《管好自己就能飛》讀后感五篇

1、管好自己就能飛讀后感五看完了吳牧天哥哥寫(xiě)的這本 管好自己就能飛，我的感觸很 深，讓我很想根據(jù)這本書(shū)的方式方法去改變自己，并且真的做到 了很大的改變，受益了的我很想跟大家分享這本書(shū)，讓千千萬(wàn)萬(wàn) 和我一樣困在“謎團(tuán)”的朋友們一起受益。在收到這本書(shū)之前，我是一個(gè)和平常孩子一樣，討厭家長(zhǎng)管 理，而自己卻從不有意識(shí)去管理自己的學(xué)習(xí)。我老愛(ài)偷懶，總希 望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，也總幻想著能整天不上課，在家里泡著玩。 但我卻總希望我自己的成績(jī)能夠很好，能讓自己安心，父母放心， 老師開(kāi)心，但在惰性面前我幻想的這一切似乎是一個(gè)遙不可及的 夢(mèng)想。在差勁的分?jǐn)?shù)面前，我從不想到要付出努力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次拿到好成績(jī)，總是安慰

2、自己：還有比我考得更差的人呢！ 我沒(méi)必要那樣認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)。明明知道粗心是我的一個(gè)壞毛病， 卻從沒(méi)想過(guò)悔改；明知道老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話是對(duì)的，卻總是有意 識(shí)的去逃避他們的說(shuō)教，這到底是為什么？會(huì)使包括我在內(nèi)的千 千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子患上以上所有的毛??？在看完管好自己就能飛 之前，看透這一切只是”霧里看花，水中望月“，知道什么是導(dǎo)致我成了這樣的一個(gè)孩子，去卩總不知 該怎樣去改變附在我身上的惰性。 我總希望長(zhǎng)大后我能夠做出一 番事業(yè)， 給家人帶來(lái)幸福，但改變似乎和我遙不可及，直到我看 到了這本管好自己就能飛之后，謎底解開(kāi)了。管好自己就能飛這本書(shū)，是一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的自我管理秘 訣。作者吳牧天哥哥在他的父母另類(lèi)的

3、教育下， 成了一個(gè)自己會(huì) 管理好自己的優(yōu)秀學(xué)生，他能不要家長(zhǎng)催，就可以自覺(jué)地完成老 師布置的作業(yè)，他可以不要家長(zhǎng)管，就寫(xiě)出了三十萬(wàn)字的“自我 管理日記”，自覺(jué)的他甚至在17歲就作為交換生去了美國(guó)上高中， 之后又在美國(guó)努力學(xué)習(xí)，考上了被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的 普渡大學(xué)。就是他遞給了我這個(gè)成功的鑰匙，從此我開(kāi)始改變了。受到吳牧天哥哥的感染之后，上課從來(lái)都偷懶的我，居然在 老師驚奇的目光下，認(rèn)真地做起了筆記。在我高效率的聽(tīng)課之后， 我?guī)缀跞珒?yōu)的作業(yè)再一次讓老師驚呆了，更讓爸爸媽媽笑得合不 攏嘴。在自我管理方面，我也做出了很好的表現(xiàn)，我可以自覺(jué)地 安排好時(shí)間完成老師交給我的任務(wù)，與爸爸媽媽約定好的

4、事，我 一定會(huì)高質(zhì)高量地做到做好。偷懶的壞毛病也改正了，甚至把大把大把玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。我還可以認(rèn)真地安排好時(shí)間，并自覺(jué) 完成每個(gè)時(shí)間段的任務(wù)。我向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)的自我管理法，真 有用啊！這使操碎了心的媽媽再也不要管理我的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在她 有大把大把的時(shí)間去玩、去運(yùn)動(dòng)、去做她原來(lái)喜愛(ài)卻為了管理我 沒(méi)時(shí)間去做的事。我現(xiàn)在的成績(jī)很是讓老師滿意，我現(xiàn)在的表現(xiàn) 更是讓爸爸媽媽興高采烈。我改變的不止是學(xué)習(xí)方面，我的性格也改變?cè)S多，以前毛躁、老不聽(tīng)媽媽話的我，開(kāi)始站在媽媽的立場(chǎng)上換位思考了，這使我們倆的爭(zhēng)吵越來(lái)越少。我的脾氣也變好了，在生氣的媽媽面前，我也開(kāi)始會(huì)謙讓?zhuān)参繈寢專(zhuān)屛覀兗易兊酶椭C、更幸福了。

