié)的工作不斷鼓勵(lì)幼兒不偏食，創(chuàng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境，對(duì)吃的慢的幼兒鼓勵(lì)幼 兒加油，吃飯時(shí)不能大聲吼幼

11、兒，桌椅高低適合幼兒身材。餐具清潔美觀、 大小合適、便于使用，對(duì)于不能正確抬飯和抬湯的幼兒保育員要采用的方 法是親身示給幼兒看。完節(jié)應(yīng)么 在環(huán)中什 師本作意題 教成工注問在幼兒進(jìn)餐時(shí)給予幼兒關(guān)心和愛護(hù)、仔細(xì)觀察每個(gè)幼兒的進(jìn)餐情況告 訴幼兒進(jìn)餐時(shí)不打鬧、不說話、安靜用餐。'掌握幼兒進(jìn)食量，根據(jù)每個(gè)幼 兒進(jìn)食分菜和少盛多添的原則，分飯菜時(shí)，動(dòng)作快均勻，先給進(jìn)餐慢的幼 兒和體弱的幼兒盛飯，先讓他們先吃，注意飯菜的保溫保潔。完節(jié)應(yīng)些除 在環(huán)中哪趟 師本作握身 教成工學(xué)知對(duì)于有些不能吃的菜或過敏的菜要要記住提醒幼兒告訴幼兒要細(xì)嚼慢咽， 不能吃的太快或者太慢。保持用餐環(huán)境的安靜，告訴幼兒吃飯時(shí)不能

12、注：本表包含九個(gè)環(huán)節(jié)的保育工作，由實(shí)習(xí)生選擇自己實(shí)習(xí)工作中經(jīng)歷的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行填寫。表2：幼兒園一日活動(dòng)中的保育工作（三）節(jié) 問題、晨檢、清潔消毒、盥洗入廁、午睡、進(jìn)餐、物品保管、意外傷害、教學(xué)活動(dòng)、 離園在本環(huán)節(jié) 中教師要 完成哪些 工作容晨檢：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)， 咽部、皮膚有無皮疹3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況， 及時(shí)做好記錄。幼兒園晨檢包含容。教師采用 哪些方法 完成本環(huán) 節(jié)的工作1、篩查患病帶藥幼兒，做好登記，以便對(duì)幼兒進(jìn)行

13、全日觀察和喂藥。2、 發(fā)現(xiàn)早期傳染病患兒，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。3、檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生 情況，教育引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4、檢查有無攜帶危險(xiǎn)物品。晨 檢是幼兒入園必做的第一件事情，是幼兒在園一天安全衛(wèi)生的開端，由此不難 看出，晨檢在幼兒園衛(wèi)生保健工作顯得尤為重要，因此，我園尤其重視每天的 晨檢，決不允許任何一個(gè)幼兒未經(jīng)晨檢就私自進(jìn)入班級(jí)。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應(yīng) 注意什么 問題教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：果凍、果核、 刀子等。及時(shí)點(diǎn)數(shù)班幼兒人數(shù)，做好晨午檢記錄。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應(yīng)該及時(shí)通知家長，帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。及時(shí)詢問幼兒早餐情況，

14、讓幼兒養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣。幼兒給你糖果吃的時(shí)候，教師應(yīng)該雙手接著，真誠地說：“你”，必要時(shí)應(yīng)該歸 還幼兒。教師在完 成本環(huán)節(jié) 工作中應(yīng) 掌握哪些 知識(shí)技能一、給孩子一種親切感。晨檢老師站在教室門口笑迎孩子，教師的表情、衣著、 儀表，對(duì)幼兒的影響很大，教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會(huì) 給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開始一天的學(xué)習(xí) 生活。二、防止病情嚴(yán)重的幼兒進(jìn)入班級(jí)。有的幼兒生病了，家長看了醫(yī)生，病情還 未好轉(zhuǎn)，或給孩子喂個(gè)藥就把孩子送入幼兒園，如果晨檢不到位，就會(huì)延誤孩 子的病情，對(duì)孩子對(duì)家長都不益，仔細(xì)檢查，及時(shí)讓家長帶患兒到家休息或醫(yī) 院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、

