六年級下美術(shù)教學設(shè)計中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)_浙教版

1、六年級下美術(shù)教學設(shè)計中國的 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浙教版第十七課中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一、教學目標1 . 了解中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn).2 .欣賞中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),感受中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力.3 .提升對中國傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和保護意識.二、教材分析1 .教材編寫思路.教科書引入中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學內(nèi)容的目的就是讓學生熟悉對其 保護的重要性和迫切性,形成對本民族文化的認知和認同.本課以欣賞龍泉青 瓷、泰順溪東橋為主線,通過學生對局部中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的接觸,感受 中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力.中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們民族文化的精髓, 是民族文明之根、之魂.對于本課教學,教師首先要充分利用圖

2、片、視頻短片, 讓學生在欣賞、了解中感悟中國的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力；其次要引 導學生用心體會傳統(tǒng)工匠手藝人那精心、用心和恒心的精神傳承.教師切勿一 味采用講授的方式,有條件的學校,可以根據(jù)學生的興趣,組織學生進行探究 性學習.通過參觀博物館、和老藝人交流,讓學生在看看、想想、談談中,實 實在在地感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力.2 .重點、難點.重點：了解與欣賞中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn).難點：體會非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力和價值.三、教學課時1課時四、教學設(shè)計課前準備學生美術(shù)教科書.教師PPT課件、橋的剪紙作品、印有非物質(zhì)文化圖片的明信片.教學過程1 .導人.(1)教師出示一幅剪紙作品西津橋剪影或其它有

3、關(guān)家鄉(xiāng)橋的作品.教師： 看,作品中表現(xiàn)的是什么(2)出示橋的圖片.教師：怎么能一眼就認出它呢(3)討論,學生說一說對家鄉(xiāng)橋的了解.用木質(zhì)或其它材料建造.坐落在 街.古老.市民納涼.(4)教師小結(jié).教師：西津橋就是石橋墩木結(jié)構(gòu),是全中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存最長的廊 橋.2 .“穿越.(1)教師課件出示青明上河圖局部“汴水虹橋.教師：老師這里還有一座橋,看,它藏在一幅名畫里.(2)觀察后說說它與前面展示的橋的區(qū)別.造型不同.所處的時代不同.小結(jié).教師：當時,這可是被譽為世界上獨一無二的、技術(shù)含量最高的木結(jié)構(gòu)拱 橋呢！可它已經(jīng)消失了近800年了.它消失的原因是什么木材,可能被火燒.雨水的侵蝕.毀于戰(zhàn)亂

4、.教師： “它真的消失了嗎可我們的橋梁專家們卻還在苦苦地尋找著“它 ！尋找這種橋的建造技術(shù)呢3 .尋找“活化石.教師：同學們,著名橋梁專家茅以升教授語文課本中就學到過他所建造的 “趙州橋,他花了大量的精力搜集整理我國傳統(tǒng)造橋技術(shù),并在浙江泰順發(fā) 現(xiàn)這座號稱傳統(tǒng)木拱橋的“活化石一一泰順溪東橋.(1)觀看視頻.教師：為什么要去尋找呢它有什么地方讓專家們這么著迷讓我們一起 看一個短片.(2)師生交流,深入探討.教師：找到答案了嗎找到這座橋,我們就能掌握造橋的技藝了嗎不能,要找到建造橋的工匠.教師：是的,以往傳統(tǒng)手工技藝并沒有文字的記載如果有,也是不外流, 祖?zhèn)髅胤剑?而且傳承方式根本上是口傳心授,家

5、族繼承.所以,當時人們只 有通過橋身牌匾上的刻字輾轉(zhuǎn)找到了這座橋的手藝繼承人.他已經(jīng)80歲了!教師：如果你是著名造橋?qū)＜颐┮陨?找到這位造橋師傅后,你接下來會 怎么做記錄下他的制作方法,寫成書籍.4 .比照欣賞.(1)教師提問,引導學生欣賞討論.教師：那么我們將北宋時期的汴水虹橋與泰順的溪東橋相比,你發(fā)現(xiàn)了什 么預設(shè)：工藝更加復雜教師：那么木拱橋營造技藝是如何傳承的呢通過拜師學藝.(2)教師小結(jié).教師：中國匠師在幾百年,甚至上千年的營造過程中,不斷積累形成了精湛 的技術(shù)與豐富的經(jīng)驗,使木拱橋更加實.5 .拓展.教師提問：在生活中見過哪些手工藝人(1)教師小結(jié)出示課題.我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文明.你看一座木拱橋就向我們傳 遞了一個有著幾百年歷史的文化故事.非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是我國歷史的見證和 中華文化的重要載體.(2)引導學生去了解課本中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn).簡單介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn).(3)小手拉大手傳承中國傳統(tǒng)文化.傳統(tǒng)手工技藝只是我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)里小小的一局部,我們中國的非物 質(zhì)文化遺產(chǎn)還有很多,請同學們拿出信封里的明信片看一看,還有哪些非物質(zhì) 文化遺產(chǎn).