積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的應(yīng)用研究 開題報告 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

1、題目: 積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的應(yīng)用研究 1.本課題研究的目的與意義一、研究背景不管企業(yè)發(fā)展到哪個階段，領(lǐng)導(dǎo)者們都不可避免地為企業(yè)層出不窮的各種問題而焦頭爛額。企業(yè)外部的市場問題當(dāng)然日日憂心，但對于任何一個為了某種目標(biāo)聚集起來的組織來說，更為頭疼的是來自組織內(nèi)部的種種矛盾。重要的不是如何解決實際問題，因為在更多的時候，問題的消解并不等于激活組織的積極因素。那么，如何能夠讓組織成員的信念和判斷朝向更加積極正面？這恐怕是每個企業(yè)管理者都十分關(guān)注的問題。積極心理學(xué)(positive leadership)的出現(xiàn)，或者能夠成為企業(yè)管理者們一個重要的工具。它提出了積極預(yù)防的思想，認(rèn)為在預(yù)防工作

2、中所取得的巨大進步是來自于在組織內(nèi)部系統(tǒng)地塑造各項優(yōu)勢能力，而不是修正缺陷。在積極工作制度的研究中，積極心理學(xué)創(chuàng)始人賽里格曼從美國大都會人壽保險公司的15000名員工中篩選出1100人作為觀察對象，對其進行5年長期追蹤后發(fā)現(xiàn)：具有積極情緒的經(jīng)紀(jì)人業(yè)績比常常表現(xiàn)出負(fù)面情緒的人高出88%，而負(fù)面情緒的人的離職率是積極者的三倍。而企業(yè)員工培訓(xùn)，作為組織人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。在近幾年企業(yè)員工培訓(xùn)中，無論是入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)還是晉升培訓(xùn)，除了培訓(xùn)員工的必備技能意外，企業(yè)更加注重員工心理資本的開發(fā)。如在拓展訓(xùn)練、敏感性

3、訓(xùn)練、角色扮演等培訓(xùn)方式中，旨在讓員工學(xué)會更好的進行團隊合作、關(guān)心他人、與他人處理好人際關(guān)系以及體驗不同角色所具備的關(guān)鍵成功因素。在案例分析或研討會中，大量的分析和探討以及對具體人物和事件失敗或取得成功進行分析總結(jié)。不僅僅是為了以史為鑒，避免犯下同樣的錯誤，更多的是為了學(xué)習(xí)借鑒他人成功的經(jīng)驗。這些導(dǎo)致成功的積極方面就是積極心理學(xué)所倡導(dǎo)的研究對象。企業(yè)有意識的培訓(xùn)員工這些優(yōu)秀的品質(zhì)，實際上就是積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)中的應(yīng)用。二、研究目的現(xiàn)代社會科技飛速發(fā)展，人的因素顯得尤其突出。如何搞好人力資源開發(fā)已經(jīng)成為世界各國在競爭中必須考慮的首要問題，如何提高勞動者素質(zhì)的人力資源開發(fā)理論基礎(chǔ)及管理對策，

4、也成為了心理科學(xué)和管理科學(xué)研究面臨的重大課題之一。人力作為企業(yè)的最主要資源，如何通過培訓(xùn)和開發(fā)而對企業(yè)員工進行有效的管是當(dāng)今企業(yè)關(guān)注的重點，然而在進行企業(yè)員工的培訓(xùn)與開發(fā)時，也存在著培訓(xùn)效果無法滿足員工在實際工作中面臨的問題，要知道每一個員工內(nèi)心深處都存在兩股力量，即積極力量和消極力量。要以科學(xué)的方法引導(dǎo)員工培育和增加積極力量，削減和抑制消極力量，幫助員工完成心理轉(zhuǎn)換，促成積極人格，積極地、高質(zhì)量地投入企業(yè)工作和生活，在工作生活中獲得快樂感和幸福感。對于大多數(shù)員工而言，長期從事一份工作，就會缺乏工作熱情，失去積極性和主動性，引起職業(yè)倦怠。員工的職業(yè)倦怠狀態(tài)勢必對企業(yè)的正常運行和有序經(jīng)營造成不利