15、早治療。如果幼兒在醫(yī)院就診后需要在幼兒園服藥的， 可以在晨檢的時(shí)候交給保健老師，保健老師會(huì)在需要的時(shí)間給孩子喂藥。三、防止患有傳染病的幼兒進(jìn)入班級(jí)，把病傳染給其他健康的幼兒。孩子常見 的傳染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型臨床表現(xiàn)，譬如水痘有 紅色顆粒狀病毒皰疹；腮腺炎兩側(cè)耳根至頜下紅腫、疼痛，“流感”發(fā)高燒、發(fā) 困、發(fā)迷等癥狀，仔細(xì)檢查，及早隔離，對(duì)患病幼兒、其他幼兒都有好處。注：本表包含九個(gè)環(huán)節(jié)的保育工作，由實(shí)習(xí)生選擇自己實(shí)習(xí)工作中經(jīng)歷的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行填寫。表31：聽看教學(xué)活動(dòng)記錄（一）2016年9月15日幼兒園新苗幼兒園班級(jí)中一班時(shí)間自9時(shí)00分 至9時(shí)30分教師申會(huì)學(xué)科語言題目

16、7只小猴去旅游教學(xué)過程開始部分一、談話導(dǎo)入，引出故事，出示生活中常見的標(biāo)志圖文，引導(dǎo)幼兒談?wù)撨@些標(biāo)志的作用， 引出故事。教師這些標(biāo)志告訴了我們什么？看一這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣去做？調(diào)皮的小猴 去旅游在路上看到了很多標(biāo)志，讓我們?nèi)タ纯葱『锸窃鯓幼龅??；静糠侄?、?chuàng)意閱讀，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的任務(wù)和不同的場(chǎng)景，來猜測(cè)故事情節(jié)。1、理 解閱讀，教師完整講述一遍故事，請(qǐng)幼兒說一說自己的故事中看到的容。2、此導(dǎo)幼兒進(jìn)故 事并提出問題，7只小猴看到口袋，口袋上寫著禁止入，小猴們會(huì)說些什么呢？被怪獸抓走了， 怪獸會(huì)對(duì)小猴說什么呢，小猴們又是怎樣對(duì)待怪獸的？出示大字卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀生字高速， 并在故事中找出

17、來。結(jié)束部分三、創(chuàng)意閱讀，讓幼兒嘗試用造句的語言歸納講述故事。教師總結(jié)故事，再帶著幼兒一 起講一遍。最后，請(qǐng)小朋友起來看這圖片講述故事容。回家后講給自己的爸爸媽媽聽。也 可以更自己的好朋友一起分享。注：教學(xué)活動(dòng)包括科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語言、健康等五個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生任選2個(gè)活動(dòng)進(jìn)行填寫。表32：聽看教學(xué)活動(dòng)簡析（一）學(xué)科語言時(shí)間2016年9月15日序號(hào)簡析要點(diǎn)簡析1教學(xué)目的、容方面1、理解故事容，感知故事中小猴們的旅行歷險(xiǎn)記，體驗(yàn) 幽默有趣的故事情節(jié)。2、認(rèn)真重點(diǎn)字詞：小猴、隊(duì)長、禁止、怪獸、尋找。理 解故事情節(jié)和生動(dòng)的畫面。2教學(xué)策略方面兒童故事以其生動(dòng)的情節(jié)，優(yōu)美的語言，活潑可愛的 形象，是幼兒接

18、觸最多且又非常喜歡的一種形式，而對(duì)于 小班孩子，正是語言發(fā)展的高峰期，更要提高幼兒的語言 能力。3教學(xué)組織結(jié)構(gòu)方面教師首先提問幼兒你們?nèi)ミ^哪些商訓(xùn)來此起幼兒的注 意力，并讓幼兒發(fā)揮想象為故事續(xù)編情節(jié)。教師根據(jù)每個(gè) 幼兒的特征，來組織教學(xué)活動(dòng)，提問幼兒。使幼兒能快速 理解故事容。并能很好的知道故事講得是什么。4教師基本素養(yǎng)方面語言表達(dá)能力，組織教學(xué)能力，管理能力都很好， 組織清晰，有條有理，讓幼兒容易懂，教師的語言表達(dá)流 暢，組織教學(xué)能力也很強(qiáng)，有條有理，語言生動(dòng)有趣，能 讓幼兒易聽懂。課堂氣氛也非常的好，幼兒掌握的也很好。5教學(xué)效果方面教師以提問的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒進(jìn)行角色扮演提

