三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題4學(xué)會(huì)倒著想學(xué)會(huì)倒著想例1 : 一條毛毛蟲由幼蟲長(zhǎng)到成蟲，每天長(zhǎng)一倍，16天能長(zhǎng)到16厘米。問長(zhǎng)到4厘米時(shí)要用多少天？分析與解答：由題中條件可知：每天毛毛蟲的長(zhǎng)度都是前一天的2倍，倒著想，就是前一天的長(zhǎng)度是后一天的一半。我們就從第16天長(zhǎng)到16厘米一天一天往前推算：(1)第15天長(zhǎng)到多少厘米？(2)第14天長(zhǎng)到多少厘米？答：長(zhǎng)到4厘米時(shí)要用天。試一試1 : 一條小青蟲由幼蟲長(zhǎng)到成蟲，每天長(zhǎng)一倍，20天能長(zhǎng)到20厘米。問長(zhǎng)到5厘米時(shí)要用多少天？例2 : 一個(gè)數(shù)減16加上240 ,再除以7得40 ,求這個(gè)數(shù)是多少？分析與解答：我們先理清題中的順序：如下：用倒著想的方法思考，就

2、是從原來運(yùn)算的逆運(yùn)算一步一步地推想。最后是除以7得40 ,如果不除以7,那應(yīng)該是40 X7=280 ;如果不加上 240 ,那應(yīng)該是 280 - 240=40 ;如果不減去 16 ,那應(yīng)該是16 +40=56 。答：這個(gè)數(shù)是。試一試2 : 一個(gè)數(shù)如果加上 5,乘5,減去5 ,再除以5 ,結(jié)果還是5。這個(gè)數(shù)是多少？例3:小麗在做一道加法計(jì)算題時(shí)，由于粗心，把個(gè)位上的4看作7 ,十位上的8看作2,結(jié)果和是306。正確的答案應(yīng)該是多少？分析與解答：要求正確的答案，就要知道兩個(gè)正確的加數(shù)?？村e(cuò)的加數(shù)是27 ,因此得到錯(cuò)誤的和是 306。我們倒著想，根據(jù)逆運(yùn)算可以得到一個(gè)沒有看錯(cuò)的加數(shù)是306 27=2

3、79 。題中已知一個(gè)正確的加數(shù)是 84 ,所以，正確的和應(yīng)該是：(1)答：正確的答案應(yīng)該是。試一試3 :小明在做一道加法計(jì)算題時(shí)，將個(gè)位上的5看作9 ,把十位上的8看作3 ,結(jié)果所得的和是123 ,正確 的答案應(yīng)該是多少？例4: 一根鐵絲剪去一半，再減去余下的一半，還剩 14分米，這根鐵絲原來長(zhǎng)多少分米？分析與解答：根據(jù)題意，畫出線段圖：從上面的線段圖可以看出，剩下的14分米和余下的一半同樣多。那么，原來鐵絲長(zhǎng)的一半就是14X 2=28 分米。所以這根鐵絲原來長(zhǎng)就是：答：這根鐵絲原來長(zhǎng)米。試一試4:小華用壓歲錢的一半買了一只新書包，又用余下的一半買了幾本文藝書，還剩15元，小華的壓歲錢一共有多

4、少元？例5:小紅、小麗、小華三人分蘋果，小紅得的比總數(shù)的一半多1個(gè)，小麗得的比剩下的一半多1個(gè)，小華得10個(gè)。原來有多少個(gè)蘋果？分析與解答：根據(jù)題意，畫線段圖：為什么小華得10個(gè)，這是因?yàn)樾←惖玫绞Ｏ碌囊话攵?個(gè)，如果小麗只得了剩下的一半，那么小華應(yīng)該得到10+ 1=11個(gè)，也就是剩下的另一半，這樣也就說明了小麗得到了同樣多的11個(gè)，我們由此可以算出小紅取去后剩下的蘋果數(shù)是11X2=22個(gè)。同樣，如果小紅得的是總數(shù)的一半，那么剩下的應(yīng)該是22 +1=23個(gè)。顯然，總數(shù)的另一半也就是23個(gè)，那么蘋果總數(shù)應(yīng)該是 23X 2=46個(gè)。(1)如果小麗只得剩下的一半，那么小華該得多少個(gè)？(2)小紅取了后

