七年級(jí)上冊(cè)第三單元過富有情趣的生活(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案【課 題】七年級(jí)上冊(cè)第三單元過富有情趣的生活【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 牢記重點(diǎn)2.2. 訓(xùn)練解題技能【教學(xué)工具】多媒體【教學(xué)過程】時(shí)政鏈接1.1.4 4 月 1 1 日，眉山市丹棱縣城區(qū)小學(xué)繼“言行舉止文雅”活動(dòng)之后，開展了“三雅四 美”系列活動(dòng)之二，“生活情趣高雅”一一情趣高雅成就精彩人生活動(dòng)。2.2.男生鐵心不愿交往 女中學(xué)生情緒失控痛哭欲跳河：當(dāng)天中午1212 時(shí) 3030 分，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，人群中一名身著某中學(xué)校服的女生趴在地上，抓住一名男生的電動(dòng)車哭泣， 并大聲哭喊著希望該男生不要離開她，要不她就去跳河。僵持十分鐘后，女孩家人趕到現(xiàn)場(chǎng)

2、，將 情緒激動(dòng)的她抱上車帶走。據(jù)當(dāng)事男生母親介紹，這名女孩和她兒子是同班同學(xué)，對(duì)他有好感，她并不想讓兒子過早戀愛。而女孩的行為讓她兒子無法接受，想擺脫她的糾纏。“看來以后我要到學(xué)校去接孩子了。 ”男孩的母親說。知識(shí)回顧第六課做情緒的主人1 1、豐富多樣的情緒情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。1積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。2消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受， 抵制人的活動(dòng)能力， 降低人的自控能力和活動(dòng)效 率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。2 2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒為

3、什么說情緒是可以調(diào)節(jié)的？1情緒是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。 有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。2我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對(duì)情緒的調(diào)節(jié)十分重要。為什么情緒需要調(diào)控？1從情緒的作用來看，情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂 郁，甚至做出一些違背道德和法律的事情，所以情緒需要調(diào)節(jié)。2從青少年的情緒特點(diǎn)來看，青少年階段是人生的花季，情緒多變，則更需要調(diào)節(jié)。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，1注意轉(zhuǎn)移法：可以通過改變注意焦點(diǎn)， 分散注意力；做自己平時(shí)最感興趣的事；改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。2合理發(fā)泄法：在適合的場(chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；

4、進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)；放聲歌唱或大聲喊叫。3理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵(lì)；心理換位；學(xué)會(huì)升華等。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載如何理解喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人？表面上，情緒似乎是個(gè)人的情感， 實(shí)際上，人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。2我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。3我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。第七課品味生活1 1、情趣與興趣情趣和興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。高雅的情趣體現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。生活處處有情趣：心理健康的人都會(huì)

5、從平常的小事中找到生活的情趣。情趣有雅與俗之分1高雅的情趣有益于身心健康， 符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求；有利于促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展， 能夠形成樂觀自信、 活潑開朗的健康心理， 從而使人更熱愛生 活。2低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂，這不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害于身心健康。2 2、 如何追尋高雅生活(如何培養(yǎng)高雅的生活情趣或者情操)？要有樂觀、幽默的生活態(tài)度，(2)(2)要培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好(3)(3)豐富文化生活，(4)(4) 提升情趣，陶冶情操自我檢測(cè)一、 選擇題(略，詳見報(bào)紙)二、 材料分析題1.1. 第 2

6、525 屆巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)女子跳板跳水預(yù)賽時(shí)，中國選手高敏只排第三，他對(duì)裁判壓分感到有點(diǎn)煩惱，教練安慰她，提醒她：對(duì)手比你還緊張。高敏看看對(duì)手的臉， 心想：是啊, 何必考慮那么多，只要保持正常發(fā)揮， 一般人是沒有意志力和我拼到底的。 就這樣她穩(wěn)定情 緒，終于把女子跳板跳水冠軍奪到了手。高敏比賽成功說明了什么？2.2. 材料一 據(jù)調(diào)查，近年來初中生吸煙的比例有所提高，53%53%勺吸煙學(xué)生是為了模仿公眾人物。材料二 李偉對(duì)很多東西都有好奇心，他愛研究家電，愛做手工，愛看科學(xué)圖書，也愛 上網(wǎng)玩游戲，有時(shí)玩到深夜1212 點(diǎn)。(1) 從材料一中可以看到什么問題？請(qǐng)用一句格言勸告這些吸煙的學(xué)生。(2)

7、材料二中李偉的好奇心都值得發(fā)展嗎？說說你的看法。3.3. 劉菲是一位活潑的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。但就在幾天前，劉菲的爸爸遭遇了車禍，被送到醫(yī)院后昏睡不醒，光醫(yī)藥費(fèi)就已花去了幾萬。劉菲父母都是下崗職工，平時(shí)干點(diǎn)小買 賣維持生計(jì)，突如其來的事故，使不富裕的家庭雪上加霜。劉菲的情緒一下子降到了最低點(diǎn)， 上課神情恍惚，學(xué)習(xí)生活都不在狀態(tài)。(1) 從劉菲的前后對(duì)比中，能看出情緒會(huì)對(duì)人有哪些影響？(2) 你認(rèn)為劉菲應(yīng)該怎樣從情緒的低谷中走出來？4.4. 一位初中生在日記中這樣寫道：我喜歡玩電腦游戲， 一進(jìn)入電腦游戲室， 我就忘記了學(xué)習(xí)好資料歡迎下載作業(yè)，忘記了我在哪里，忘記了我是誰。電腦游戲驚險(xiǎn)刺激，讓人身臨其境。電腦游戲讓人很放松，可以把煩惱和不痛快的事情都忘掉。在電腦游戲中，我可以任憑自己的意愿改變游戲中的一切，只要我看到哪個(gè)人不順眼就立刻把他殺死。游戲中做任何事情是不會(huì)負(fù)責(zé)