初中語文七年級上冊第三單元《社戲》教案

1、初中語文七年級上冊第三單元?社戲?教案第一課時一、導(dǎo)語 ：有人說 ,城里不如農(nóng)村好玩 ,城里的孩子不如農(nóng)村的孩子會玩 ,城里孩子的能力不如農(nóng)村孩子的能力強 ,大家是否同意這個觀點？請大家談?wù)勀愕目捶?。二、調(diào)查情況。統(tǒng)計支持這個觀點和反對這個觀點的學(xué)生人數(shù)?？磥?大家意見不是一致 ,那么下面就請你們各自就自己的觀點來談?wù)勀銈兊囊娊夂屠碛?。咱們開展一個小辯論。正方：城里不如農(nóng)村好玩 ,城里的孩子不如農(nóng)村的孩子會玩 ,城里孩子的能力不如農(nóng)村孩子的能力強。反方：城里比農(nóng)村好玩 ,城里的孩子比農(nóng)村的孩子會玩 ,城里孩子的能力比農(nóng)村孩子的能力強。要求：在闡述理由時要談出你城里或鄉(xiāng)下的趣事。三、學(xué)生辯論 ,

2、談趣事。四、教師導(dǎo)入 。關(guān)于這個話題我們姑且先放到一邊 ,今天我們先一起來體驗一下農(nóng)村的生活 ,我們來學(xué)習(xí)魯迅的一篇小說?社戲? ,回過頭大家再來發(fā)表你們的見解。請大家自讀課文 ,遇到字詞問題查工具書或與同學(xué)合作解決 ,思考文章主要寫了一件什么事？根據(jù)事件的開展進(jìn)程本文可分為哪幾局部？五、教師檢測學(xué)生自讀情況。請學(xué)生讀以下字音 ,不準(zhǔn)的由學(xué)生糾正。歸?。?行輩：áè 憚：à 絮叨：ù怠慢：à 攛掇： 鳧水： 潺潺：áá歌吹： 蘊藻：ù 家眷：à 皎潔：漂渺： 糾葛： é六、導(dǎo)入 。請學(xué)生思考討論

3、“文章主要寫了一件什么事？根據(jù)事件的開展進(jìn)程本文可分為哪幾局部？七、學(xué)生小組討論、交流。八、教師明確。A、到趙莊去看社戲 B、看戲前看戲中看戲后九、導(dǎo)入 。大家通過剛剛的自讀感覺這篇文章所寫的農(nóng)村生活有趣嗎？你喜不喜歡這樣的生活？那么就文中的內(nèi)容你比擬喜歡哪一局部內(nèi)容 ,為什么？十、學(xué)生討論交流。十一、 教師小結(jié)。大家談到了平橋村的生活樂趣 ,看戲中的樂趣 ,以及看戲歸途中“偷吃羅漢豆的趣事 ,平橋村生活是豐富多彩 ,快樂無窮的 ,它給我們留下了很深刻的印象 ,這些都令大家十分感興趣 ,那么對平橋村的人大家是怎樣看的 ,這就是今天給大家留的思考題。大家課后思考對文中人物你喜歡哪一位為什么？并查

4、找資料來補充這節(jié)課大家辯論的話題。第二課時一、導(dǎo)語 。上節(jié)課我們從“事的角度領(lǐng)略了平橋村的生活樂趣 ,其實平橋村的人也給我們大家留下了深刻印象 ,那么這節(jié)課大家就來交流一下你是怎樣看平橋村的人的。二、導(dǎo)入 。請大家先在小組內(nèi)交流一下你昨天課后的思考 ,然后我們小組內(nèi)推薦出代表我們?nèi)鄟斫涣?。三、學(xué)生討論交流。四、老師參與并適時給予點評。雙喜：聰明能干、 熱情爽直、 聰明能干、有組織才能和號召力、小領(lǐng)袖、善解人意、辦事果斷阿發(fā)：熱情好客、 淳樸無私 、 憨厚無私、善良、天真、活潑六一公公：善良純樸、 寬厚、好客、豪爽幽默桂生：機靈 、勤快五、導(dǎo)入 。大家在談喜歡的人物時都抓住了人物的特點 ,使老

5、師也感覺他們是那么的讓人喜愛 ,我們大家在日常生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的為人。平橋村的事和人都叫我們喜歡 ,那么現(xiàn)在老師要調(diào)查一下 ,對我們上節(jié)課所爭論的話題現(xiàn)在大家的立場是否有變化？支持正方的觀點的舉手 ,支持反方的呢？好 ,意見還是不能統(tǒng)一 ,那好現(xiàn)在我們對農(nóng)村的生活有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識 ,大家也都回去找了支撐自己觀點的資料 ,我們下面就接著上節(jié)課再來辯一辯好不好？六、學(xué)生辯論。七、老師小結(jié)。其實 ,無論是農(nóng)村生活還是城市生活都有其迷人的一面 ,城里孩子和農(nóng)村孩子也都有各自的長處和可愛的一面 ,我們看問題要全面 ,要辨證的看 ,要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處和優(yōu)點 ,更要樂于接受對方的長處和優(yōu)點 ,這樣我們才會不斷進(jìn)步