19、高孩子的興趣。運(yùn)用提問的方式引 起幼兒的注意力，讓幼兒容易記住故事，采用大字卡，讓 幼兒學(xué)會(huì)組造句，提高幼兒語言表達(dá)能力。讓幼兒很好 的表達(dá)自己想說的話。6教學(xué)具有特色方面這堂課激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在表演中記住故事 的容。課堂氣氛好，有趣生動(dòng)，能吸引幼兒的注意力，讓 幼兒喜歡講故事喜歡聽故事。幫助幼兒語言能力的提高。 讓幼兒愉快輕松的學(xué)習(xí)。注：教學(xué)活動(dòng)包括科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語言、健康等五個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生任選2個(gè)活動(dòng)進(jìn)行填寫。 2016年9月25日表31：聽看教學(xué)活動(dòng)記錄（二）幼兒園新苗幼兒園班級(jí)中一班時(shí)間自9時(shí)00分 至9時(shí)30分教師申會(huì)學(xué)科社會(huì)題目擺放鄰居教學(xué)過程開始部分一、提問導(dǎo)入：1 .請(qǐng)

20、幼兒分享最常在附近哪些地方遇到鄰居？2 .家人都好何和鄰居互動(dòng)？基本部分二、觀看視頻容引導(dǎo)幼兒怎樣與鄰居正確的相片，集體討論自己認(rèn)識(shí)的好鄰居說說他 們受歡迎的原因，彼此學(xué)習(xí)什么舉動(dòng)受歡迎（有禮貌與人打招呼，輕聲開門關(guān)門，互相幫助 等），什么舉動(dòng)不受歡迎（亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，不尊重別人等）結(jié)束部分教師對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒分角色扮演，'讓幼兒在玩中學(xué)到知識(shí)，表演完之后讓幼兒 回家與爸爸媽媽討論什么舉動(dòng)是能受到別人的歡迎的，讓幼兒增進(jìn)與鄰居社區(qū)的關(guān)系。注：教學(xué)活動(dòng)包括科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語言、健康等五個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生任選2個(gè)活動(dòng)進(jìn)行填寫。表32：聽看教學(xué)活動(dòng)簡析（二）學(xué)科社會(huì)時(shí)間2016年9

21、月25日序號(hào)簡析要點(diǎn)簡析1教學(xué)目的、容方面1、增進(jìn)與鄰居、社區(qū)的互動(dòng)情誼2、體驗(yàn)角色扮演的興趣2教學(xué)策略方面首先提問，引起幼兒興趣，讓幼兒分享最常在哪些地 方遇到鄰居，是怎樣與他們相處的？3教學(xué)組織結(jié)構(gòu)方面讓幼兒認(rèn)識(shí)到與別人相處的重要性，引導(dǎo)幼兒什么樣 的舉動(dòng)才能受到別人的歡迎。4教師基本素養(yǎng)方面組織教學(xué)和管理能力好，具有較豐富的教學(xué)知識(shí)，有 高尚的思想品德，還有良好的課堂教學(xué)素質(zhì)。5教學(xué)效果方面活動(dòng)開始幼兒積極配合老師的工作結(jié)束后的幼兒主動(dòng) 向老師說，自己都在哪些地方經(jīng)常遇到鄰居。6教學(xué)具有特色方面課堂生動(dòng)引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒思考能力，用扮 演方式讓幼兒掌握知識(shí)在玩中把知識(shí)學(xué)會(huì)。注：教學(xué)

