從心理學(xué)角度分析馬加爵事件

1、從犯罪心理學(xué)的角度分析馬加爵案件一、案例簡(jiǎn)介馬加爵，廣西賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二村一隊(duì)，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級(jí) 學(xué)生。1996年至1997年在賓州初中讀初三，以優(yōu)異成績(jī)考取了省重點(diǎn)賓陽中學(xué)；1997 年至2000年就讀于賓陽中學(xué)；1999年至2000年讀高三，成績(jī)優(yōu)異，被預(yù)評(píng)為“省三好 學(xué)生” ；2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)。然而就是這樣一個(gè)親戚、朋友以及老師都寄予厚望的好學(xué)生，卻一手捏造了一起震驚全國的殺人慘案。“馬加爵事件”始末:因?yàn)轳R家境貧寒，過度自卑自閉，性格孤僻又暴躁，與其同學(xué)時(shí)常發(fā)生矛盾，常常因?yàn)橐患∈律钌钣洺?。隨著事態(tài)的發(fā)展，積怨過久，由量變

2、 到質(zhì)變，馬加爵的人格逐漸發(fā)生扭曲。最后因?yàn)橐淮未蚺瞥臣?，馬加爵下定決心設(shè)計(jì)加 害于同宿舍的四位同學(xué)并于事后畏罪潛逃。二、從犯罪心理學(xué)上分析(1) 馬加爵犯罪心理的產(chǎn)生原因馬加爵從小就生活在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件不好。因?yàn)榧揖池毢?，長(zhǎng)期過著低人一等 的艱苦生活，使他有意識(shí)地認(rèn)為別人在歧視他，看不起他，于是這他便形成了他自卑自 閉內(nèi)向的心理缺陷。加上他性格孤僻并且暴躁易怒，所以形成與人交往不利，常與人結(jié) 怨的情況。造成了他容易沖動(dòng)，禁不住一些小刺激的性格。從心理學(xué)角度講，這個(gè)貧困的弱勢(shì)群體只意味著他們要面臨更多的挫折，有很多愿 望不能輕易實(shí)現(xiàn)，貧困群體遇到的挫折感，肯定會(huì)大于富裕群體，然而這卻讓馬加

3、爵產(chǎn) 生了仇視的心理。馬加爵曾經(jīng)說“我跟邵瑞杰很好，邵還說我為人不好，我把邵當(dāng)作 朋友，真心的朋友也不多。想不到他們這樣說我的為人。我很絕望，我在云南大學(xué)一個(gè) 朋友也沒有，我在學(xué)校那么落魄，都是他們這樣在同學(xué)面前說我。我在云大這么失敗， 都是他們?cè)斐傻?。我把他?dāng)朋友，他這么說我，我就恨他們。”在云南大學(xué)，有那么多 的貧困生，而從馬加爵的供述看，他與交往最密切的有貧困背景的同學(xué)都相處不好，因 此可以看出殺人問題顯然不是因?yàn)樗呢毨顟B(tài)導(dǎo)致的，而是他的心理問題造成的。(2) 馬加爵犯罪心理特征1. 犯罪人人格的扭曲從馬加爵的犯罪具有針對(duì)性、有預(yù)謀、事后清理現(xiàn)場(chǎng)及畏罪潛逃可知，其并沒有精 神病，且在

4、作案過程中是清醒冷靜的情況看，他的人格已在長(zhǎng)久的壓抑和自我中完全扭 曲，已發(fā)展為分裂性和偏執(zhí)型人格障礙，其性格內(nèi)向，基本不與他人主動(dòng)交往，缺少知 心朋友；情感冷淡，甚至不通人情；缺乏親密、信任的人際關(guān)系；在遵循社會(huì)規(guī)范方面 存在困難，導(dǎo)致行為怪異；對(duì)挫折和遭遇過度敏感；對(duì)侮辱和傷害不能寬容，長(zhǎng)期耿耿 于懷；多疑，容易將別人的中性或友好的行為誤解為敵意或輕視。2. 犯罪人以自我為中心的性格缺陷，扭曲的道德觀在馬加爵的遺書中，大多數(shù)句子以“我”開頭，且多次出現(xiàn)我的天生智商還可以” 這一類自我肯定的語句，不難看出其自我中心的這一性格缺陷。也正因?yàn)槠湟宰晕覟橹?心，愛鉆牛角尖，馬都是以自我的眼光看待周