5、，還剩多少個(gè)蘋果？(3)如果小紅只得總數(shù)的一半，應(yīng)剩多少個(gè)？(4)原來有多少個(gè)蘋果？答：原來有個(gè)蘋果。試一試5:小明看一本故事書，第一天看了這本書的一半又10頁，第二天看了余下的一半又 10頁，還剩下15頁沒看。這本故事書一共有多少頁？例6:三只籠子里共養(yǎng)24只兔子，如果從第一只籠子里取出4只放到第二只籠里，再從第二只籠里取出3只放到第三只籠里，那么三只籠里的兔子就一樣多。原來三只籠里各養(yǎng)了多少只兔子？分析與解答：根據(jù)題意可知，第一只、第三只籠子里的兔子只發(fā)生了一次變化，而第二只籠里的兔子只數(shù)發(fā)生了兩次變化；三只籠里的兔子不管怎樣移動(dòng)，兔子的總只數(shù)是不變的，我們從變化的結(jié)果上只籠里的兔子就一樣

6、多”可知，最后每只籠子的兔子都是24+3=8只。再對(duì)照條件，把各籠里的兔子還原，就得到了原來各養(yǎng)了多少只。(1)三只籠子最后各有多少只兔子？(2)第一只籠子原來有多少只兔子？(3)第二只籠子原來有多少只兔子？(4)第三只籠子原來有多少只兔子？答：第一只籠子原來有只兔子；第二只籠子原來有只兔子；第三只籠子原來有只兔子。試一試6:小青、小白、小華都喜愛畫片，如果小青給小白11張畫片，小白給小華 20張畫片，小華給小青 5張畫片后，他們?nèi)说漠嬈瑥垟?shù)就同樣多。已知他們?nèi)斯灿挟嬈?50張，他們?nèi)嗽瓉砀饔卸嗌購埉嬈?？練?xí)：1、有種水草每天能長(zhǎng)一倍，8天能長(zhǎng)滿一池塘。長(zhǎng)滿半池塘要幾天？2、一個(gè)數(shù)的5倍

7、加上6減去10再除以9,得4。這個(gè)數(shù)是多少？3、小馬虎在做一道減法題時(shí)，把減數(shù)十位上的8錯(cuò)看成5,個(gè)位上的7錯(cuò)看成1 ,結(jié)果求出的錯(cuò)誤的差是 236。正確的差是多少？4、某人乘火車從甲地到乙地，行了全程的一半時(shí)開始睡覺，當(dāng)他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)火車又行了睡時(shí)剩下路程的一半，這 時(shí)離乙地還有100千米。甲乙兩地相距多少千米？5、媽媽從副食店買回一些雞蛋。第一天吃了全部的一半又一個(gè)，第二天吃了余下的一半又 2個(gè)，第三天吃了 3個(gè),恰好吃完。媽媽買回多少個(gè)雞蛋？6、有甲、乙、丙、丁四籃蘋果，如果從甲籃拿出 10個(gè)給乙籃，從乙籃拿出 12個(gè)給丙籃，從丙籃拿出 20個(gè)給丁籃，從丁籃拿出14個(gè)甲籃后，四籃蘋果的個(gè)數(shù)

8、相等，已知四籃共有蘋果120個(gè)。原來四籃各有多少個(gè)蘋果？三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題3 樓梯上的數(shù)學(xué)樓梯上的數(shù)學(xué)上樓下樓的過程中，也蘊(yùn)藏著許多數(shù)學(xué)問題，今天我們就來學(xué)習(xí)樓梯中的數(shù)學(xué)，日常生活中與爬樓梯類似的問題還有鋸木頭的段數(shù)問題，敲鐘遇到的時(shí)間問題等，都是比較特殊的問題。1 、爬樓梯遇到的層次問題，主要明白幾樓與幾層樓梯是不同的，從底樓起，樓數(shù)比樓梯層數(shù)多1 。即：樓數(shù)= 樓梯層數(shù)2 樓梯層數(shù)= 樓數(shù) 13 、鋸木頭的段數(shù)問題，主要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸木頭的次數(shù)多1 。即：段數(shù)= 次數(shù) 1次數(shù) = 段數(shù) 14 、敲鐘遇到的時(shí)間問題，主要明白敲的次數(shù)比鐘聲之間的間隔多1 。即：次數(shù)= 間隔數(shù)1間隔

