揮舞青春,奏響時(shí)代的旋律--音樂(lè)教學(xué)隨筆

1、揮舞青春，奏響時(shí)代的旋律-音樂(lè)教學(xué)隨筆揮舞青春，奏響時(shí)代的旋律 -音樂(lè)教學(xué)隨筆提要：在職 業(yè)道德上嚴(yán)格要求自己必須有優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范，才能培養(yǎng)由 品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。對(duì)自己的教育工作要保持一種無(wú)私的奉獻(xiàn) 精神更多精品方案揮舞青春，奏響時(shí)代的旋律-音樂(lè)教學(xué)隨筆音樂(lè)教師的形象應(yīng)該是能彈、能唱、能組織文藝演由， 熱情而又活躍的。理想的音樂(lè)教師光具備上述能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，他需要教師的教育觀念、藝術(shù)修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè) 務(wù)能力等煥然一新，還要求教師集教學(xué)、科研于一身，既要 有教學(xué)實(shí)踐，又要有理論研究，既要熟悉教育規(guī)律，又要講 究教學(xué)藝術(shù)我是一名農(nóng)村的小學(xué)音樂(lè)教師，在小學(xué)任教的過(guò)程中， 我有過(guò)彷徨、失落與痛苦

2、，也有過(guò)快樂(lè)與高興，可以說(shuō)這是 我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。我自 從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好 各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，恪盡職 守，全心全意地做好本職工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長(zhǎng)的 大力支持。我們的孩子大都是寄宿學(xué)生，我利用自習(xí)活動(dòng)和飯后活動(dòng)時(shí)間教孩子們跳舞、 唱歌、學(xué)習(xí)多種樂(lè)器如口風(fēng)琴、 口琴、 豎笛、葫蘆絲、等。村里娃不比城市的孩子差多少，他們學(xué) 會(huì)了演唱演奏很多歌曲如黃河大合唱，還能唱京劇貴妃醉酒、跳各種舞蹈如藏舞、蒙古舞、傣族舞、朝鮮舞、 現(xiàn)代舞、古典舞、并學(xué)會(huì)扭秧歌。校園里讓每個(gè)孩子在潛能 上都得到了最大的發(fā)揮，培養(yǎng)了

3、音樂(lè)的興趣。在這些年的時(shí) 間中，我積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)， 謀求共同發(fā)展。對(duì)于音樂(lè)課新課程以及課改的要求把握到 位，能夠及時(shí)為學(xué)生積極的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心 和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時(shí) 的針對(duì)學(xué)生生現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué) 生的進(jìn)度?？梢哉f(shuō)工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多 項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。為此我也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極的開 展學(xué)習(xí)。每年都要參加市里鎮(zhèn)里的多次培訓(xùn)，加強(qiáng)自己的專 業(yè)能力；積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠熟練的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教 學(xué)。半年也要看自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍兩本，并寫各種 理論

4、筆記，以面對(duì)未來(lái)的教育形勢(shì)。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是終身向往，這與我個(gè)人家庭的經(jīng) 歷息息相關(guān)。在小學(xué)，初中，高中，大學(xué)都有好老師時(shí)時(shí)刻 刻關(guān)心我、照顧我，使我沒(méi)有偏離學(xué)習(xí)的軌道，才有了我今 天的成績(jī)。所以在我的內(nèi)心里，我一直想當(dāng)一名教師，來(lái)改造那些有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生 的目標(biāo)。此時(shí)我更了解到教師的艱辛與責(zé)任，在職業(yè)道德上嚴(yán)格要求自己必須有優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范，才 能培養(yǎng)由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。對(duì)自己的教育工作要保持一種無(wú) 私的奉獻(xiàn)精神，盡可能淡化功利思想，不計(jì)較物質(zhì)享受，不 迷戀于世俗浮華，不對(duì)個(gè)人利益患得患失， 一切以育人為上， 以學(xué)生為本，把自己的知識(shí)、智慧、愛(ài)心等奉獻(xiàn)給每一位學(xué)