22、活動(dòng)包括科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語言、健康等五個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生任選2個(gè)活動(dòng)進(jìn)行填寫。2016年#月12日表41：聽看游戲活動(dòng)記錄（一）幼兒園新苗幼兒園班 級(jí)中一班時(shí)間自9時(shí)00分 至9時(shí)30分教師超芬學(xué)科智力題目打教學(xué)過程開始部分欣賞多媒體課導(dǎo)入課題，交持規(guī)則。看完后提問幼兒心情，幼兒回答：寶寶怎么了，他為什么把扔了，寶寶想把打 給誰？為什么打給大老虎了？基本部分二、與幼兒談話，談?wù)剬?duì)的認(rèn)識(shí)你給誰打過？你知道誰的？還有一些在我們遇到困難時(shí)會(huì)想起它們，比如說失火了要打119引導(dǎo)幼兒說出常用 的一些急救。請(qǐng)幼兒利用老師提供的工具為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)，拿出紙杯制作，請(qǐng)幼兒玩打 的游戲探討愛過效果更好引導(dǎo)幼兒使用禮貌

23、用語。結(jié)束部分教師總結(jié)剛才幼兒打的情節(jié)，請(qǐng)幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進(jìn)問題 口袋，留到下節(jié)課解決。注：游戲活動(dòng)包括角色、結(jié)構(gòu)、智力等類別，學(xué)生任選2個(gè)類別進(jìn)行填寫。表42：聽看游戲活動(dòng)簡析（一）類別智力時(shí)間2016年10月12日序號(hào)簡析要點(diǎn)簡析1游戲目的、容方面1、和幼兒共同探討打的常識(shí)，教給幼兒打時(shí)的一些禮貌用 語。2、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的，引導(dǎo)幼兒正確使用。2游戲方式、方法方面鼓勵(lì)幼兒通過制作，嘗試描述的特點(diǎn)。 在游戲中了解在生活中用到的一些急救。3教師基本素養(yǎng)方面對(duì)待每個(gè)幼兒公平公正，對(duì)每個(gè)幼兒富有細(xì)心，耐 心、愛心、責(zé)任心，上課語言具有親和車，面帶微笑。4幼兒在游戲中的表現(xiàn)

24、方 面幼兒都積極參與，并發(fā)揮想象制作，并告訴老 師他們做的的結(jié)構(gòu)和用途，學(xué)會(huì)。5游戲效果方面打這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣，幼兒相互配合，互 相幫助，制造出自己喜歡的。6組織游戲的特色方面抓住幼兒的心理特征，加深幼兒的興趣，讓幼兒在 游戲中學(xué)會(huì)互相幫助，在玩中就學(xué)習(xí)了知識(shí)。注：游戲活動(dòng)包括角色、結(jié)構(gòu)、智力等類別，學(xué)生任選2個(gè)類別進(jìn)行填寫。表41：聽看游戲活動(dòng)記錄（二）2016年10月28日幼兒園新苗幼兒園班 級(jí)中一班時(shí)間自9時(shí)00分 至9時(shí)30分教師超芬學(xué)科角色題目小兔的生日教學(xué)過程開始部分一、激發(fā)興趣，讓幼兒扮演小外國語，小熊一起去給小兔小黑和小白過生日，看看我們 要買些什么禮物?你送的是什么禮

25、物？告訴你的好朋友?；静糠侄?、送禮物告訴小免自己送的是什么禮物并祝小兔生日快樂？請(qǐng)個(gè)別幼兒按圖形行類1、小黑和小白準(zhǔn)備點(diǎn)心給你們吃（出示兩盒餅干，小黑準(zhǔn)備了芝麻餅干，小白準(zhǔn)備了奶 油餅干）讓幼兒描述自己拿到的是什么味的餅干，什么形狀的餅干。結(jié)束部分三、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）引導(dǎo)幼兒一起唱生日歌，時(shí)間不早了，我們 該回家了，等明年再來給小黑小白過生日。注：游戲活動(dòng)包括角色、結(jié)構(gòu)、智力等類別，學(xué)生任選2個(gè)類別進(jìn)行填寫。表42：聽看游戲活動(dòng)簡析（二）類別角色時(shí)間2016年10月28日序號(hào)簡析要點(diǎn)簡析1游戲目的、容方面1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)。2、復(fù)習(xí)區(qū)分，園形、三