5、影響，因此，企業(yè)運用積極心理學(xué)加強對員工的有效管理，有助于促使員工保持一種積極的狀態(tài)，工作時思路開闊、思維敏捷、創(chuàng)造欲強烈。三、研究意義在日益激烈的市場競爭環(huán)境下，人力資本占據(jù)著舉足輕重的地位，企業(yè)對人才的需求更是日漸迫切。培養(yǎng)出符合企業(yè)發(fā)展需求的員工已經(jīng)成為企業(yè)當(dāng)前發(fā)展的重要舉措。而企業(yè)和員工的整體發(fā)展都離不開員工的培訓(xùn)與開發(fā)。培訓(xùn)是指通過短期的、以掌握某種或某些專門的知識和技巧為目的的指導(dǎo)活動，使員工具有完成某種工作所必須的技能。開發(fā)具有更廣泛的意義，它可以是針對目前所需要的知識、技能，也可以著眼于未來的組織、工作要求，它可能不會在近期內(nèi)給企業(yè)帶來收益，但從長遠的角度看是一種人力資本的投資

6、。積極心理學(xué)認(rèn)為，員工的培訓(xùn)，除了常規(guī)的企業(yè)文化、規(guī)章制度和崗位技能的培訓(xùn)以外，還應(yīng)該包括心理品質(zhì)的培訓(xùn)，其中最重要的是自我效能感的培訓(xùn)。高自我效能感的員工，會建立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，把阻礙因素看成是可以克服的，在處理挑戰(zhàn)情境時擁有更多的認(rèn)知資源，在策略上有靈活性和有效性。所以研究積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)過程中的應(yīng)用對于企業(yè)的長期 發(fā)展和員工的“畢生”發(fā)展有著極大的推動作用。2.本課題的研究現(xiàn)狀積極心理學(xué)視角下的企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)研究主要從積極心理學(xué)的視角出發(fā)，闡述積極心理學(xué)的內(nèi)涵以及發(fā)展趨勢，分析企業(yè)積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)和開發(fā)中的作用，結(jié)合企業(yè)員工培訓(xùn)和開發(fā)中存在的問題，提出運用積極心理學(xué)

7、加強企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的有效途徑。積極心理學(xué)的研究最早克追溯至20世紀(jì)30年代推孟關(guān)于婚姻幸福感的研究，以及榮格關(guān)于生活意義的研究。第二次世界大戰(zhàn)中斷了積極心理學(xué)的研究，戰(zhàn)爭及戰(zhàn)后心理學(xué)的主要任務(wù)變成了治愈戰(zhàn)爭創(chuàng)傷和治療精神疾患，研究心理或行為紊亂的秘密，找到治療或緩解的方法，心理學(xué)似乎遺忘了對人的積極情緒的研究。20世紀(jì)50-60年代，馬斯洛、羅杰斯等人本主義心理學(xué)家開始研究人性的積極一面，對現(xiàn)代心理學(xué)的理論產(chǎn)生了深遠影響，在一定程度上引起心理學(xué)家對心理活動積極面的重視。在20世紀(jì)的最后10年中，心理學(xué)家開始關(guān)注對心理疾患的預(yù)防。進入21世紀(jì)，積極心理學(xué)成為心理學(xué)研究的一個新方向，同時改變了

8、人力資源管理實踐中關(guān)于招聘與選拔、培訓(xùn)與考核的內(nèi)容和方式。但在研究積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)中的應(yīng)用問題卻少之又少，大多數(shù)學(xué)者將目光放在了研究積極心理學(xué)在人力資源管理的應(yīng)用問題。從宏觀的角度分析積極心理學(xué)在人力資源管理方面的應(yīng)用，擴大了積極心理學(xué)的應(yīng)用范圍，為企業(yè)人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)提供了新的創(chuàng)新途徑。3.本課題的研究內(nèi)容一、積極心理學(xué)的概念和主要思想（一）積極心理學(xué)的概念（二）積極心理學(xué)的主要思想代寫各專業(yè)碩博學(xué)位論文,代寫代發(fā)CSSCI、北大核心論文，合作加QQ:97079517、 97079518 ; 微 電同號：1580 1280 825。淘寶交易，安全無憂。CSSCI來源期刊：電子政務(wù)

