光的反射教案

1、光的反射教案 光的反射 教 學 目 標1、知識和技能了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。2、過程和方法通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線及法線、入射光線及法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3、情感、態(tài)度、價值觀在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。密切聯(lián)系實際，提高科學技術(shù)應(yīng)用

2、于日常生活和社會的意識。鼓勵學生積極參及探究活動。教學重點：光的反射定律，鏡面反射和漫反射教學難點：光的反射定律的應(yīng)用教    具：平面鏡、激光筆、硬紙板、量角器、大頭針、光具盤教學過程：一、引入新課物理及生活：1.光源發(fā)出光，為什么我們可以看見它？不發(fā)光的物體我們又是怎樣看到它們的呢？2.當你從鏡中看到對方時，對方是不是也能看到你？二、新課講授（一）光的反射演示光在平面鏡上的反射，觀察逃跑光路，讓學生對光的反射有個感性認識，然后教師在黑板上畫出光的反射光路圖，向?qū)W生介紹“入射光線、反射光線、入射點、法線、入射角、反射角”等物理術(shù)語及其含義。光遇到水面、玻璃以及其

3、他任何物體的表面都會發(fā)生反射，我們看到不發(fā)光的物體，都是由于它們的表面能反射光，反射光進入了我們的眼睛，人就看到了物體。反射的定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，有部分光返回原介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象叫做光的反射。（二）光的反射定律提出問題：光反射遵循什么規(guī)律呢？也就是說反射光線沿什么方向射出？制定計劃及設(shè)計實驗：把一個平面鏡放在桌面上，再把一張紙板豎直地立在平面鏡上，使紙板上的直線ON垂直于鏡面，用紅色激光筆，沿某一角度緊貼紙板向O點射出入射光線，觀察反射光線的位置和方向，從而總結(jié)出光的反射規(guī)律。進行實驗：用激光筆發(fā)射出一束紅光，貼著垂直放置在平面鏡上的紙板，沿某一個角度射到O點上，經(jīng)平面鏡反射

4、后，沿一方向射出，在紙板上用彩筆描出入射光和反射光的徑跡。改變?nèi)肷涔獾姆较蛑刈鰞纱?，用不同顏色的彩筆記錄光的徑跡。用激光筆從反向光線一側(cè)逆著照過去，觀察反射光的徑跡。次數(shù)入射角i反向角r1  2  3  取下紙板，用量角器量出入射角i和反向角r.實驗記錄：分析及論證：三線共面兩角相等兩線分居光路可逆(三)鏡面反射和漫反射利用課本上提到的太陽光射到平面鏡上和白紙上產(chǎn)生的不同效果提出問題，讓學生思考，引發(fā)學生的學習愿望。如果有太陽光射入教室，還可以演示給學生看看：太陽光斜射在平面鏡上，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑；射到白紙上則不會產(chǎn)生光斑。

5、提出問題：這是為什么?引發(fā)學習興趣。1.鏡面反射：光滑鏡面的反射叫做鏡面反射。如：黑板反光、擦得很亮的皮鞋很光亮、拋光的金屬表面刺眼、漆得很亮的家具、平靜的水面、平面鏡、古代的銅鏡等。2.漫反射：凸凹不平的表面的反射，反射光向著四面八方。如：電影屏幕、我們從各個方向看到各種不發(fā)光的物體。3.兩種反射都要遵守光的反射定律。利用插有大頭針的硬紙板做成凸凹不平的表面，配有光路圖來說明漫反射也遵守光的反射定律。三、小結(jié)：“動手動腦學物理”課后反思：本實驗用的激光筆頭最好用梅花形的，這樣更容易在同一平面內(nèi)觀察到入射光線和反射光線；還可以用激光筆演示鏡面反射和漫反射；探究前，應(yīng)向?qū)W生介紹實驗裝置：光源、平面鏡、由一塊白硬紙板組成的光屏，說明各部分的作用。板書設(shè)計二、光的反射（一）光的反射1.幾個物理術(shù)語：法線、入射光線、反射光線、入射點、入射角、反射角2.定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，有部分光返回原介