5、我感謝吳牧天哥哥，他的教導(dǎo)讓我受益終生。寫(xiě)這篇讀后感， 我只為了千千萬(wàn)萬(wàn)和我原來(lái)一樣總不想改變自己， 卻有遠(yuǎn)大理想 的學(xué)生， 讓他們有方法，有計(jì)劃地去改變自己；分享這本好書(shū)， 我也希望這本書(shū)能夠讓無(wú)數(shù)的家庭受益無(wú)窮，讓每個(gè)家庭每天都 充滿歡聲笑語(yǔ)！管好自己就能飛讀后感2四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，老媽在一次下班后回到家，從包里拿出一 本書(shū)，我漫不經(jīng)心地瞟了一眼：“ 管好自己就能飛 ?！蔽夷畹馈?老媽興致勃勃地向我極力推薦，而我并不怎么感興趣，于是，它 成了家里的擺設(shè)。就在一次偶然中，我翻開(kāi)了它，也就在這次偶 然中，我被深深地吸引住了，悟出了許多道理。這本書(shū)講述了作者吳牧天的自我管理秘訣，他原是一個(gè)貪玩、

6、學(xué)習(xí)不好的孩子，三年級(jí)臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，他連90%的作業(yè)都一字未動(dòng)，而用了爸爸的“自我管理”式學(xué)習(xí)后竟變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、不讓父 母操心的乖孩子。所謂“自我管理”，就是自己管自己，不用任 何人催，自己就把任務(wù)完成，良性循環(huán)，不但做完了分內(nèi)的工作， 還有大把多余時(shí)間，既增加了學(xué)習(xí)效率，又能適當(dāng)放松，真是一 箭雙雕。說(shuō)心里話，我很羨慕吳牧天哥哥，他能三個(gè)小時(shí)不動(dòng)窩，自 覺(jué)地寫(xiě)文章，無(wú)論誰(shuí)勸他，他都不肯休息。我雖然有時(shí)能自覺(jué)學(xué) 習(xí)，但大部分時(shí)間都要父母督促，媽媽讓我干什么我才干什么， 沒(méi)有媽媽布置的任務(wù)時(shí)就想偷懶，要靠外界的束縛管理，就像一 頭小騾子，別人用鞭子抽一下，我才挪一步。讀了 管好自己就能 飛這本書(shū)

7、，我決心改掉讓父母督促的壞毛病，每天給自己定制當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，專(zhuān)心的完成，不被其他因素所干擾，學(xué)習(xí)完才可 娛樂(lè)，讓父母的督促變成贊美的話語(yǔ)。作者提到的二十一天養(yǎng)成好習(xí)慣的方法我也深有同感，記得 在學(xué)校開(kāi)展的“28天養(yǎng)成好習(xí)慣”的活動(dòng)中，我制定的的第一條 生活好習(xí)慣是每天洗襪子。前幾天我做得都不錯(cuò)，把一雙雙襪子 用肥皂洗了個(gè)干干凈凈，可后來(lái)，就沒(méi)那么賣(mài)力，總是覺(jué)得枯燥、 乏味，到最后都放棄了。我從書(shū)中看到一句話：人之所以在堅(jiān)持 好習(xí)慣中想妥協(xié)，是因?yàn)閳?jiān)持很難、很累，所以難免想放棄。放 棄往往是最容易的，只要一秒鐘就可以做出決定。但一旦放棄了， 前面的所有努力都白付出了?？戳诉@句話，我覺(jué)得十分羞愧

