2010年中考化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案：水分子的運(yùn)動（魯教版）

1、水分子的運(yùn)動_年_ _月 _日 第_ _課時(shí) 主備教師_ 集備人員_課題第一節(jié)水分子的運(yùn)動課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、通過水分子的運(yùn)動與水的三態(tài)變化，認(rèn)識分子的特征，了解水在自然界的循環(huán)過程。2、知道實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)凈化水的方法，學(xué)會分離液體中固體雜質(zhì)的方法過濾法。3、記住純凈物和混合物的概念并會判斷。重點(diǎn)分子的特征；掌握過濾實(shí)驗(yàn)操作的要求難點(diǎn)利用分子的基本特征解釋常見的現(xiàn)象，過濾操作的注意事項(xiàng)。措施矯正教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容巡視個(gè)別輔導(dǎo)反饋矯正點(diǎn)撥講解自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)本節(jié)教材、完成以下知識空格：1、水分子的 導(dǎo)致了水的 變化。水分子 ，運(yùn)動加快，分子間的 ，水由液態(tài)變成了氣態(tài)； ，運(yùn)動減慢，分子間的 ，水由氣態(tài)

2、又變回液態(tài)。2、黃泥水的凈化過程可分為 、 、 幾個(gè)步驟。3、過濾是把 與 分離的 一種方法。在過濾操作中要注意 “一貼”“二低”“三靠”。其中一貼是 ； 二低是 、 ；三靠是 、 、 。4、過濾中玻璃棒的作用是 。5、蒸發(fā)是把 分離的一種方法。例如： 。6、蒸餾是把 和 分離的一種方法。例 ： 。在自來水的 生產(chǎn)過程中要對天然水進(jìn)行 、 、 幾步處理。加明礬的作用是 。7、由 成為混合物。例如 、 。在混合物中，各種物質(zhì)都保持 。8、由 稱為純凈物。例如 、 、 。小組內(nèi)的成員合作探究1、你認(rèn)識到在水的三態(tài)變化過程中水分子的運(yùn)動情形后，你認(rèn)為分子具備哪些特征？ 2、采取哪些措施可以加快分子的

3、運(yùn)動？請舉例說明這些措施在日常生活中有哪些應(yīng)用？3、過濾、蒸發(fā)、蒸餾都是分離混合物的方法，三者有何不同？4、某同學(xué)對黃泥水進(jìn)行過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有哪些？交流展示1. 各小組之間相互糾錯(cuò)幫教。2.各小組派討論交流自己難解決的題目。3.教師釋難解疑。小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課復(fù)習(xí)的收獲。作業(yè)練習(xí)題p6 15-18練習(xí)反饋48. （09蕪湖）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）49. (09北京) 下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是（ ）50. (09晉江) 下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）a取用固體 b點(diǎn)燃酒精燈 c溶解固體 d過濾51.（09蘇州）下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是 a橡皮塞旋進(jìn)容器口

4、 b玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管 c分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中 d玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中82. (09益陽)點(diǎn)燃一支蠟燭，把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了a由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑b揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑c蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與 d蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)84. (09泰州)下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?(填寫序號)。 a皮膚上沾有濃硫酸可用naoh溶液中和 f用10ml量筒量取5.25ml濃硫酸 b在馬鈴薯片上滴加碘水，出現(xiàn)變藍(lán)現(xiàn)象，證明馬鈴薯中含有淀粉 c在某

5、溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明該溶液一定是naoh溶液 d用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線 e用肥皂水區(qū)別軟水和硬水 89.（09大慶）下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是 （ ） 2、（09煙臺）2009年“中國水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是（ ） a.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 b.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 c.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 d.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭14、（09廈門）下列實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是 a從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法 b從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用直接過

6、濾的方法 c除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸 d檢驗(yàn)?zāi)尘欠駷橛菜?，可使用肥皂?8、（09徐州）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。下列說法錯(cuò)誤的是a為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬b自來水廠常用clo2消毒，clo2中氯元素的化合價(jià)為+2c通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來d5ml水和5ml酒精混合，溶液體積小于10ml，說明分子間有空隙25、（09廈門） 根據(jù)下圖填空：圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn) 圖2電解水實(shí)驗(yàn) 圖3家用電解水器(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_；ph水的應(yīng)用10.0浸泡蔬菜9.5日常飲用9.0烹飪6.0洗頭發(fā)5.5洗滌器皿 (2)比較

7、圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：_； (3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_色；家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成小分子團(tuán)水，因而對健康有益。請用化學(xué)符號表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)：_；圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢，測定剩余水的ph，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同。請對此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想：_ _。30、（09黔東南）空氣、水是人類賴以生存的自然資源。（1）空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等，是一種 （填物質(zhì)類別）。人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?。（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常