二年級語文下冊《愛祖國》教案設計(1)

1、二年級語文下冊?愛祖國?教案設計教學目標：1、學會5個生字 ,理解“萬里長城、飛翔、百鴿、參天、偉大等詞語的意思。2、能用“我們的祖國有. ,有. ,還有.。和“我愛. ,我愛. ,我愛. ,我最愛.。說寫一句話。3、能正確有感情的朗讀課文 ,背誦課文。4、培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情 ,體會祖國的偉大以及初步懂得“我為什么說最愛偉大的祖國的原因。教學準備：課文錄音 ,投影 ,田字格黑板教學課時：2課時第一課時課時目標：1、學會“萬、翔、鴿、參、偉五個生字。2、學習第1-3節(jié)：理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天等詞語的意思；指導朗讀 ,嘗試背誦。教學過程：一、啟發(fā)談話 ,引出課題。1、口頭引答 ,

2、進行啟發(fā)：小朋友 ,我們的祖國叫。我們都是。我們都愛。注意學生答復的完整性。2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩的特色。二、初讀課文 ,自學檢查生字。1、學生自由朗讀課文 ,標號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音 ,想方法記住字形。2、當小老師匯報學習情況。突破重難點。3、指名朗讀課文 ,要求讀正確 ,課文讀通順。4、整首詩共有幾節(jié)？三、學習課文1-3節(jié) ,理解體會詞語。1、自由讀1-3小節(jié) ,用-劃出：“我愛什么？ ,在不理解的地方用？表示。2、指名匯報 ,教師板書。3、學生質疑 ,集體討論解答。萬里長城：出示掛圖 ,教師簡介從中體會長城的雄偉 ,長城是我國勞動人民智慧和勞動的結晶 ,長城是祖國的象

3、征。無邊：看不到邊 ,說明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征 ,體會祖國的祥和。參天：結合圖片進行理解 ,從中體會祖國的富饒和魅力。四、在理解的根底上指導朗讀第1-3節(jié)。1、教師范讀 ,學生自由讀。2、指名朗讀 ,師生評議。3、挑戰(zhàn)讀。4、齊聲讀。5、結合半數 ,嘗試背誦。五、出示“我愛. ,我愛.。進行說話訓練。六、教師小結課文內容和思想感情 ,從中體會詩中的詞語的準確和形象。七、作業(yè)指導和練習。1、抄寫生字。第二課時：課時目標：1、學習第4、5小節(jié) ,學會生字“偉理解“偉大。2、通過三個句式的訓練 ,引導體會“祖國的偉大以及“我為什么最愛偉大的祖國？初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。3、有感情的朗

4、讀課文 ,背誦課文。教學過程：一、復習檢查1、認讀生字 ,完成課后練習1。2、齊背地1-3小節(jié)。二、講讀4、5小節(jié)課文。1、齊讀第4節(jié) ,說一說：“我還愛誰？2、教師教育學生：大家都生活在祖國的懷抱中 ,都應該互相保護 ,親如一家人。3、教師范讀第5節(jié)。1學會“偉字2“我最愛什么？“愛和“最愛能替換嗎？理解：最愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學生體會愛的程度極深。3指導朗讀。突出“最愛的情感。三、為什么我最愛偉大的祖國？帶著問題 ,齊讀全詩。通過句式訓練答復下列問題。1、出示句式：我們的祖國有 ,有 ,還有。2、出示句是：我們的祖國多么 ,多么 ,多么。訓練面要廣 ,有層次。句式1請中下生答復 ,句式2由中上生答復 ,中下生仿說。3、在說的根底上 ,讓學生答復：“我為什么最愛偉大的祖國？自由準備-指名說-同桌互說。4、出示句詩：我愛. ,我愛.我最愛.在說的根底上 ,請學生把這句話寫下來。四、配樂朗讀課文。五、背誦課文。各自準備 ,指名背誦 ,齊聲背誦、同桌互背。六、教