三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 一、二單元測(cè)試題（無(wú)答案） 新人教版 試題

1、人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一、二單元測(cè)試題時(shí)間100分鐘，總分值100分學(xué)校 學(xué)生 學(xué)號(hào) 一、我能看拼音寫出詞語(yǔ)。10分chun di y j hu zh du cng yng wng xing p jio jun sn b ko ch zhn jng 二、我能選出正確的讀音。4分1假 ji ji 如你臨時(shí)有事，不能到學(xué)校上課，你會(huì)寫假ji ji 條嗎？ 2這些相 xing xing片留下了小組成員互相xing xing 幫助的鏡頭。3火車這樣搖晃hung hung著，陽(yáng)光很晃hung hung眼。4早上，你面朝zho cho朝zho cho陽(yáng)，前面是東方。三、我能為它們找到正確的詞語(yǔ)朋友。6分

2、坪 戴 敢 記 瓣 評(píng) 代 趕 紀(jì) 辮 四、我會(huì)照樣子填空。14分1、填上適宜的詞，讓它更具體。5分例：甜蜜的微笑 歌聲 孩子 李四光 汲取力量 交流 觀察 明白 例：三只饑餓的小鳥在家中嘰嘰地鳴叫。幾只 的灰雀在枝頭 地歌唱。一群 的金魚在池子里 地游來(lái)游去。2、選字填空。3分 密 秘 蜜 書 甜 保 成 城 誠(chéng) 果 實(shí) 城 被 背 備 后 棉 預(yù) 3、填空成詞。3分聞 起 自 自 歡 亂 載 歸 惹人 一 正 五、我能按要求完成句子練習(xí)。1+4+3=8分1、 他終于弄明白了，這快大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。改成被字句 2、把下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話，再加上標(biāo)點(diǎn)。4分守信用的

3、宋慶齡 是 孩子 我們的 個(gè) 李四光 嗎 地質(zhì)學(xué)家 是 著名的 中國(guó) 3、打標(biāo)點(diǎn)。3分 1突然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我 小朋友 你也來(lái)爬天都峰 2 是你扔的紙團(tuán)嗎 高爾基問(wèn) 3 我明白了 媽媽望著慶齡笑了笑說(shuō) 那你就留下來(lái)吧 六、我能正確填寫。4、5+3+2=9、5分1、花朵張開時(shí)， ，草地 ；花朵 時(shí)， ，草地 。2、啊， ， ！我爬得上去嗎？ 筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈, ,真叫人 發(fā)顫!3、學(xué)校的圖書館里需要掛一句名言，請(qǐng)你推薦： 。4、教師每天都讓我們閱讀課外書，我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)了一句名言： ，知識(shí)在于積累。5、?爬天都峰?一課讓我想起了這樣一句名言： 。6、看見(jiàn)這圖中的情景我想起了胡令能

4、的一首詩(shī)：遙 映 莓 綸 蓬 稚 2、5分 ， 。 ， 。 七、我讀我懂。18、5分一我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。3分 三年后，徐悲鴻的創(chuàng)作?簫聲?、?遠(yuǎn)聞?等作品，在法國(guó)展出，驚動(dòng)了巴黎。 每逢假日，徐悲鴻就道博物館欣賞和臨摹大師的繪畫作品。 臨摹時(shí)，他不浪費(fèi)時(shí)間，連一口水都不去喝。 他常常一清早就進(jìn)館臨摹，直到晚上閉館仍不忍離去。 通過(guò)臨摹欣賞，他從藝術(shù)大師的作品里學(xué)到了高超的繪畫技巧。從這段話里，你看到了一個(gè) 的徐悲鴻。二閱讀短文，答復(fù)下列問(wèn)題。一牛頓的故事8.5分偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果

5、，二不買玩具。他把錢積攢起來(lái)，買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。外祖母一看，小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一顆釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀？ “太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了。 “是誰(shuí)教你做的呀？“是我自己想出來(lái)的。小牛頓自豪地答復(fù)。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，終于取得了許許多多的科學(xué)研究成果。1、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。1.5分一 木板 一 釘子 一 線條2、按要求寫詞語(yǔ)。2、5分寫近義詞：自豪 保持 始終 寫反義詞：喜歡 偉大 3、小牛頓用外

6、祖母給的零用錢做了些什么？用“ 勾畫出來(lái)。1分4、“興沖沖在文中是什么意思？請(qǐng)寫下來(lái)。并用“興沖沖造個(gè)句子。2分興沖沖： 6、讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)？1.5分 _ 二自制琥珀7分清晨，我在草叢里捉到一只小蚱蜢。它身子修長(zhǎng)，翠綠色，十分好看。我把它裝在一個(gè)玻璃瓶里，又放進(jìn)一些新鮮的嫩草，把蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。誰(shuí)知，到了下午，小蚱蜢竟死了，我真難過(guò)?？粗廊サ尿乞欤蚁?，它要是能再跟我做做伴兒該多好呀。于是，我想自制一塊“琥珀，讓它雖死猶生。我先做了一個(gè)小盒子，再把小蚱蜢裝進(jìn)去，最后把溶化的松香倒進(jìn)盒子里。嘿，穿過(guò)、透過(guò)松香，小蚱蜢綠得更得意了。等松香鞏固、凝固，我去掉盒子，用砂子仔細(xì)打磨，再一瞧，簡(jiǎn)直跟琥珀一模一樣。我捧著這個(gè)裹著小蚱蜢的琥珀，愛(ài)不釋手。因?yàn)?，它是我勞?dòng)、創(chuàng)造和感情、感動(dòng)的結(jié)晶啊！1、 在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上勾。1、5分2、 聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。1、5分1修長(zhǎng) A建造 B長(zhǎng) C著作2雖死猶生 A如同 B 還3愛(ài)不釋手 A說(shuō)明 B放開 C消散3、“我為什么要自制琥珀呢，我寫得可清楚了。請(qǐng)?jiān)谖闹泄闯鱿嚓P(guān)的句子。1分4、“我 在第 段把自制琥珀的過(guò)程也寫得非常清楚。開場(chǎng)是先 ，再 ，最后 。過(guò)了一陣，我 ，用 ，琥珀就做好了。0、5+2、5=3分八、我會(huì)寫習(xí)作。小朋友們，一單元里多彩的課余生活和2單元的名人故事都給你留下了深刻