8、，就 是因?yàn)槟且幻腌姷臎Q定，我失去了一個(gè)好習(xí)慣。以后做每一件事 情時(shí)，我都應(yīng)告訴自己，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，才會(huì)取得成功， 永不放棄！“夢(mèng)想寫(xiě)在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上”這是我閱讀 管好自己 就能飛中最有感悟的一句話。三個(gè)多月前，老師告訴我們，學(xué)校 要召開(kāi)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的選拔賽，將有六位學(xué)生榮登漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 的舞臺(tái)。從那一刻起，我的目標(biāo)就是成為其中的一員。于是，我 決定自學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)題庫(kù)，每天學(xué)習(xí)20個(gè)詞語(yǔ)（如果有時(shí)間時(shí) 會(huì)更多） ，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)項(xiàng)目。在這一百多天里，我 幾度抱怨，幾度想放棄，聽(tīng)著窗外孩子們的歡笑，聽(tīng)著陀螺碰撞 聲，我如同芒刺在背，有個(gè)聲音在吶喊：我要出去玩！但另一個(gè)

9、聲音對(duì)我說(shuō)：兄弟，你不能出去，你要為了你的目標(biāo)努力！我走 到客廳，關(guān)緊了窗戶，也關(guān)上了出去玩的心，靜下心來(lái)，一個(gè)個(gè) 抄寫(xiě)。迄今我已學(xué)習(xí)到了第三個(gè)題庫(kù)（共四個(gè)），用掉了四個(gè)墨囊， 看到聽(tīng)寫(xiě)本上那密密麻麻的字和勾勾點(diǎn)點(diǎn)，我為自己驚嘆、自豪。 我相信，在我明確的目標(biāo)意識(shí)和堅(jiān)持不懈的努力下，一定能取得 優(yōu)異的成績(jī)！這本管好自己就能飛 告訴我：我們是自由人，不需任何人 的管理，只要我們自己管好自己，放開(kāi)別人束縛的手，就能沖破 云霄，翱翔藍(lán)天。管好自己就能飛讀后感3從博友那發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字 管好自己就能 飛，一看這書(shū)名，我就有馬上閱讀的沖動(dòng)。一書(shū)在手，我很快讀完。作者吳牧天是個(gè)中學(xué)生，一個(gè)

10、從小 就接受自我管理和方法學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，10歲開(kāi)始發(fā)表作品，高三 時(shí)去美國(guó)中學(xué)交流，目前在被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡 大學(xué)學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里，吳牧天以超強(qiáng)的自我管理能力成就了他 成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間，向我們展示了“不要?jiǎng)e人逼，我 就能做好”的自我管理境界，享受著自我成長(zhǎng)的快樂(lè)與甜蜜。他在加拿大遭機(jī)場(chǎng)遣返危險(xiǎn)時(shí)，成功地管理好自己緊張恐慌 的心情，保持冷靜，與移民局官員據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)服對(duì)方得以成功 回國(guó)。舉目無(wú)親的陌生環(huán)境下，面臨突如其來(lái)異國(guó)保安的蠻橫與 威脅，即使是一個(gè)成年人，也許都會(huì)驚慌失措以至于無(wú)奈接受處 罰，17歲的吳牧天化險(xiǎn)為夷的原因得益于他自我解決問(wèn)題的意識(shí) 與能力。在一年零六

