三年級數(shù)學(xué)上冊 一 花果山上學(xué)數(shù)學(xué) 8《應(yīng)用問題（一）》練一練六教材解讀 浙教版 素材_第1頁
三年級數(shù)學(xué)上冊 一 花果山上學(xué)數(shù)學(xué) 8《應(yīng)用問題（一）》練一練六教材解讀 浙教版 素材_第2頁
三年級數(shù)學(xué)上冊 一 花果山上學(xué)數(shù)學(xué) 8《應(yīng)用問題（一）》練一練六教材解讀 浙教版 素材_第3頁
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1、?練一練六?教材解讀練一練六第1題，要求先看懂線段圖，說出的條件與問題，然后結(jié)合情境進展完整的語言表述。進一步討論要求“一共有多少棵或“一共有多少臺，需要先求出什么問題。如第3題，鋼筆和圓珠筆共有360支，圓珠筆支數(shù)是鋼筆的3倍，鋼筆有多少支？和倍問題第2題，引導(dǎo)學(xué)生提問：第1題，上月和本月一共生產(chǎn)水泥多少噸？第2題，男女同學(xué)一共有多少人？根據(jù)表中的條件，說一說要求“一共有多少噸或“一共有多少人，需要先求出什么。使學(xué)生進一步明確兩步計算應(yīng)用題的構(gòu)造特征和解題思路。第3題，這是一個重要的題組訓(xùn)練，這種訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握應(yīng)用問題的數(shù)量關(guān)系，溝通正向與逆向題的聯(lián)系，培養(yǎng)舉一反三的解題能力。教

2、學(xué)時，可以讓學(xué)生嘗試分別解答，如果有困難，可以畫出線段圖，圖的形式分別對應(yīng)于第1題的第2和第3題。第1題先求一個數(shù)的幾倍，再求和，其逆向題就是第2題，是和倍問題。解答后，組織學(xué)生討論兩題之間的聯(lián)系與區(qū)別。第4題，教學(xué)時，可以先呈現(xiàn)情境圖和三個條件信息，引導(dǎo)學(xué)生認真理解，進一步思考哪些條件是有聯(lián)系的，先用有聯(lián)系的條件編出應(yīng)用問題。如：圖書室有科技書185本，故事書的本數(shù)是科技書的2倍。故事書與科技書一共有多少本？然后思考如果要用上“今天有67位同學(xué)借閱，比昨天的條件，還需要補充怎樣的問題。第5題，先填表，再觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蛋糕個數(shù)與紙盒個數(shù)的變化規(guī)律。第6題，先算337×31011，然后思考337×6，337×9可以怎樣算？337×6337×3×22022，337×9337×3×33033。同理，367×31101，347×31041，可組織學(xué)生找規(guī)律，再完成后面的計算。第7題，求各圖形代表的數(shù)字。第1式，從豎式中看，×口6，可以確定6，656×63936，3。第2式，第一個乘數(shù)百位上的“l(fā)乘6，積的百位等于6或大于6，但所表示

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