九年級化學上冊 第二單元 第3節(jié) 制取氧氣學案 新人教版-新人教版初中九年級上冊化學學案

1、 “制取氧氣” 【課前熱身】1、氧氣的用途有哪些？2、怎樣驗證一瓶氣體是否為氧氣。【自學提示】知識點一：氧氣的工業(yè)制法閱讀教材，總結工業(yè)上如何制取氧氣（從原料、原理、方法著手）知識點二：氧氣的實驗室制法1、原理方法一：方法二：方法三：2、通過對比實驗認識催化劑和催化作用3、 三種方法哪種制法更好（從節(jié)能環(huán)保方面考慮）知識點三:分解反應通過對制取氧氣的三種方法的比較認識分解反應達標測試1下列變化中不屬于化學變化的是 （ ）a、加熱氯酸鉀制氧氣 b、加熱高錳酸鉀制氧氣加熱c、工業(yè)上用分離空氣法制氧氣 d、氧氣使帶火星木條復燃2在“高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應中，二氧化錳是 （ ）a、氧化

2、劑 b、催化劑 c、反應物 d、生成物3當大氣壓在1.013×105pa時，液態(tài)氮的沸點是195.8，液態(tài)氧的沸點是183，液態(tài)氦的沸點是219，液態(tài)二氧化碳的沸點是78.44則在分離液態(tài)空氣的時候，上述氣體隨溫度升高而被分離出來的順序為（ ）a.氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳 b.氦氣、氮氣、氧氣、二氧化碳c.二氧化碳、氧氣、氦氣、氮氣 d.氦氣、二氧化碳、氧氣、氦氣4工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）a.加熱氯酸鉀 b.加熱高錳酸鉀c.分離液態(tài)空氣 d.加熱二氧化錳5實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a.點燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連

3、接儀器 e.裝藥 f.用排水法收集氣體 g.撤出導氣管。其中正確的操作順序是（ ） a.cdaebfg b.dceafgb c.adcefgb d.dceafbg6組裝一套比較復雜的裝置，組裝的順序一般是（ ）a.從下到上，從左到右 b.從下到上，從右到左c.從上到下，從左到右 d.從上到下，從右到左7某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 沒有給試管均勻預熱；試管外壁潮濕；試管口沒有略微向下傾斜；忘了在試管口加一團棉花；加熱時試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；高錳酸鉀中混有可燃物a.全部 b.除外 c.除外 d. 8為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再

4、生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀，電解水，在常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣（1）寫出反應的文字表達式_；（2）你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號）_，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是_。9實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了 。伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是 。常在試管口塞一團棉花，其目的是 。加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是 。用排水法收集氧氣，當氣泡 時，再開始收集。集滿氧氣的集氣瓶應蓋好 ， 放出實驗桌上。10現(xiàn)有下列a、b、c、d、e五種實驗裝置：a b cd e根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。加熱高錳酸鉀制取氧氣，用裝置，收集氧氣最好用裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用裝置。氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用裝置，收集氨氣最好用裝置?！緟⒖即鸢浮?c 2。d 3。b 4。c 5。b 6。a 7。b 8（1）過氧化鈉 二氧化碳 碳酸鈉 氧氣 （2） 不需要加熱，并且能夠將呼出氣體中的二氧化碳重新轉化為人體需要的氧氣。9（1）能夠收集到氧氣，使實驗順利進行。（2）使制得的氣體順利導出。 （3）防