11、個(gè)月的時(shí)間里，吳牧天堅(jiān)持每天寫(xiě)自我管理總結(jié)， 用文字記錄下當(dāng)天的收獲和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠， 最終他在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，寫(xiě)下了三十多萬(wàn)字的總結(jié)，創(chuàng)造 了一個(gè)連自己當(dāng)初都無(wú)法想象的奇跡！吳牧天最初接受父母對(duì)其進(jìn)行自我管理教育時(shí)是懷有抵觸心 態(tài)的，但隨著一步一步的實(shí)踐，他逐漸嘗到了甜頭：以前學(xué)習(xí)老 走神，眼盯書(shū)本心想游戲，后來(lái)卻能集中精力，學(xué)習(xí)效率提高很 快；以前需要老師、父母推著走，現(xiàn)在卻能成為老師眼中“最自 覺(jué)”的學(xué)生，以?xún)?yōu)異成績(jī)進(jìn)入省城重點(diǎn)中學(xué)、被選為國(guó)際交流生，又如愿考上美國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。在進(jìn)行自我管理的過(guò)程中，他也經(jīng)歷 了不少抗?fàn)幣c放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長(zhǎng)無(wú)可替

12、代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長(zhǎng)，與其 等待別人逼迫自己，不如自己來(lái)管理自己。自覺(jué)是自我管理的核心，而自覺(jué)從來(lái)不會(huì)自然形成，需要向 懈怠、懶惰做斗爭(zhēng)，需要堅(jiān)持培養(yǎng)良好習(xí)慣，需要磨練自己的意我把這本書(shū)推薦給四年級(jí)的兒子看時(shí)，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來(lái)看看這本書(shū)；如果你想成為優(yōu)等生，來(lái)看看這 本書(shū)；如果你想享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，來(lái)看看這本書(shū)。一顆自覺(jué)的心擁有強(qiáng)大的力量，它足以幫助孩子以自我管理 的方式安排自己的學(xué)習(xí)和生活，足以幫助孩子最大限度地發(fā)揮潛 力，足以幫助孩子為夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。沉睡在孩子內(nèi)心的自覺(jué)需要喚醒。 管好自己就能飛 讀后感4近日，我讀了一本有關(guān)自我管理的書(shū)，

13、名字叫 管好自己就能 飛?，F(xiàn)在想與大家分享一下我讀后的感想。管好自己就能飛的作者吳牧天，通過(guò)自我管理，自己對(duì)自 己負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，現(xiàn)在在“美國(guó)航空航天之母” 普渡大學(xué)上學(xué)。但他原來(lái)和我們大多數(shù)同學(xué)一樣，并沒(méi)有自我管 理意識(shí)。比如小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在老家玩了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)前兩天 回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒(méi)做。但自從他父親把自己的自我管 理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會(huì)了自我管理，并對(duì)此進(jìn)行實(shí) 踐，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。在書(shū)中，他將自我管理的秘訣寫(xiě)了出來(lái)。比如：日日總結(jié)， 讓成長(zhǎng)和幸福加倍；事事用心，做解決問(wèn)題的高手；放棄是唯一 的失敗學(xué)會(huì)自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時(shí)死里逃生

14、； 學(xué)會(huì)自我管理后，美國(guó)歷史連B都不到的他用實(shí)踐力打動(dòng)歷史老師并當(dāng)其助教；學(xué)會(huì)自我管理后，他用一句親和的話語(yǔ)把以前使 他如臨大敵般的地區(qū)代表變?yōu)榕笥堰@些無(wú)不展現(xiàn)出自我管理 的益處。自我管理，貌似很難的樣子在家家長(zhǎng)管，在校老師管， 還要自己管自己，還不是給自己找麻煩？其實(shí)不然，假如你學(xué)會(huì) 了自我管理，家長(zhǎng)還會(huì)喋喋不休？老師還會(huì)滔滔不絕？如果家長(zhǎng) 與老師繼續(xù)如此，說(shuō)明你的自我管理能力還需要繼續(xù)鍛煉?；叵胍郧暗奈?，總是家長(zhǎng)催一下就學(xué)一會(huì)兒。不催的話就抓 緊時(shí)間玩?？赐赀@本書(shū)后，我也試著學(xué)起自我管理。比如：學(xué)新 概念一學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)。由于我是插班生，對(duì)音標(biāo)一無(wú)所知，班里大 多數(shù)同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，老師講的有些快

