小學語文教育教學故事

1、語文課堂的情感教育齊鄉(xiāng)小學 李慧玲孩子們的心是一片海，寬廣而深邃。一石投下，可能悄無聲息，也有可能濺起一片漣漪。老師的引導就是這塊石，等待著去發(fā)現(xiàn)這片海洋的寶藏。語文教學是一個形象感知、情意感悟的過程。蘇霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。文本不是無情物，學生不是沒有感情的生命。語文課堂本就是個充滿感情，注重情感教育的地方。當我們總是感嘆于現(xiàn)在的孩子少了愛心，太過自我時，就是對孩子的不信任。其實，他們幼小的心靈中，同樣有著豐富的情感，需要表達，需要傾訴。五年級語文口語交際四的主題是“感動”。電視

2、中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業(yè)，背著患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事我們身邊有很多，希望同學們能把你認為最感動的事說給大家聽聽。起初，大家都在說電視，網(wǎng)絡(luò)上的所見所聞，的確使人動容.中間，有個叫韓世龍小男生說：“老師，你知道嗎？有一次我看到媽媽的肚子上有一道長長的疤痕，媽媽說那是生我的時候留下的。我覺得好疼啊，平時我的手上劃了道小口子我都會流眼淚。媽媽的傷疤那么長，那么深。一定痛死了，媽媽為了我，付出了那么多，而我還惹她生氣，甚至不知道媽媽喜歡吃的菜是什么

3、？我覺得我不是個好孩子，我以后再也不這樣了”。說著說著，他早已泣不成聲，晶瑩的淚水已滾落下來。這時，教室鴉雀無聲，我們都被感動了。他對媽媽的真情流露，能夠潛移默化地影響其他同齡學生的情感、情趣和情操，這本身就是一種感動！ 還有一位天天掛著笑容的叫田瑞萌的小女孩，我們都以為她的生活充滿陽光，沒有煩惱，但是她的故事卻改變了我們的想法。她說，小時候，有一次媽媽生病了。那時候家里很窮，有一次只剩下一包方便面了，她和媽媽都很餓，但是媽媽卻微笑著看著她吃完了。后來，媽媽生病嚴重而離開了世界?，F(xiàn)在她時常想起那包方便面，后悔自己為什么沒有讓給媽媽，現(xiàn)在再想要買給她，都再也沒有這個機會了。說到這里，小姑娘不能自

4、已，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。我們都為之感動，真想對她的媽媽說：“您的女兒長大了，她真是一個好孩子。”語文課需要淚光閃爍、需要感動、需要震撼、需要心靈獨白。正像干涸的荒野需要甘霖、冰凍的雪原需要暖流、寂寞的空山需要鳥鳴、平靜的大海需要浪花。這種感動是師生之間的心靈交融，是學生與文本的直接對話，是學生與學生之間的心靈碰撞，是作者之情、文本之情、學生之情、教師之情匯流而成的生命潤澤。語文課堂教育的最大魅力在于：體現(xiàn)出“人文關(guān)懷”，“放射出人性光芒”，使學生置身于一個有血有肉的精神境界之中，這才是語文課堂的最高境界！小活動大智慧之愛上習作 齊鄉(xiāng)小學 李慧玲自打我踏上工作崗位，進入齊鄉(xiāng)學校的課堂

5、，就擔任2011屆六（2）班的語文老師。起初，我對教學懵懵懂懂，不知道該怎么引導孩子們解讀每一篇課文，怎樣幫助孩子學會表達自己的內(nèi)心情感。每當聽到他們說：“老師，我寧愿多抄幾遍課文，也不想寫一篇作文。它實在是太難了?！蔽叶紩肿銦o措，作文既是教學的重點又是難點。我一定要帶領(lǐng)孩子們攻克難關(guān)，打敗這只“攔路虎”。自此，我設(shè)計了很多鍛煉寫作能力的小游戲。起初，每天上課前采用抽簽的方式進行“我講我的小故事”。在這里，同學們有的講述自己知道的小故事，小笑話；有的講述自己在假期和日常生活中經(jīng)歷的記憶深刻的事情。從起初的一小段到最后講的娓娓動聽，引人入勝。我知道有了“說”的經(jīng)驗，就有了“寫”的材料。于是，“

6、日記”開始上場了。把自己想說的寫下來，字數(shù)不在多少，感情卻要真實。每天我進行批改后，都在班里逐篇講解。同學們或多或少的窺探欲使講解變得格外有吸引力，要么捧腹大笑，要么點頭稱是，就這樣無意識的收獲了?，F(xiàn)在，再看看他們的作文，已經(jīng)有了很大的改觀，可是還是不夠動人。于是，我又設(shè)計了新的口語游戲。讓同學們每個人寫8個感興趣的詞語，這樣全班就是近200個詞語。放在一個盒子中，讓同學們抽取任意4個，構(gòu)思成一個小故事。同學們真是給了我一個大大的驚喜，他們的小腦袋瓜里有著那么多新穎的創(chuàng)意的想法，讓這個游戲趣意盎然，回味無窮。在這其中，同學們對事件的構(gòu)思和連接已經(jīng)有了很大進步。六年級有個綜合性學習板塊詩海拾貝，

