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1、三年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累與運用(一)讀拼音,寫詞語。(16)Xinpúbinnhénkuàlnyù()()()()Húdiéchuànzàokunkuzhnbèi()()()()(二)比一比,再組詞。(8)耍()辮()紀()迎()要()瓣()記()仰()(三)給加點字選擇正確的讀音,畫“”。(3)血液(xixuè)掄起(lnlún)鑰匙(chishi)磨坊(móm)隕石(ynsn)砌成(qìqiè)(四)把詞語補充完整。(6)()()聞名()()相
2、間舍()求()()口()聲頭()腳()積()成()(五)選詞填空。(4)考察觀察1.后來,李四光回到家鄉(xiāng),專門()了這塊大石頭。2.我來到草地上,仔細(),發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。拜見拜訪1.學(xué)生孔丘,特地來()老師,請收下我這個學(xué)生吧。2.這位老人大概就是我要()的老師吧!(六)按要求填空。(8)1.補充句子。聰明在于學(xué)習(xí),。雨中山果落,。2.根除課文內(nèi)容填空。秋天的雨,帶給大地的是,帶給小朋友的是。獨在異鄉(xiāng)為異客,。這兩句詩出自唐代詩人的。二、閱讀與思考(一)趙州橋(節(jié)選)這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的
3、刻著兩條飛龍,前爪(zhuzho)相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sìshì)乎都在游動,真像活了一樣。1.用“”標出加點字的正確讀音。(1)2.寫出下列詞語的近義詞。(2)堅固()美觀()3.這段話是圍繞“”一詞來寫的。(2)4.聯(lián)系上下文想一想,“這座橋不但堅固,而且美觀?!痹谖闹械淖饔檬?)A引起下文B點明中心C承上啟下(1)(二)蕭伯納和小女孩蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次,他在國外看到一個小姑娘,十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。臨別的時候,蕭伯納把頭一揚,風(fēng)趣地對小姑娘說:“別忘了回去告訴你媽媽,就說今天同你玩的是()的蕭伯納!”先生您就是
4、蕭伯納怎么難道我不像嗎“可是,您怎么會說自己了不起呢?請回去告訴您的媽媽,就說今天同您玩的是一個()的小姑娘!”新課標第一網(wǎng)蕭伯納驚呆了,他覺得自己太()了,一時不知說什么才好。1.給短文第2、3自然段加上標點。(2)2.選擇恰當?shù)脑~語填入文中括號內(nèi),只填序號。(3)A自以為是B世界聞名C普普通通3.短文最后一個自然段的意思是()(2)A蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的'人玩會感到榮幸。B蕭伯納覺得自己不應(yīng)該輕視這個小姑娘。C蕭伯納出乎意料,認為小女孩瞧不起他。(三)愚(y)蠢(chn)是要受報復(fù)的兒童時代的我很喜歡小動物,還養(yǎng)過小白鼠、兔、山龜?shù)榷喾N小動物。在耍弄小動物當中,我做過一些
5、有趣的事,也做過一些蠢事。熱帶有一種魚,叫做“過山鯽”,十分“耐干”,把它撈起來,離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候,它能從干涸的地方,不斷跳躍,找到有水的地方,再度生活下去?!斑^山鯽”這個稱號,就是由此而來的。我家里的大水缸中,養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候,我總是把它們撈出來,放在地面,看它們躍動,數(shù)著:“一、二、三、四!”想象著它們是在比賽。過了好一會兒,才把它們放回水缸。有一次家里買了幾只鱉(bi)來吃,我要求留下一只給我玩。大人再三吩咐道:“要小心呵,不要給咬著!”我就躲著,悄悄和這只鱉“玩”起來了!我伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄,
6、我都平安無事,膽子越發(fā)大了。最后一次,當我把手指伸到十分接近它的嘴邊時,它突然迅速伸頸一咬,唉,一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚,是很難形容的,但我強忍著,不敢哭喊,生怕給大人們知道。我舉起手來,企圖甩脫它,但鱉懸在半空中,仍然不肯松口。我只好拼命用力甩,過了好一陣,才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。“愚蠢是要受報復(fù)的。”小愚蠢受小報復(fù),大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后,我又知道,好些小朋友由于愚蠢和粗心,比我吃到更大的虧。例如:不知道水的深淺就去游泳,不知道冰的厚薄就去溜冰,在電線密布的地方放風(fēng)箏,在高臺危險的地方捉迷藏,不但有人因此受傷,還有人因此送命。一個人從小就要學(xué)習(xí),就要努力使自己聰明一點,實事求是一點才好,我常常這樣想。1.從文中找出下面詞語的近義詞:(3)戲弄()試圖()仍舊()2.哪一句話是寫“過山鯽”稱號是怎么來的?用“”畫出來。(2)3.文中講的趣事是什么?蠢事又是什么?(4)趣事:蠢事:4.讀了這篇短文,你想到了些什么?請寫下來
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