15、。所以課后檢查時(shí)因?yàn)檎莆?的不好被老師批了一頓。 回家后， 我每晚不等家長(zhǎng)催，主動(dòng)堅(jiān)持 學(xué)一個(gè)小時(shí)，每天中午、晚上休息前聽(tīng)15分鐘錄音。結(jié)果在第二 次上課時(shí)，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會(huì)到了自我 管理的好處。在以后的日子里，我要堅(jiān)持學(xué)會(huì)自我管理，自我負(fù) 責(zé)，相信會(huì)有更多的收獲。當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)管，老師管都沒(méi)有用，唯有肯自我管理才出 效果。要想在學(xué)習(xí)上有收獲，就一定要學(xué)會(huì)自我管理。那到底該 怎么進(jìn)行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個(gè)問(wèn)題， 就是每天問(wèn)自己：“第一，我的目標(biāo)是什么？第二，我現(xiàn)在在做 什么？第三，我現(xiàn)在做的事情對(duì)我的目標(biāo)有沒(méi)有幫助？”然后做 自己應(yīng)該做的事，肯定對(duì)我

16、們會(huì)有幫助的！也希望大家看看這本書(shū)！管好自己就能飛讀后感5蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn) 行自我教育的教育，才是真正的教育?！碑?dāng)我第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫(xiě)的管好自己就能飛 這本暢銷(xiāo)書(shū)后，才慢慢理解它的內(nèi)涵。吳牧天十歲便在報(bào)刊上發(fā)表作品，高三時(shí)被選拔到美國(guó)中學(xué) 交流，現(xiàn)在被譽(yù)為“美國(guó)航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習(xí)，非常 聰明。然而在十歲之前的他，卻與現(xiàn)在有天壤之別。比如，父母 不在家，暑假5天不洗澡；小學(xué)三年級(jí)暑假回老家瘋玩，結(jié)果 的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)。這不免引起我的深思：吳牧天怎么有怎么大的變 化，取得如此大的成就呢？從這本書(shū)里找到了答案：那就是學(xué)會(huì)

17、自我管理，只有掌握了自我管理的方法，學(xué)習(xí)就不再是一件苦差 事，而且其它方面能力也要有提高。讀了這本書(shū)，我也要學(xué)會(huì)自我管理，做一個(gè)好學(xué)生。開(kāi)學(xué)在 即，我即將成為一名七年級(jí)的新生，我要學(xué)會(huì)自我管理，讓自己 飛得更高。在學(xué)習(xí)上，要確定目標(biāo)，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì)總結(jié)，不言放棄。 自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，最終實(shí)現(xiàn) 自我?jiàn)^斗目標(biāo)。有了目標(biāo)要有行動(dòng)，要堅(jiān)持。有一句話說(shuō)得好：“放棄需要一秒鐘，堅(jiān)持需要一輩子。”堅(jiān)持就好比高聳入云的 巖壁上一步一步地攀爬，畢竟非常累，需要付出非常多的時(shí)間和 努力；而放棄卻十分容易，只需要一松手而已，但你要付出的代 價(jià)，不僅僅是白爬那么高，更有可能摔向萬(wàn)丈深淵。因此，無(wú)論 何時(shí)，無(wú)論何種處地，都不要輕易甚至輕言放棄，一定堅(jiān)持，勝 利就在彼岸。而且，在經(jīng)歷失敗與挫折后，不應(yīng)該氣餒，更不應(yīng)該為失敗 找借口，而應(yīng)該奪取總結(jié)失敗的原因，積累經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀面對(duì)。這 樣的話，失敗便是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，當(dāng)積累的經(jīng)驗(yàn)達(dá)到一定高度 時(shí)，便是成功的資本，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，做了無(wú)數(shù)