26、角形和正方形的外形特征。2游戲方式、方法方面通過自己來扮演角色，自己去買生日禮物讓幼兒充 分發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力。3教師基本素養(yǎng)方面上課組織和管理能力特別好。有良好的工作態(tài)度和責(zé)任意識(shí)愛崗敬業(yè)，對(duì)待每一位幼兒都有責(zé)任心。4幼兒在游戲中的表現(xiàn)方 面幼兒有興趣能只極參加并開動(dòng)大腦，有想象來完成 幫助小朋友過生日5游戲效果方面幼兒在相互協(xié)作方面等提高，因此充分發(fā)揮自己的 想象力和創(chuàng)造力。6組織游戲的特色方面有激發(fā)幼兒關(guān)愛小朋友的愛心，提高幼兒的思維， 讓幼兒在游戲中就學(xué)會(huì)知識(shí)。注：游戲活動(dòng)包括角色、結(jié)構(gòu)、智力等類別，學(xué)生任選2個(gè)類別進(jìn)行填寫。 表51：設(shè)計(jì)與組織游戲活動(dòng)方案及考評(píng)細(xì)則班級(jí)：中一班時(shí)間：

27、2016年11月5日活動(dòng)主題小動(dòng)物過冬活動(dòng)目標(biāo)1 .萌發(fā)積極探索動(dòng)物生活的特點(diǎn)及2 .能用自然清楚的語言描述關(guān)于動(dòng)物過冬的經(jīng)驗(yàn)。3 . 了解不同動(dòng)物的過冬方式，學(xué)會(huì)把過冬方式相同的動(dòng)物進(jìn)行歸類?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .小動(dòng)物過冬的視頻2 .動(dòng)物操作卡若干3 .操作板2個(gè)活動(dòng)過程導(dǎo)入1 .談話導(dǎo)入；“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎么樣？"（冬天，天氣很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我們穿的服裝也有了變化，穿上了什么？（棉襖、棉 鞋、棉褲）外出時(shí)你戴了什么？（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、 手套可以讓我們暖和以外，我們還可以怎樣取暖呢？（開空調(diào)、取暖氣、爐 子、多鍛煉身體等）展開2 .讓幼

28、兒根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述動(dòng)物過冬的方法。人們真聰明，想出了很多取暖的方法，讓自己的冬天過得有趣和快樂，那你 們知道小動(dòng)物是怎樣讓自己安全過冬的呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽說）3 .看動(dòng)物過冬視頻，了解動(dòng)物過冬方法。師：小朋友們講了很多動(dòng)物過冬的方法，你們掌握的知識(shí)可真多，下面我們 通過視頻來具體看一下小動(dòng)物們是怎樣過冬的。（播放視頻）分段播放視頻并依次提問：（1）小蜜蜂和螞蟻是怎樣過冬的？小結(jié)：在冬天，螞蟻、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整個(gè)冬天的糧食都準(zhǔn) 備好在自己洞里過冬。（2）青蛙和蛇是怎樣過冬的？（青掛是鉆在泥土里冬眠過冬的，蛇是集體冬 眠的，它們互相摟抱在一起冬眠，春天再醒來，那樣可以取暖，提高溫

29、度， 如果蛇單獨(dú)過冬就會(huì)凍死的。）小結(jié)：青蛙、蛇、烏龜它們?cè)诙靵砼R之前吃大量的食物，整個(gè)冬天都在睡 覺。（3）燕子、大雁和丹頂鶴是怎樣過冬的？小結(jié)：秋天一到燕子、大雁、丹頂鶴就會(huì)遷徙到比較溫暖的南方去過冬，等 到春暖花開的時(shí)候再飛回來。（4）那獅子、狐貍、狗是怎樣過冬的？小結(jié)：在秋天獅子、狐貍、狗等動(dòng)物就長出又密又長的新毛，穿上新皮襖準(zhǔn) 備過冬了！總結(jié)動(dòng)物過冬的幾種方式：通過看視頻我們知道動(dòng)物都有自己的過冬方式：像螞蟻、蜜蜂的過冬方式叫 躲藏過冬，青蛙、蛇、狗熊的過冬方式叫冬眠過冬，燕子、大雁、丹頂鶴的過冬方式叫遷徙過冬，獅子、狐貍、狗是換毛過冬的。它們用這些方法過冬 是為了適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)

