體育說課稿范文

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享體育說課稿范文導(dǎo)讀 ：本文 體育說課稿范文，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。體育說課稿范文（一）一、教材分析：1 、廣播體操是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是小學(xué)生每天都必須進(jìn)行的身體運(yùn)動內(nèi)容，具有較高的鍛煉價值。因此教師要認(rèn)真組織廣播體操的教學(xué)，嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求。廣播體操是按人體的結(jié)構(gòu)分為頸（頭）部、軀干、上肢、下肢四個部位，使其協(xié)調(diào)配合，有節(jié)奏地做各種舉、擺、振、屈伸和繞環(huán)等動作。本套廣播體操共分為八節(jié)和一節(jié)預(yù)備節(jié)。第一節(jié)伸展運(yùn)動、第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動、第三節(jié)踢腿運(yùn)動、第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動、第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動、第六節(jié)腹背運(yùn)動、第七節(jié)跳躍運(yùn)動、第八節(jié)整理運(yùn)動。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)

2、第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動。動作要領(lǐng)是：第一個八拍，1-2 左腳向左側(cè)一步成開立（稍寬于肩），同時兩臂經(jīng)側(cè)至頭上交叉2 次（五指分開，掌心向前）抬頭。3-4 上體左轉(zhuǎn)90 度，同時左手叉腰，右臂肩上屈，手扶頭后。5-6 上體右轉(zhuǎn)180 度，右手叉腰，左臂前舉。7-8 還原成直立。 第二個八拍同第一個八拍，但方向相反。第三個八拍1-2 左腳向側(cè)一步成半蹲（稍寬于肩），同時兩臂前舉。3-4 身體直立，同時上體左轉(zhuǎn)90 度，左臂側(cè)舉（掌心向上），右臂胸前平屈。5-6 上體右轉(zhuǎn) 180 度，同時左臂經(jīng)前擺至胸前平屈，手指觸右肩，右手叉腰。7-8 還原成直立。第四個八拍同第三個八拍，但方向相反。第五個八拍至第八個八

3、拍同第一至第四個八拍。2、游戲教學(xué)提高學(xué)生基本活動能力，發(fā)展身體素質(zhì)，打好身體基礎(chǔ)。結(jié)合游戲的特點，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。把思想教育有機(jī)地滲透到游戲教學(xué)的全過程，防止?fàn)繌?qiáng)附會，脫離游戲的內(nèi)容"穿靴戴帽 ".二、教學(xué)目標(biāo)：1 、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體轉(zhuǎn)運(yùn)動的動作要領(lǐng)。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生按照規(guī)定的部位、方向，將動作做得準(zhǔn)確有力，培養(yǎng)他們動作的節(jié)奏感和肢體美感。3、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對廣播體操的興趣；培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮的優(yōu)良作風(fēng)。三、教學(xué)的重、難點：1 、教學(xué)的重點：兩臂的上舉，單臂的前舉。2、教學(xué)的難點：軀干的轉(zhuǎn)體，肩肘的展開。四、教學(xué)過程：遵循人體生理

4、機(jī)能活動的變化規(guī)律，依據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)過程分為：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個環(huán)節(jié)。（一）準(zhǔn)備部分：1 、師生問號，提出要求：用激情的語調(diào)進(jìn)行問候，宣布本課內(nèi)容，提出要求。2、隊列練習(xí)：原地的三種轉(zhuǎn)法（向左、右、后的轉(zhuǎn)法）3、小游戲：快快集合（解散集合站隊的訓(xùn)練）每學(xué)期開學(xué)初的一段時間內(nèi)，學(xué)生的注意力不集中，站隊散漫，甚至還有的學(xué)生在集合時找不到自己的正確位置，所以進(jìn)行這種游戲性訓(xùn)練就尤為重要。4、解散集合練習(xí)三次5、成體操隊形散開，進(jìn)行樂曲伴奏的廣播體操預(yù)備節(jié)至第四節(jié)的練習(xí)。（二）基本部分：教學(xué)內(nèi)容分為體轉(zhuǎn)運(yùn)動教學(xué)和游戲教學(xué)一、第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動的教學(xué)教學(xué)步驟：1 、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)生