5、圍，不曾換位思考，以自己的道德觀念及 正義去規(guī)范他人的道德和正義。自然也無法接受同學(xué)在打牌中對(duì)其進(jìn)行的侮辱，最終同 學(xué)的責(zé)備引燃導(dǎo)火索，大開殺戒。但犯罪人只是認(rèn)為自己的行為只是有違于法律，而在 道德、正義上是無過錯(cuò)的，他將自己的殺戮正義化。3. 犯罪人具有強(qiáng)烈、壓抑的情緒特點(diǎn)馬加爵在其于獄中所寫文章中多次描述其家庭條件差，生活拮據(jù)，對(duì)此其有強(qiáng)烈的 自卑感，在其潛意識(shí)中無法接受生活貧困這一事實(shí)。認(rèn)為由于自身生活貧困、交際能力差、外貌丑陋才遭到周圍人的歧視，甚至被惡意對(duì)待。也正因?yàn)槠渥员?，才不斷壓抑?我情緒，希望通過隱忍，自我封閉來保護(hù)自己。另一方面，馬加爵是個(gè)聰明的學(xué)生，有 遠(yuǎn)大的抱負(fù)，希望通

6、過大學(xué)中的學(xué)習(xí)來擺脫貧困，但其所處的大學(xué)環(huán)境又與其想象的相 去甚遠(yuǎn)。這種現(xiàn)實(shí)與理想的落差也使其極為郁郁不得志。這些都促使他心中的不滿和仇 恨漸漸加深。4. 犯罪人屬于典型的情緒型犯罪情緒型犯罪有兩種，一種是激情型的，另一種就是仇恨累積型的。而馬加爵就是典 型的仇恨累積型。馬加爵是一個(gè)很聰明的學(xué)生，但家境貧窮、交際能力差、長(zhǎng)相丑陋, 致使現(xiàn)實(shí)不如人意，所以容易產(chǎn)生自卑、自憐的心理特點(diǎn)；進(jìn)入大學(xué)后城鄉(xiāng)巨大落差又 導(dǎo)致了心理上的不平衡，這就造成了他敏感、多疑、狹窄的性格特點(diǎn)。因?yàn)樗愿駜?nèi)向, 不肯輕易反映出內(nèi)心的東西，而周圍的人如果對(duì)他不在意一些，或者忽視一些，對(duì)他的 一些表現(xiàn)作出過于簡(jiǎn)單的回應(yīng)，他

7、的行為就會(huì)更為怪異。慢慢地某些小事也會(huì)形成一種 仇恨，仇恨的積累導(dǎo)致了最后犯罪行為的發(fā)生。最后的打牌引起的矛盾只是導(dǎo)火索，背 后既是這種仇恨的積累的過程。(3) 犯罪心理預(yù)防馬加爵犯罪的案件告訴我們，犯罪心理產(chǎn)生的原因是各個(gè)方面的。是家庭、社會(huì)、 性格等各個(gè)方面綜合的結(jié)果。所謂犯罪心理預(yù)防，是指對(duì)可能犯罪的人，通過采取適當(dāng) 的預(yù)防措施，給其心理施以某種影響，從而使其不產(chǎn)生犯罪。1、犯罪預(yù)防與受害預(yù)防通過加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的道德觀 念。學(xué)校、老師多點(diǎn)給予學(xué)生關(guān)心關(guān)懷，尤其是那些性格內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生，是他 們知道學(xué)校里還有很多人關(guān)心他們。不要讓他們覺得被周圍遺棄，被社會(huì)放棄。2、一般預(yù)防和特殊預(yù)防政府應(yīng)該加強(qiáng)精神文明建設(shè)，減少社會(huì)上歧視貧困人群的風(fēng)氣，從而使貧困人情得 到尊重和關(guān)懷。同時(shí)，應(yīng)該大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平，縮小貧富差距。3、免疫性預(yù)防與矯治性預(yù)防針對(duì)特定的人群，尋找影響犯罪心理形成的因素，研究其影響犯