《神奇的克隆》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?神奇的克隆?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、板書(shū)課題，教學(xué)課題中的生字“隆，提醒學(xué)生重視“生上的“一。問(wèn)：什么是克隆?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一、二自然段后答復(fù)。2、不用讀全文，你們從課題能知道這篇文章的主要內(nèi)容講什么?有什么疑問(wèn)?學(xué)生質(zhì)疑3、再板書(shū)“神奇，神奇是什么意思?你知道克隆什么神奇?自讀課文，理解神奇在哪里?設(shè)計(jì)意圖：從課題入手，板書(shū)課題時(shí)隨文識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課題：標(biāo)題的中心詞“克隆，提醒了本文的介紹對(duì)象，標(biāo)題的是“神奇，提醒了本文的介紹重點(diǎn)。并質(zhì)疑進(jìn)步學(xué)生興趣。二、初讀課文，整體感知。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2、討論課文內(nèi)容及條理。3、交流：1 分段指名讀課

2、文，適時(shí)正音和詞義理解，說(shuō)說(shuō)每自然段寫(xiě)了什么?2 指名劃分段落，理講解明順序。把關(guān)系比較親密的自然段合并成一段，想一想：本文重點(diǎn)講了那就幾個(gè)問(wèn)題?第一段1-2介紹了什么叫做克隆。第二段3-5分類(lèi)介紹自然界的克隆現(xiàn)象。第三段6-9神奇的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。4、歸納小結(jié)：本文的主要內(nèi)容是什么?說(shuō)明的順序是怎樣的?5、朗讀全文。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。三、理解感悟第一段1、2自然段。1、默讀第一、二自然段，考慮：什么叫克隆?2、學(xué)生邊默讀邊畫(huà)出寫(xiě)動(dòng)物的“有性繁殖“無(wú)性繁殖的句子。問(wèn)：它們有什么區(qū)別?你是怎樣理解的?小組交流、匯

3、報(bào)。3、老師歸納說(shuō)明方法：1 舉例子：孫悟空拔一把毫毛能變成一群孫悟空，這就是克隆。2 下定義：克隆就是無(wú)性繁殖，不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代。4、這段內(nèi)容告訴我們什么?概括段意設(shè)計(jì)意圖：?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：閱讀說(shuō)明性文章要能“抓住要點(diǎn)，理解文章的根本說(shuō)明方法，緊扣說(shuō)明方法，通過(guò)自讀理解克隆的定義，理解“舉例子、“下定義的說(shuō)明方法。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1.學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。2.引導(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫(xiě)。3.學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)：7.神奇的克隆什么是克?。?無(wú)性繁殖1-2分類(lèi)介紹自然界的克隆現(xiàn)象：植物、低等生物、高等動(dòng)物 神奇3-5神奇的克隆技術(shù)誘人的前景6-9教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第8課?神奇的克隆?教材簡(jiǎn)析：?神奇的克隆?是一篇有關(guān)生命科學(xué)的知識(shí)短文。標(biāo)題的中心詞“克隆，提醒了本文的介紹對(duì)象，標(biāo)題的是“神奇，提醒了本文的介紹重點(diǎn)。全文共九個(gè)自然段，第一至四自然段介紹克隆是什么。第一自然段以?西游記?中的孫悟空為例，解釋克隆的含義。第二自然段以動(dòng)物的有性繁殖和無(wú)性繁殖為例，解釋克隆的含義。第四自然段以一些單細(xì)胞生物為例，解釋克隆的含義。第五自然段介紹2019年人類(lèi)克隆