5、看完整的示范動作，在看的過程中，注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動作和位置。目的：給學(xué)生一個直觀完整的動作概念。2、分解動作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)。A、第一個八拍的教學(xué)（ 1 ）教師講解、示范、慢做，學(xué)生同做。（第一個八拍的練習(xí)）提醒學(xué)生兩個重點的動作：胳臂上舉，五指分開單臂前舉。（ 2）學(xué)生自練，動作達(dá)到規(guī)范正確，教師巡視指導(dǎo)。（ 3）教師領(lǐng)做，再練習(xí)。在此練習(xí)中，找出了學(xué)生普遍的錯誤：第一是兩臂上舉一定要伸直向上，兩手五指分開；第二是兩肘外展不能內(nèi)扣，第三是單臂的前舉動作與肩齊平。（ 4）第二個八拍的動作同第一個八拍的動作。但方向相反。學(xué)生學(xué)會了前一個八拍的動作后，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行第二個八

6、拍的練習(xí)。（ 5）師生同做這兩個八拍。B、第三個八拍的教學(xué)（ 1 ）教師講解、示范，學(xué)生慢做。在此過程中解釋兩處難點，就是 3-4,5-6 拍的軀干轉(zhuǎn)體，而下肢不可以轉(zhuǎn)動。（ 2）第四個八拍同第三個八拍但方向相反。教法同上。3、完整練習(xí)（ 1 ）學(xué)生自練，前后兩人一組進(jìn)行互檢。教師進(jìn)行巡檢和指導(dǎo)。（ 2）師生共同練習(xí)一次，學(xué)生表演，分男、女生表演。（評價）對男、女生的表演好的大家給予掌聲鼓勵。用這種方法，一是讓學(xué)生集中注意力認(rèn)真觀察其他學(xué)生的表演；二是可以讓學(xué)生進(jìn)一步明確動作的正確與否。二、游戲：你追我趕（迎面?zhèn)髑蚪恿Γ┯螒蚍椒ǎ寒媰蓷l相距4 6 米的平行線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干隊，每隊再

7、分甲乙兩組。各組排成一路縱隊，面對面站在兩邊線后。每隊甲組排頭持一個籃球。教師發(fā)令后，甲組排頭按規(guī)定的傳球方法將球傳給乙組排頭，球出手后，自己跑到乙組排尾。乙組排頭也用上述方法將球傳給甲組隊員，自己站到甲組排尾。如此依次進(jìn)行。每人做一次后，以先傳完的隊為勝。游戲規(guī)則：（ 1 ）必須按規(guī)定的方法傳、接球。（ 2）傳球前不得越過橫線。目的： 安排一個運(yùn)動量大的游戲是為了學(xué)生在課中進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，能更好地達(dá)到鍛煉身體的效果。（三）結(jié)束部分：小節(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，布置課后練習(xí)，回收器材。體育說課稿范文（二）本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立"健康第一 "的指導(dǎo)思想，提高學(xué)

8、生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。體育課應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩，更具有時代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展?，F(xiàn)在高中體育與健康課實行模塊教學(xué)。球類這個模塊是現(xiàn)在的熱門選項，籃球更是熱門中熱門?；@球運(yùn)動是由跑、跳、 投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，但按以往的常規(guī)教學(xué)，籃筐的高度和大小都是幾十年不變，

9、投籃這個籃球項目最基本的技術(shù)只有很少一部分男同學(xué)能在好幾次中投中一個，也就是說只一部分男同學(xué)能籃球課上找到如果對您有幫助！感謝評論與分享成功喜悅，所以學(xué)校的球場始終只被一小部分男同學(xué)占據(jù)著。另外的同學(xué)是他們不喜歡籃球嗎？不是，他們說練了好久始終是命中率低， 練著練著就沒有興趣了。從他們的話中我找到一個信息：他們學(xué)了練 了但是沒有成就感。造成這個的結(jié)果是兩方面的，一是同學(xué)們對籃球 技術(shù)掌握得不好，再有就是我們的器材一直是幾十年不變的。 我從一 些資料了解到，美國這樣的籃球發(fā)達(dá)國家，他們從幼兒園到中學(xué)，籃 架和籃筐的高度是逐年增加的。所以本課師生共同營造一個民主、 和 諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改

10、變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué) 的轉(zhuǎn)變。一、教學(xué)內(nèi)容：原地單手肩上投籃。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的單手肩上投籃。 單手肩上投籃是籃 球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊相 互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué) 習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，單手肩上投籃動作的好壞直接影響到學(xué)生 的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高， 所以我們必須高度重視學(xué)習(xí) 和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、 熟練，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課 著重要解決學(xué)生投籃動作，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良 好基礎(chǔ)。三、學(xué)情

