人教七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課《誡子書(shū)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15 課誡子書(shū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)1 / 3誡子書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的古典文學(xué)素養(yǎng)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解文中深刻的人生理念和父對(duì)子的殷殷期望。 教學(xué)重點(diǎn)：誦讀課文，積累警句；理解主旨，勤學(xué)勵(lì)志。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章的思想意義。教學(xué)方法：閱讀法，學(xué)導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入由杜甫的蜀相中的詩(shī)句導(dǎo)入?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì) 老臣心。出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 ”這幾句詩(shī)寫(xiě)的是哪一 位歷史人物？ （學(xué)生回答引出諸葛亮）諸葛亮是三國(guó)演義中的智慧的化身，其實(shí)他不但是

2、一位智者，更是一位慈父，今天就讓我們學(xué)習(xí)一篇諸葛亮寫(xiě)給他兒子的家信一一誡子書(shū)，去體會(huì)慈父的殷殷情懷，智者的諄諄教誨。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀順。1、 學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。2、 找學(xué)生朗讀課文，師點(diǎn)撥存在的問(wèn)題。師生共同明確加點(diǎn)字的注 音和課文朗讀停頓。夫：澹泊：淫慢： 險(xiǎn)躁：窮廬： 人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15 課誡子書(shū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2 / 3夫/君子/之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德，非/澹泊/無(wú)以/明志， 非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也，非學(xué)/無(wú)以/廣才，非志/無(wú)以/成學(xué)。淫慢/則/不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則/不 能/治性。年/與時(shí)馳，意/與日去，遂/成枯落，

3、多不/接世，悲 守/窮廬，將/復(fù)何及。3、全班齊讀課文。三、精讀課文，準(zhǔn)確翻譯。1、 借助課下注釋和工具書(shū)自主譯讀課文。溫馨提示：A、聯(lián)系實(shí)虛詞的日常積累（如 以”的常見(jiàn)用法），遷移 聯(lián)想，猜讀翻譯，合作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，后總結(jié)成型。B、翻譯課文時(shí)不能直譯的便意譯，無(wú)論哪種譯都要保留 原句的句式特征（如雙重否定）和原文的風(fēng)格特點(diǎn)（如本文的簡(jiǎn)潔 精警）2、 合作探究：小組合作，解決個(gè)人翻譯過(guò)程遇到的難題。3、 師生共同解疑。教師給予點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。四、品讀課文，領(lǐng)會(huì)深意。本環(huán)節(jié)教師以一系列的問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生對(duì)課文的深入理解。1、 諸葛亮寫(xiě)這封家信的用意是什么？明確：告誡兒子立志學(xué)習(xí)

4、、修身養(yǎng)性、淡泊名利、珍惜時(shí)間。要注意 修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志 存高遠(yuǎn)的厚望。人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15 課誡子書(shū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)3 / 32、 文本作者抓住一個(gè)靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪 幾個(gè)條件？（從文中找出典型句子，分組討論交流，指定代表回答； 齊讀原句，體會(huì)作者情感，力求熟讀至誦）明確：A、淡泊：非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)B、立志：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)C、惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守 窮廬，將復(fù)何及！3、 文中有兩句話常被人們用作 志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩 句話。4、 從文中找出你喜歡的一個(gè)警句，談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯l(fā)。明確：非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。六、課堂小結(jié)：真正的智慧，可以超越時(shí)空，歷久彌新，愿這些經(jīng)典的語(yǔ)句伴隨 我們大家行走一生。讓我們一起背誦全文。七、課后作業(yè)：1、 背誦并默寫(xiě)課文。2、 搜集有關(guān)諸