七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元寫(xiě)作《寫(xiě)出人物的精神》作文練習(xí)佳作欣賞【DOC范文整理】

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元寫(xiě)作寫(xiě)出人物的精神作文練習(xí)佳作欣賞佳作欣賞作文一：我的好朋友寫(xiě)作提示：.要寫(xiě)出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)然，也不排斥對(duì)他 進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫(xiě)，這些方法運(yùn)用得好，也可 以有效突顯人物的精神氣質(zhì)。.可以敘述你和他相處的時(shí)光、共同經(jīng)歷的事情，在描 寫(xiě)和敘述中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。例文欣賞：我的好朋友在我眾多朋友中，她是最真的一個(gè)。我戲稱(chēng)她為“黑煞女金剛”。一女生，虎背熊腰，打人 基本靠腳，講話基本靠吼，再加上天生像掉進(jìn)過(guò)煤堆一樣， 和我站一塊就是“黑白無(wú)?！保唤o她取這外號(hào)我怕上帝不 允許。我時(shí)常提醒她：“你跟我講話時(shí)注意點(diǎn)形象行不？你也 要淑女一點(diǎn)嘛?！彼尤换卮鹞遥骸案阏f(shuō)

2、話不能注意形象, 那樣有損我的形象?！蔽一?fù)舻溃骸澳阌猩缎蜗螅?一個(gè)學(xué)過(guò) 跆拳道的黑煞女金剛，您老人家能不能照顧一下我的淑女形象？”她眼睛都沒(méi)眨一下就一口答應(yīng)了：“行?！苯Y(jié)果，她逢人便叫我“淑女”，搞得我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。后 來(lái)她拍著我的肩膀說(shuō)：“做人要真實(shí)，這樣才有魅力?！蔽?忙點(diǎn)頭，立馬把我的肩膀從她的“熊掌”下解脫出來(lái)。她總是這樣坦坦蕩蕩，因此擁有極好的人緣，連老師都 說(shuō)“這孩子，真性情！”說(shuō)實(shí)話，我很欣賞她，也很佩服她， 因?yàn)樵跁r(shí)光的和弦中保持真實(shí)的自我，是一件不容易的事。【點(diǎn)評(píng)】情感誠(chéng)摯，作者運(yùn)用了正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，錯(cuò)落有致地表現(xiàn)人物個(gè)性，既使人物特征鮮明，形象生動(dòng)，真實(shí)可

3、感，也彰顯出人物獨(dú)特的魅力。作文二：爭(zhēng)論寫(xiě)作提示：.設(shè)置場(chǎng)景和爭(zhēng)論點(diǎn)，回憶爭(zhēng)論時(shí)人們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，抓住人們的不同精神氣質(zhì)和個(gè)性展開(kāi)描摹。.可以通過(guò)對(duì)比、襯托等手法來(lái)刻畫(huà)人物，寫(xiě)出他們?cè)?爭(zhēng)吵中的不同表現(xiàn)。.不妨深入人物內(nèi)心，想象他的心理，嘗試進(jìn)行心理描寫(xiě)。例文欣賞：爭(zhēng)論我的家十分溫馨。但爸爸媽媽的性格各不相同，總喜歡 時(shí)不時(shí)地頂幾句話。前不久，又發(fā)生了一件事。那天晚上，媽媽四處找銀行 存折，直到把家翻了個(gè)底朝天，存折仍不見(jiàn)蹤影，媽媽眉頭 緊鎖，手托著下巴，想了一會(huì)兒，像名偵探柯南一樣，去詢 問(wèn)“嫌疑犯”爸爸。爸爸正躲在他的安樂(lè)窩一一沙發(fā)上看電視，看得眉開(kāi)眼 笑。眼前突然變出了氣勢(shì)洶洶的媽

4、媽?zhuān)骸拔?！存折呢?”爸 爸嚇得全身顫抖，不敢去看媽媽?zhuān)]上眼睛大喊：“冤枉啊! 你什么時(shí)候看見(jiàn)我碰過(guò)你的東西啦？” 一句話如同汽油澆在 熊熊烈火之上，氣得媽媽紅潤(rùn)的臉都綠了，眼睛里噴射的怒 火灼灼傷人：“哼！那你說(shuō)在哪？難不成長(zhǎng)翅膀飛了？ ”說(shuō) 完，又怒氣沖沖地去房間找存折。我一人可憐巴巴地縮在角 落，眼睜睜地看著這出“悲劇”上演，卻無(wú)能為力，心里像 有千萬(wàn)根針在刺一樣痛。爸爸望著亂七八糟的房間，傳來(lái)刺 耳的乒乒乓乓的聲音，無(wú)奈地長(zhǎng)嘆了一口氣。突然，房間里傳出一聲驚喜的叫喊：“快來(lái)看，在這兒！ 我和爸爸互相看了看，百米沖刺似的進(jìn)了房間。只見(jiàn)媽媽手 里拿著存折，欣喜若狂，眉毛好似彎彎的月牙，眼