11、分析：本次課的授課為高一年級，共四十人。體育的運(yùn)動技能有差異，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定：1 、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動作和對球的控制和支配能力。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：在協(xié)作中，學(xué)生積極參與、自主鍛煉以及充分展現(xiàn)自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難不斷向新目標(biāo)挑戰(zhàn)。五、本課的重、難點確定：重點：手指撥球

12、難點：出手時手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用三對三教學(xué)比賽法增大學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度。七、教學(xué)過程：（一）引情入境階段；1 、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）激發(fā)興趣階段；1 、學(xué)生一路縱隊慢跑2、熟悉球性教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控

13、制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；1 、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢2 自己模仿投籃動作3、兩人一組，互投練習(xí)4、兩人一組，一人拿呼啦圈一人往圈內(nèi)投籃5、 原地單手肩上投籃定點練習(xí)（學(xué)生模仿NBA 球星罰球動作，投籃距離自己定）6、以組為單位罰球比賽（四）教學(xué)比賽：三對三籃球比賽（五）恢復(fù)身心整理階段1 、音樂伴奏下放松同學(xué)圍成兩個圈并用手背拍打和按揉前面同學(xué)的肩和背。讓學(xué)生聽音樂閉眼想像。2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場地器材：1 、場地：籃球場1 片；2、籃球41 只，球筐4 只， 呼啦圈 20只九、預(yù)計教學(xué)效果：運(yùn)動

14、密度約為38%, 預(yù)計心率：135學(xué)生對籃球本身興趣也比較大，因此學(xué)生練習(xí)積極性。參與程度高， 課堂氣氛活躍，能達(dá)到預(yù)計效果，這樣既達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。體育說課稿范文（三）我今天要說的是體育與健康籃球課的第二課時，本次課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)胸前傳接球的基本技術(shù)。下面我把本次課的設(shè)計思路、教材特點、學(xué)生分析、教法選擇等方面做一下簡要介紹：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以"健康第一"為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)

15、能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二、教材特點本課除了要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球的鞏固復(fù)習(xí)之外，還要重點解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析我所任教的是高一年級，班級人數(shù)較多且多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，在學(xué)習(xí)時對籃球教學(xué)接觸不多，因此對籃球的知識與技術(shù)認(rèn)識也很少，但他們又對球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感。在前 1 節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習(xí)的好奇，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)時注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭搶籃球，有的學(xué)生抱著球各處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個籃球，

16、教學(xué)也只能在一個籃球場上展開。這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高運(yùn)球技術(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。五、教學(xué)重點、難點重點： 雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。難點：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。六、教法和學(xué)法常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。學(xué)習(xí)和活動部分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防和糾正

17、錯誤法、積極性評價法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價法、團(tuán)體評價法。放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法，學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。七、場地：籃球場一片；2、籃球40 只， .八、預(yù)計教學(xué)效果：預(yù)計平均心率為：130-135 次 /分。最高心率為145 次 /分，出現(xiàn)在四十分鐘。運(yùn)動密度約為40%, 運(yùn)動負(fù)荷為中等。九、教學(xué)實踐部分本課結(jié)構(gòu)安排分四個部分：常規(guī)部分、熱身部分、教學(xué)游戲、學(xué)習(xí)、組織練習(xí)部分、放松與結(jié)束部分常規(guī)部分體育委員整隊；報告上課人數(shù)；師生問好；考勤； 宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，提出要求及處理見習(xí)生。這部分約3 分鐘。熱身部分這部分每一位學(xué)生手拿一球

18、，繞 2 片籃球場地做運(yùn)球、拋接球活動。這些活動可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)和活動部分做好準(zhǔn)備，并能避免意外事故的發(fā)生。這部分共用5 分鐘。教學(xué)游戲名稱：運(yùn)球搶球（男女分組）游戲方法：一人持球運(yùn)球，要保護(hù)住球另一人在吧犯規(guī)的前提下進(jìn)行搶奪球，在籃球場內(nèi)。這部分約8分鐘。學(xué)習(xí)介紹籃球傳接球的方法本部分是課的核心，為使學(xué)生更好地掌握和提高這兩項技術(shù)，教師根據(jù)由易到難，由分解到組合的教學(xué)原則。教師先做1-2 次的完整示范，給學(xué)生一個完整的動作概念，然后教師分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨著做。教師講評學(xué)生做的動作。這部分約4 分鐘組織練習(xí)兩人原地雙手胸前傳接球（8 分鐘）三人傳球練習(xí)。（ 8 分鐘）砸籃板練習(xí)。（ 6 分鐘）教師在學(xué)生練習(xí)時要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤時糾正，個別錯誤個別糾正，普遍錯誤集體糾正放松與結(jié)束部分