9、、漢語學(xué)習(xí)、會計與經(jīng)濟研究、現(xiàn)代中文學(xué)刊、甘肅行政學(xué)院學(xué)報、天津體育學(xué)院學(xué)報民族學(xué)刊、大學(xué)教育科學(xué)、金融論壇、南方經(jīng)濟、東北亞論壇、寧夏社會科學(xué)、法商研究、云南社會科學(xué)、人文雜志、甘肅社會科學(xué)、東北大學(xué)學(xué)報、自然資源與環(huán)境。審稿周期：35-90天辦結(jié)查稿。北大核心期刊：西安理工大學(xué)學(xué)報、心理與行為研究、統(tǒng)計與信息論壇、人口與發(fā)展、廣西民族大學(xué)學(xué)報.哲學(xué)社會科學(xué)版、南昌大學(xué)學(xué)報·理科版、現(xiàn)代法學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報、武漢金融、學(xué)校黨建與思想教育、成人教育、中國科技翻譯審稿周期：35-90天辦結(jié)查稿。普刊：中國新通信、蘭臺內(nèi)外、中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報、農(nóng)村科學(xué)實驗、今日財富、心血管外科中

10、國結(jié)合醫(yī)學(xué)、經(jīng)貿(mào)實踐、語文課內(nèi)外、記者觀察、新課程、現(xiàn)代職業(yè)教育、建筑與裝飾、畜牧獸醫(yī)科學(xué)、化工管理、魅力中國、人力資源管理、新教育時代、心理月刊等300多家國家級、省級普刊。審稿周期：1-7天辦結(jié)查稿。二、積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的應(yīng)用（一）積極心理學(xué)應(yīng)用在企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的重要意義（二）積極心理學(xué)在企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的應(yīng)用三、結(jié)合企業(yè)在員工培訓(xùn)與開發(fā)中存在的問題，提出運用積極心理學(xué)加強企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的有效途徑（一）企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的作用（二）、企業(yè)在員工培訓(xùn)與開發(fā)中存在的問題（三）運用積極心理學(xué)加強企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的新途徑4.本課題的研究方案、進度及預(yù)期取得的成果研究

11、方案：文獻研究法：進行文獻系統(tǒng)檢索、瀏覽，歸納和綜合有價值的資訊。文獻主要來源：圖書、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)等。描述性研究法：對國內(nèi)外學(xué)者已論述的激勵現(xiàn)狀、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。個案研究法（個人調(diào)查）：通過對企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的實踐總結(jié)經(jīng)驗。進度： 1月1日前，選題和定題。1月15日前，搜集資料；2月1日前，開題報告書；2月10日前，論文提綱；3月15日前，論文初稿第一稿；3月31日前，論文第二稿；4月15日前，定稿。4月20日，反饋查重結(jié)果，等答辯。預(yù)期成果：期望可以通過現(xiàn)有積極心里學(xué)的理論成果，對企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)進行研究，總結(jié)出適合企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的方法

12、和經(jīng)驗，對其企業(yè)員工培訓(xùn)和開發(fā)可能存在的問題和風(fēng)險提出建設(shè)性意見，為中國企業(yè)的人才管理提供借鑒。5.參考文獻1石金芳.論企業(yè)員工培訓(xùn)在人力資源開發(fā)中的重要性 2張倩.美國積極心理學(xué)介評 3劉菁.積極組織行為學(xué)及其在人力資源管理實踐中的作用4田喜洲.積極心理學(xué)運動對組織行為學(xué)及人力資源管理的影響 5鐘暗華.積極心理學(xué)的意義及發(fā)展趨勢6孫玉平.積極心理學(xué)在企業(yè)員工管理中的運用探究7李娟.積極心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用8羅艷紅.積極心理學(xué)在人力資源開發(fā)中的應(yīng)用9馬甜語.積極心理學(xué)及其應(yīng)用的理論研究 10李金珍.積極心理學(xué)一種新的研究方向 11李通.前夕企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā) 12石恒慧.我國企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的分析及優(yōu)化研究 13蔣蘇芹.心理資本積極心理學(xué)研究14任俊.當(dāng)代積極心理學(xué)運動存在的幾個問