30、境，保護(hù)自己。3 .播放ppt,讓幼兒了解更多動(dòng)物的過冬方式，并滲透歸類。除了視頻中看到的動(dòng)物過冬方法，還有很多常見動(dòng)物，它們和誰的過冬方式 相同呢？我們來看一下。幼兒看幻燈片，教師簡單向幼兒介紹這些動(dòng)物的過冬方法，并引導(dǎo)幼兒根據(jù) 過冬方式歸類。蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一 “吊”就是半年。還有刺猬冬眠時(shí)，蜷縮一團(tuán)，遠(yuǎn)看好象一個(gè)大絨球。冬眠中的刺猬會(huì)偶爾醒 來，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果過早醒來會(huì)被餓死的。 松鼠在快入冬時(shí)把找好的食物分散挖洞埋起來，然后到了冬天，在樹洞里睡 大覺，餓了就起來把埋好的吃的挖出來吃。4 .游戲“給小動(dòng)物找家”，鞏

31、固所學(xué)容。請(qǐng)每個(gè)小朋友將動(dòng)物卡片按照動(dòng)物的過冬方式進(jìn)行分類，貼到展板上，然后 請(qǐng)幼兒當(dāng)小評(píng)委，評(píng)判分類分類結(jié)果并改正。結(jié)束教師小結(jié)：除了我們剛才看到的幾種動(dòng)物的過冬方式，還有很多其它的過冬 方式，回家可以讓爸爸媽媽陪你們到電腦、圖書上找一找。動(dòng)物是我們?nèi)祟?的朋友，我們小朋友要愛護(hù)它們、保護(hù)它們。活動(dòng)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)是科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，它是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。長期以 來，人們總是把數(shù)學(xué)看作是“數(shù)”與“概念二的不斷累積，似乎它與“趣味 性”有著不可逾越的鴻溝。但是我想嘗試一種能體現(xiàn)趣味性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓 幼兒在有趣的游戲中掌握簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)。 司 時(shí)又出于對(duì)“幼兒園教育活動(dòng)

32、容應(yīng)該既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的 事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！钡目紤]，所以才選擇設(shè)計(jì) 了這個(gè)活動(dòng)。幼兒不僅從中是了積極愉快的情緒體驗(yàn)，調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和點(diǎn) 動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性?；顒?dòng)延伸加大難度，讓幼兒法試變多轉(zhuǎn)的方式，保持身體的協(xié)調(diào)，從中得到快樂。要求：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，按此格式編寫。此方案中的活動(dòng)是學(xué)生在實(shí)習(xí)期間 經(jīng)歷的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，注重自己的思考設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)方案分?jǐn)?shù)占本項(xiàng)目（表5）分?jǐn)?shù)的40% 表52：實(shí)施與組織游戲活動(dòng)考評(píng)細(xì)則游戲活動(dòng)名稱：類別:項(xiàng)目及分值基本要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施部 分得分幼兒園 教師評(píng)語很好一般較差1、目的容(15 分)(1)游戲

33、目的明確，要求具體，具有 針對(duì)性531(2)容符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，具有 教育性和趣味性531(3)能注意體、智、德、美相互滲透5312、方式方法 (10 分)(1)注意觀察，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、 積極性531(2)動(dòng)靜交替，室外結(jié)合5313、教師素養(yǎng)(15 分)(1)游戲準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)意識(shí)強(qiáng)， 具有靈活的應(yīng)變能力531(2)尊重幼兒的興趣，讓幼兒按意愿 選擇游戲容、玩具和角色，促進(jìn)幼 兒能力和個(gè)性發(fā)展531(3)因地制宜為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件， 游戲材料具有多功能和可變性5314、幼兒表現(xiàn) (10 分)(1)幼兒游戲認(rèn)真，愛護(hù)玩具，團(tuán)結(jié) 友愛531(2)幼兒心情舒暢輕松、積極參與5315、活動(dòng)效果

