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1、窮人測(cè)試題-課堂實(shí)錄1、辨字組詞莓（ ） 慮（ ） 魁（ ） 填（ ） 擱（ ）霉（ ） 虛（ ） 槐（ ） 鎮(zhèn)（ ） 隔（ ）2、選詞填空抱怨 埋怨你沒做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能（ ）別人。我（ ）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。寧可也 與其不如 盡管還是桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。桑娜覺得（ ）看著西蒙的'孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來。3、下列句子中省略號(hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語意的跳躍（4）

2、表示說話結(jié)巴，欲言又止。是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！（ ）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下( )謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)（ ）4、讀句子，回答問題她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“這樣做”是指 。“非這樣做不可”反映了桑娜 的品質(zhì)。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個(gè)句子是 描寫，在文中所起的作用是。含英咀華（一）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”1解釋詞語忐忑不安：自作自受：2、通過第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的 、

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