5、睛里的怒 火被大水平息了，嘴角漾起一絲笑容。我本以為一場(chǎng)風(fēng)波即 將結(jié)束，正在感謝“知情”的存折從天而降，卻沒(méi)料到還有 一場(chǎng)更大的風(fēng)波等著我們。只見(jiàn)爸爸一個(gè)箭步?jīng)_上去奪過(guò)媽 媽手中的一個(gè)包，小心翼翼地放回抽屜藏好。他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了 口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)媽媽說(shuō)：“你別亂動(dòng)這個(gè)包，里面有我一生的心血呢！ ”剛剛滅掉的火又燃燒起來(lái)，媽媽的火氣又上來(lái) 了，變成了兇猛的獅子，扭過(guò)頭去，一臉的不屑：“都是一 家人，我能把你的證書(shū)怎么樣？燒了？”爸爸四下瞧瞧，故 意壓低聲調(diào)：“那可不一定！”天哪！這兩個(gè)人是怎么了？ 頭腦發(fā)高燒了呀？句句針?shù)h相對(duì)，雞毛蒜皮的事用得著這樣 大動(dòng)干戈嗎？這時(shí)，他倆尷尬地相對(duì)著，誰(shuí)也不肯先認(rèn)錯(cuò)

6、。 空氣幾乎停止流動(dòng)，令人窒息，我受不了了，站了出來(lái)：“別 再鬧了。都是一家人，想弄丟東西都難。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看，有好看的電視??！”爸爸媽媽又坐在一起看電視了。一場(chǎng)爭(zhēng)論終于結(jié)束了， 還是平靜好！希望永遠(yuǎn)不要再有這樣的“家庭風(fēng)波”了！【點(diǎn)評(píng)】本文敘寫(xiě)爸爸媽媽兩場(chǎng)爭(zhēng)論，著力表現(xiàn)爭(zhēng)論的 動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，讓讀者看到一個(gè)急性子、火爆脾氣的媽 媽?zhuān)粋€(gè)能忍讓有時(shí)又不服輸?shù)陌职?，人物形象躍然紙上。作文三：這樣的人讓我 _寫(xiě)作提示：.先補(bǔ)全題目。填寫(xiě)一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)。.“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、令B居，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以 是某個(gè)具體的

7、人，也可以是某一類(lèi)人。.“這樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)， 或代表某種 風(fēng)氣的人。要著眼于個(gè)性、品質(zhì)去描寫(xiě)，寫(xiě)出你的情感傾向。例文欣賞：這樣的人讓我難忘這樣一個(gè)深秋，天暗得早。小路上沒(méi)有霓虹，只有廣闊夜空中一彎清冷的月亮散發(fā) 著幽幽的光，只有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，飄下滿地的落葉，與風(fēng)一 同在街邊旋轉(zhuǎn)著。我就這樣一直走著，一直低著頭走著。直到我感覺(jué)到一 絲微弱的亮光照亮了路，才緩緩抬起頭來(lái)。前面是一個(gè)模糊 的身影，佝僂著。他背對(duì)著我，正咳得厲害，旁邊是一個(gè)比 他大得多的地瓜爐子，火膛里閃著紅光，上面用厚厚的花格 子布捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。等我走近了，那人才長(zhǎng)舒了一口氣，慢 悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。微弱的光下，他灰白色

8、的頭發(fā)稀疏而且亂七八糟，有點(diǎn) 像鳥(niǎo)窩里的干草。溝壑縱橫的一張臉，黑黝黝的。下面是麻 稈兒一般粗細(xì)的兩條腿。老人見(jiàn)我看他，也就盯著我，干裂的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，忽然 咧開(kāi)嘴樂(lè)了： “同學(xué)，買(mǎi)地瓜不？”一口方言，聽(tīng)起來(lái)很溫 暖，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人掀開(kāi)花布，一股香甜的氣息撲面而來(lái)。 我看看四周，不禁好奇地問(wèn)他為何要在這樣一個(gè)偏僻的地方 賣(mài)東西，他只是麻利地稱(chēng)著東西，笑而不答。直到有一天，我回來(lái)的稍晚了一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)臟 兮兮的小孩站在老頭的面前，仰頭望著老人從爐子里挑出兩 個(gè)最大的地瓜遞給他，小孩用衣服兜著冒著熱氣的地瓜飛快 地跑向一個(gè)黑暗的角落，那里隱約躺著一個(gè)女人。就在這一瞬間，我終于明白了老人那日的笑而不答 這個(gè)在我成長(zhǎng)中最難忘的人用實(shí)際行動(dòng)告訴我：生活有 時(shí)也需要那么一點(diǎn)人情味，好讓人們感到親人以外的溫暖。 如果只有一味的冷漠，又怎能叫做生活呢？花落花開(kāi)間，又過(guò)了幾年。還是這樣一個(gè)深秋，還是那 個(gè)熟悉的角落，卻再也聞不到地瓜的香甜，那對(duì)耐人尋味的 母子不知從何時(shí)起，也不見(jiàn)了蹤影，但多年前的那個(gè)佝僂的 瘦小身影，那一口溫暖的地