部編版四年級道德與法治下冊8這些東西哪里來教學(xué)設(shè)計教案

1、8. 這些東西哪里來教學(xué)目標(biāo)1. 體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。2. 懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3. 知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點：懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于工業(yè)方面的資料。教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排： 2 課時教學(xué)過程第一課時1、 談話導(dǎo)入1. 談話。師：同學(xué)們，我們平時都用到了哪些生活用品？誰能告訴我。生：自由回答。師：這些生活用品從

2、哪里來？今天我們就來探究一下這個問題。2. 板書課題：這些東西哪里來2、 講授新課?；顒右唬何锲飞硎馈疤矫?quot;（1） 觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。1. 觀察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。來自工業(yè)生產(chǎn)的有：穿的用的2. 家中用的穿的哪些來自工業(yè)生產(chǎn)，請?zhí)畹浇滩纳厦姹砀窭铩！驹O(shè)計理念】從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過活動，讓學(xué)生明白很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。（2） 探訪活動，說一說。1. 探訪活動。我生日那天， 媽媽送給我一個可愛的玩具小熊 。 看著可愛的小熊 ， 我很想 知道他的來歷。 抱著好奇心， 我走進(jìn)生產(chǎn)玩具小熊的工廠， 進(jìn)行了一次探訪活動。 在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，

3、設(shè)計人員專注地設(shè)計著各種可愛的小熊 樣式。在材料車間在生產(chǎn)車間在裝飾車間 在檢驗和包裝車間 包裝好的小熊被運(yùn)送到商店 2. 說一說：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？3. 自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，開展對他來歷的探訪活動吧。【設(shè)計理念】開展探訪活動，讓學(xué)生從實踐中明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對物品身世的認(rèn)知?；顒佣核鼈儙淼氖孢m與方便（1） 對比。手洗衣服一洗衣機(jī)洗衣服步行爬樓一乘電梯上樓用扇子扇風(fēng)乘涼一空調(diào)乘涼問題 ： 你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)， 電梯 ， 空調(diào)等產(chǎn)品的誕生， 幫助人們解決了什么 問題嗎？小調(diào)查。（2）問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了？哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有

4、的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利？（三）想一想：從人們的生活需要出發(fā) , 我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品？我的設(shè)想：【設(shè)計理念】 通過這些活動環(huán)節(jié) , 讓學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果。第二課時1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2、 講授新課?；顒尤簭摹爸袊圃?quot; 到“中國創(chuàng)造"（一）看一看，查一查，說一說。1. 觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。2. 查一查：說說你了解的“中國創(chuàng)造3. 區(qū)別一下：“中國制造”與“中國創(chuàng)造444. 查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造：有中國高鐵、神舟系列飛船（二）講故事。給同學(xué)們講一個關(guān)于“中國創(chuàng)造”的故事。【設(shè)計理念】通過活動，讓