34、(10 分)(1)圓滿完成游戲容，達(dá)到目的和要 求531(2)游戲結(jié)束后，師生共同評(píng)議，認(rèn) 真總結(jié)531合計(jì)603612設(shè)計(jì)部分滿分得分實(shí)施部分滿分得分總分指導(dǎo)教師 簽字4060注：表52為實(shí)施游戲活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，與51的設(shè)計(jì)相配套，實(shí)施部分分?jǐn)?shù)占本項(xiàng)目(表 5)分?jǐn)?shù)的60%,可另加附頁。教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個(gè)月，有開心、有難過、 有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面 對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢,

35、 看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一 興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次 之后，我的緊心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一 點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何 讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。中班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇， 他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的 指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，

36、我覺得她更像我的媽 媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我 這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及 時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo) 和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作 為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、 關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念.在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子 都有自己的差異，有自己獨(dú)立的心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)

37、孩子們的心 小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及 不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重 要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我 獲得了很寶貴的東西。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作：更深刻地了解和掌 握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別; 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他 教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛

38、他 們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的 歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因 就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他 們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。我很慶幸能夠跟中班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了四個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們 給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是老師， 她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想 法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找

39、我們談話，指出我們的不足，使我們 能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī) 應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！ 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。 完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過 這次實(shí)習(xí)，四個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容 易啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！這幾月經(jīng)歷的每一天，都己在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新 的成長。使我認(rèn)識(shí)到

40、正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和老師的工作能配合的更默契。再這期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人， 更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德 偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為學(xué)生健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇.六個(gè)多月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在 書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了 很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師，感情 更沒的說，常常以兄弟相稱，他們的熱情讓我忘了生活上的

41、苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn) 苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好 的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當(dāng)我們才漸漸進(jìn) 入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。 通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到 了自身的不足。面對(duì)這樣的問題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模 式改進(jìn)問題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思；多帶領(lǐng)學(xué)生去正 規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)

42、展的水 平和需要。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí) 習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì) 做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老 師而努力著。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜 的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我 的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在 幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不

43、好的孩子，只 有不對(duì)的老師，沒有不對(duì)的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。 我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作 者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊在此次實(shí) 習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要越來越高。 我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見 識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投 入到未來的幼兒教育事業(yè)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我

44、舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生， 很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然 就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席?。∈前?！我想微笑著 走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄?給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的 幼兒教師！我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我知道，做老師難，做幼兒的老師更難，也知道了自己的不足。 每個(gè)孩子都有自己的心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn) 孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)

45、世界就是天才的世界，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我 才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)好一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可想 起和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心換取孩子的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實(shí) 心換取所有人的認(rèn)同。努力不習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)好一名合格的教師。在工作中，要不斷 提高自己的水平，平時(shí)遇到什么，額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方向堅(jiān)持住，不 夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。我把在實(shí)習(xí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，才發(fā)現(xiàn)我.的心態(tài)，我的觀念，我的能力都在逐漸 發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒

46、驕戒躁，要時(shí)刻也一種學(xué)心的態(tài)度來對(duì) 待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的。這也是一個(gè)成長的 過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的心態(tài)謙虛，細(xì)心觀察，吸收得到，那么，就一定能取得 進(jìn)上，得到提高和發(fā)展。本次的實(shí)習(xí)有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的這活動(dòng)， 能夠有實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我的基礎(chǔ)， 經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我在每一次的教學(xué)活動(dòng)中能夠最大限度的發(fā)揮自己。 人生的種子已然種植在我心，我想我要學(xué)會(huì)自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由 的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。對(duì)幼兒做到：多關(guān)注幼兒，呵護(hù)幼兒， 做好班級(jí)組織管理工作，需要正確地處理各方面的關(guān)系，如教師與幼兒和家長的關(guān)系，只有 相互的了解，彼此的尊重與信任，才能