建筑構造樓梯教案

1、建筑構造樓梯教案WTD standardization office WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C建筑構造與識圖課程單元2子單元7樓梯第二節(jié)教案學生專業(yè)班 級工程造價專業(yè)2013級1、2班總學時數(shù)54學時本節(jié)學時2學時教學目標(1)學會分析樓梯的組成(2)學會識讀樓梯的平面圖和剖面圖(3)掌握樓梯各有關尺寸的確定教學內容(1)樓梯的組成(2)樓梯相關尺寸的確定(3)學會樓梯的平面圖和剖面圖識讀(圖冊)教學重點樓梯尺度的確定教學難點樓梯平面圖和剖面圖的結合及立體感的形成時間安排組織教學1分鐘，導入新課4分鐘，新課講授55分鐘，布置參觀任務5分鐘，參觀教學樓主樓梯，指出學到的部

2、位名稱，對照課本上的圖紙建立空間立體感，并回答學生提出的問題30分鐘課堂小結4分鐘，布置作業(yè)1分鐘教學方法本章以理論講授為主，并結合“啟發(fā)式教學法”、“案例教學法晨“圖示 法，“對照講解法.等多種教學方法。教具多媒體教學、動畫、參觀教學樓樓梯實物。課后總結復習思考：1、常見的樓梯形式和使用范圍。2、樓梯間的開間和進深如何確定？3、當?shù)讓悠脚_下設入口時采取的措施有哪些？4、建筑施工圖圖冊樓梯平面圖、剖面圖的識讀。課后作業(yè)1、教材P166-1指出教學樓內幾部樓梯的類型，并選擇一部樓梯繪制 平面圖標注尺寸。2、抄繪底層中間平臺下作出入口的處理方式。教學過程：I、復習提問房屋構造的組成（復習）；樓梯的

3、類型問題1 :舉例說說你身邊的樓梯是什么樣子？問題2 ：你見過的樓梯有哪些部分組成？口、講授新知樓梯的組成、尺度一、樓梯的組成樓梯一般由樓梯段、樓梯平臺、欄桿（欄板）和扶手三部分組成。1、樓梯段（稱"跑"）樓梯段又稱"跑"，是樓梯的主要使用和承重部分，是聯(lián)系兩個不同標高平 臺的傾斜構件。樓梯段是由若干個連續(xù)的踏步組成。踏步（稱"級"）由水平的 踏面和垂直的踢面形成。為減少人們上下樓梯時的疲勞和適應人行的習慣，一個樓梯段上的踏步數(shù) 18級，每個樓梯段上的踏步數(shù)（3級。2、樓梯平臺平臺是指兩樓梯段之間的水平板，有樓層平臺、中間平臺之分。其

4、主要作用 在于緩解疲勞，讓人們在連續(xù)上樓時可在平臺上稍加休息，故又稱休息平臺。同 時，平臺還是梯段之間轉換方向的連接處，還用來分配到達各層的人流。3、欄桿(欄板)和扶手欄桿是樓梯段的安全設施，一般設置在梯段的邊緣和平臺臨空的一邊，要求 它必須堅固可靠，并保證有足夠的安全高度。當樓梯段較寬時,常在樓梯段和平 臺靠墻一側設置靠墻扶手。當梯段寬度很大時，則需在梯段中間加設中間扶手。教材圖2-117二、樓梯的尺度1、踏步尺度樓梯坡度實質上與樓梯踏步密切相關，踏步高與寬之比即可構成樓梯坡度。踏步高常以h表示，b一踏步寬度，取值范圍250-320mm , h踏步高度， 取值范圍140-180mm。踏步尺寸

5、根據(jù)人體的基本尺寸采用經(jīng)驗公式確定：2h + b=600一620mm。為了在踏步寬度一定的情況下增加行走舒適度，常將踏步出挑20-30mm ,使踏步寬度大于其水平投影寬度。2、梯段的尺度樓梯段的尺度分為梯段寬度和梯段長度。寬度必須滿足上下人流及搬運物品的需要。從確保安全角度出發(fā)，樓梯段寬 度是由通過該梯段的人流股數(shù)確定的。每股人流寬為550+( 0-150 ) mm ,不 少于兩股人流通行。單人通行時為900mm ,雙人通行時為1000-1200mm ,三人通行時為15001800mmo并應滿足各類建筑設計規(guī)范中，對梯段寬度的限定。如住宅21100mm ,公共建筑梯段寬度21300mm等。梯段

6、長度(L):指每一梯段的水平投影長度，其值L=b(N-l )。b-踏步 寬N一梯段踏步數(shù)。3、平臺寬度平臺是指兩樓梯段之間的水平板，有樓層平臺、中間平臺之分。其主要作用 在于緩解疲勞，讓人們在連續(xù)上樓時可在平臺上稍加休息，故又稱休息平臺。同 時，平臺還是梯段之間轉換方向的連接處。平臺寬度分為中間平臺寬度D1和樓層平臺寬度D2 ,平臺寬度應不小于梯段 寬度，并1200mm。4、梯井寬度樓梯兩梯段之間的間隙稱為梯井，作用是方便施工，寬度根據(jù)使用和空間效 果而確定不同的取值。以60200mm為宜。公建之160 ,住宅大于110時，采 取防止兒童攀爬措施。兒童用梯應小于120mm。教材圖2-1185、

7、欄桿(欄板)和扶手尺度(1)單扶手：一般建筑物樓梯扶手高度為900mm ,當頂層平臺上水平扶手長 度超過500mm時，其高度不應小于1050mm。(2 )雙層扶手：幼托建筑的欄桿(欄板)上可增加一道600-700mm高的兒 童扶手。(3 )欄桿距離：不應大于110mm。(4 )欄桿高度：對一般室內樓梯2900mm ,靠梯井一側水平欄桿長度, 500mm ,其高度“000mm ,室外樓梯欄桿高21100mm。圖教材2-1214、 樓梯的凈空高度平臺和梯段上的凈空高度指平臺面到上部結構最低處的距離，應不小于 2000mm。梯段下凈空高度應大于2200mm。梯段起止踏步邊緣與頂部突出物 內邊緣水平距

8、離不應小于300。圖教材2-1225、 平臺下設置入口的高度當?shù)蛯訕翘萜脚_下設置樓梯間入口時，為使平臺凈高滿足要求，常采用的幾 種處理方法：為樓梯平臺下設入口的幾種形式。(1)將樓梯底層設計成"長短跑"，讓第一跑的踏步數(shù)目多些，第二跑踏步少些，利用踏步的多少來調節(jié)下部凈空的高度。(2 )增加室內外高差。(3)將上述兩種方法結合，即降低底層中間平臺下的地面標高，同時增加樓梯底層第一個梯段的踏步數(shù)量。(4)將底層采用單跑樓梯，這種方式多用于少雨地區(qū)的住宅建筑。三、樓梯的平面圖和剖面圖識讀(圖冊)利用建筑施工圖圖冊讓學生進行樓梯平面圖、剖面圖的識讀。1、理解樓梯的形式及組成。2、讀懂平面、剖面的關系。3、理解設計意圖。四、樓梯實例參觀參觀教學樓主樓