5、 生。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，實(shí)踐證明,榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教 育。要完成全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重任，音樂(lè)教師必須搞好自 身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，具備優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范。因此， 作為新時(shí)期的音樂(lè)教師要時(shí)刻注意自己的職業(yè)風(fēng)范，時(shí)刻提 醒自己，找到合適的定位：既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的老師，又是學(xué) 生生活中的朋友，更是學(xué)生人生的引路人。在專業(yè)技能方面應(yīng)該做到六大點(diǎn)：1.歌唱技能。歌唱技能是音樂(lè)教師重要的基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱 是優(yōu)秀的音樂(lè)教師所要具備的基本條件之一。在日常的音樂(lè) 課堂教學(xué)中，音樂(lè)教師充滿激情的范唱能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到歌 曲的情感，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)

6、生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。要對(duì)學(xué)生 在歌唱中由現(xiàn)的音準(zhǔn)、 節(jié)奏、發(fā)聲、咬字、情緒表達(dá)等問(wèn)題， 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提由正確的解決方法。要幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、熱情、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱，在歌唱中逐漸 培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱習(xí)慣與方法。2 .舞蹈技能。在課堂中避免不了簡(jiǎn)單的涉及一定的舞蹈, 能知道不同民族不同舞種的動(dòng)作特點(diǎn)、韻律等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。3 .樂(lè)器演奏技能。樂(lè)器演奏技能也是音樂(lè)教師重要的基 本功之一。音樂(lè)教學(xué)的首選輔助樂(lè)器是鋼琴，因此音樂(lè)教師 應(yīng)具備基本的彈奏能力與基本的伴奏能力，能夠根據(jù)歌曲的 旋律、調(diào)式風(fēng)格與情緒要求，正確地選擇和編配伴奏。教師 要不斷提高自己的即興伴奏能力，為創(chuàng)造

7、性音樂(lè)教育教學(xué)活 動(dòng)服務(wù)。4 .識(shí)讀樂(lè)譜的技能。識(shí)讀樂(lè)譜是中小學(xué)音樂(lè)知識(shí)技能教 學(xué)的一個(gè)組成部分，能夠較為熟練地識(shí)讀樂(lè)譜是對(duì)新時(shí)期音 樂(lè)教師的基本要求。培養(yǎng)學(xué)生一定的識(shí)譜能力，有利于進(jìn)行 音樂(lè)表演和創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素 質(zhì)。因此，在識(shí)讀樂(lè)譜的教學(xué)中，教師要正確處理識(shí)讀樂(lè)譜 與音樂(lè)審美的關(guān)系，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中識(shí)讀與運(yùn)用樂(lè)譜， 在音樂(lè)美的感受中提高識(shí)讀樂(lè)譜的能力。5 .簡(jiǎn)單樂(lè)器教學(xué)技能。器樂(lè)教學(xué)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容在音 樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮著良好的作用，目前教師普遍使用的教學(xué)樂(lè)器 有豎笛、口琴、電子琴等。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，音樂(lè)教師 必須會(huì)奏會(huì)教一兩件簡(jiǎn)單樂(lè)器，能編寫簡(jiǎn)單的器樂(lè)練習(xí)曲及

8、 簡(jiǎn)單的多聲部合奏曲（包括打擊樂(lè)器合奏曲） 。6 .合唱指揮技能。合唱指揮技能已成為每位教師必備的音樂(lè)技能之一。隨著音樂(lè)教育的不斷深入發(fā)展，學(xué)校的各種 樂(lè)隊(duì)日益增多，并越來(lái)越受到重視，對(duì)校園文化的建設(shè)發(fā)揮 著重要的作用。因此，音樂(lè)教師需了解各年齡段學(xué)生的聲音 特點(diǎn)，掌握多聲部教學(xué)的基本常識(shí)、排練方法以及簡(jiǎn)單合唱 曲目的編配知識(shí)，不斷提高自己的指揮技能，以適應(yīng)新時(shí)期 的音樂(lè)教學(xué)的需要。在綜合能力方面做到：教學(xué)設(shè)計(jì)能力、實(shí)施教學(xué)能力、 教學(xué)反思與評(píng)價(jià)能力、音樂(lè)課外活動(dòng)指導(dǎo)能力、音樂(lè)教育技 術(shù)運(yùn)用能力、音樂(lè)教育科研能力和音樂(lè)教育論文寫作能力等 諸多方面?？傊?，作為一名新時(shí)代的音樂(lè)教師必須注意自身素質(zhì)的 提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作