7、我在搜集了大量的兒童詩范文讓同學們欣賞，去主動發(fā)掘靈感。在他們初步領(lǐng)會的基礎(chǔ)上又講解了兒童詩的寫法。沒有想到他們的靈感又層出不窮，都拿著自己寫的兒童詩來找我批改，宛然小詩人一般。在我的鼓勵下，他們的小詩集詩意涵泳誕生了，看著這本圖文并茂的小冊子，我真是愛不釋手。謝謝同學們的努力！快要小學畢業(yè)的時候，我突然意識到因為復習同學們的作文有些退步了。于是我搜集了一些同學們自己喜歡的作文題，然后每天一篇小練筆。這個突擊式的訓練，作用非常明顯。每天的作文講解成了同學們最喜歡的課程。有一次，因為勞動，錯過了一堂作文課，同學們都很遺憾不已，我卻從中感受到了同學們對寫作的喜愛。還記得批改他們的最后一篇作文時，看

8、著雋秀的文字，動人的情節(jié)，美妙的情感。我真是舍不得下筆，這些孩子即將離我遠去，踏上新的征程，我多么感謝他們帶給我的感動。在最后一堂作文課上，每一篇講解，大家都聽的津津有味，饒有興趣。小游戲中的大智慧讓同學們愛上了習作，我相信，他們的習作之路將一片陽光。來自孩子們的感動齊鄉(xiāng)小學 李慧玲工作以來，因為離家太遠。生日的事就漸漸淡忘了，再加上工作的繁忙，也就沒有了過生日的感覺。但是，在我23歲生日的那天，孩子們卻給了我一個大大的驚喜和感動，讓我終身難忘。那一天，因為臨近期末考試了，孩子們進入緊張的復習階段，照例，我拿起書急匆匆的走向五（2）班教室，剛走到門口，一個平日里調(diào)皮的讓我頭疼的叫梁滿倉小男孩攔

9、住了我：“老師，你能閉上眼睛進去嗎？”我好奇的想：“這是為什么呢？難道他們有什么鬼花樣？或者，他們知道了我的生日？不可能，我從未說過?！笨粗鼻械难凵?，我還是照做了。睜開眼的一剎那，我熱淚盈眶，孩子們滿臉燦爛的微笑唱著“祝您生日快樂”。并把一個貼滿照片的相冊送給了我，我滿心歡喜，謝謝同學們的祝福。開始上課了，我們又投入到緊張的復習中，但我的心里甜蜜蜜的。當我轉(zhuǎn)身想在黑板上寫習題的剎那，又一個驚喜而至。只見黑板上寫著大大的“李老師生日快樂”旁邊寫滿了同學們的祝福語?？吹轿腋袆拥男α?，同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲。孩子們，我只是做了我該做的，我如何對得起你們燦爛無瑕的笑臉？我如何對得起你們熱情如雷的掌

10、聲？我的付出實在是太少太少了。下午放學時，六（2）班的學生來辦公室叫我“李老師，來一下我們班里吧。我們有些事想要麻煩你”。“好啊”。我立刻答應(yīng)了，也許他們有難題要問吧。走進教室的瞬間，我再一次被同學們的熱情征服了。只見教室里的桌子被擺放在中間，上面擺滿了水果，飲料。在同學們的生日歌中一位同學將點燃蠟燭的生日蛋糕端到了我面前，我欣喜的不知道說些什么，眼淚緩緩流下眼角。孩子們，李老師僅僅教了你們兩年的語文，我怎能對得起你們?nèi)绱松畛恋膼?？“老師，許愿啊?！爆F(xiàn)在，我能做什么呢？唯有祝愿同學們在以后的道路上越走越好！那一天，我和同學們聊了很多。也終于明白了，為什么在語文課快要下課時，課堂氣氛變得那么凝重

11、。原來，那是同學們小學生涯的最后一堂語文課，也是我能站在講臺上為同學們講授的最后一堂語文課了。細心地他們正是從學校墻上的“選民登記表”上看到了我的生日。他們的小腦袋瓜里，原來裝著這么多豐富的感情，而我，是多么的幸運，能夠擁有你們的愛。 回想起，我們相處的日子。我剛踏上工作崗位，便成了他們的語文老師。我們一起幸福的笑過，遺憾過，也流過淚。而今天，他們就要遠走，將要奔赴新的旅程，我有萬般的祝福與不舍。感謝孩子們，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?。擁有你們這樣一群懂事的孩子，我付出再多又算得了什么？孩子們，是你們用純真、愛心，喚起了我工作的激情和夢想！呼吸著花兒的芳香，我來到了純凈美好的你們的身邊。作為你們的老師，擁有了如花般純潔可愛的你們，我