9、數(shù) = 次數(shù) 1解決這類應(yīng)用題 ，先要考慮以上提到的這些差別，再選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}方法。例 1 、聰聰住的這幢樓共有6 層，每層樓梯20 級(jí)，她家住在五樓，聰聰每次回家要走多少級(jí)臺(tái)階才能到自己住的那一層？分析與解答：聰聰住在五樓，從底樓走到五樓其實(shí)走了5 1=4 （層）樓梯。每層樓梯20 級(jí)，要求從底樓走到五樓的臺(tái)階數(shù)，其實(shí)就是求4 個(gè) 20 是多少。（ 1 ）聰聰從底樓到五樓要走幾層樓梯？（ 2 ）聰聰從底樓到五樓要走幾級(jí)樓梯？答：聰聰每次回家要走級(jí)臺(tái)階才能到自己住的那一層。試一試 1 ：冬冬住在11 樓，他他發(fā)現(xiàn)第8 層到第 9 層有 25 級(jí)臺(tái)階，從底樓到冬冬家一共有多少級(jí)臺(tái)階？例 2 、小

10、紅家住六樓，她從底樓走到二樓用1 分鐘，那么她從底樓走到六樓要用多少分鐘？分析與解答：從底樓到六樓其實(shí)爬了6 1=5 （層）樓梯，小紅從底樓到二樓用了1 分鐘，即走一層樓梯要用1 分鐘，所以從底樓到六樓要用 1X5=5 （分）。（ 1 ）從底樓到六樓要爬幾層樓梯？（ 2 ）從底樓到六樓要爬幾分鐘？答：她從底樓走到六樓要用分鐘。試一試2 ：許亮家住五樓，他從四樓到五樓需要30 秒，他從底樓走到五樓要多少秒？例 3 ：把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成5 段，每鋸一次要用3 分鐘，一共要用多少分鐘？分析與解答：要把木料鋸成5 段，其實(shí)只需要鋸5 1=4 次，每鋸一次要3 分鐘，要求一共用了多少分鐘，就是求4

11、 個(gè) 3分鐘是多少？（ 1 ）把木料鋸成5 段，要鋸幾次？（ 2 ）一共要鋸多少分鐘？答：一共要用分鐘。試一試3 ：把一根16 米長(zhǎng)的鋼管鋸成4 段，每鋸一次用6 分鐘，一共需要幾分鐘？例 4：時(shí)鐘 3 點(diǎn)鐘敲 3 下， 6 秒鐘敲完；6 點(diǎn)鐘敲 6 下，幾秒鐘敲完？分析與解答：時(shí)鐘敲3 下，中間有2 個(gè)間隔，2 個(gè)間隔用了6 秒，由此可知每個(gè)間隔用了6+2=3秒；時(shí)鐘敲6下，中間有61=5個(gè)間隔，所用時(shí)間就是 5個(gè)3秒。（1 ）敲3下鐘聲之間有幾個(gè)間隔？（2 ）每個(gè)間隔用多少秒？（3 ）敲6下鐘聲之間有幾個(gè)間隔？（4 ）敲6下鐘聲用了多少時(shí)間？答：秒鐘敲完。試一試4：時(shí)鐘12 秒鐘敲了7 下

12、，敲 11 下需要幾秒？例 5 ：六一兒童節(jié)同學(xué)們參加隊(duì)列表演，有32 人參加，每4 人一行，前后兩行間隔2 米，這個(gè)隊(duì)列全長(zhǎng)多少米？解：（1 ）可以站幾行？（ 2 ）有多少個(gè)間隔？（ 3 ）隊(duì)列有多長(zhǎng)？答：這個(gè)隊(duì)列全長(zhǎng)米。試一試 5：學(xué)校組織同學(xué)去看電影，三（2）班 40 個(gè)同學(xué)排成兩路縱隊(duì)，前后相鄰兩個(gè)同學(xué)之間的距離是1 米。三（2）班的隊(duì)伍長(zhǎng)多少米？例 6 ：某工廠廠慶，在一條長(zhǎng)40 米的大路兩側(cè)插彩旗，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共插了22 面，相鄰兩面彩旗之間的距離相等，相鄰兩面彩旗之間相距多少米？解：（1 ）每側(cè)有多少面彩旗？（ 2 ）每側(cè)有多少個(gè)間隔？（ 3 ）相鄰兩面彩旗之間相距多少米？答：相

13、鄰兩面彩旗之間相距米。試一試 6 ：在學(xué)校一條長(zhǎng)24 米的走廊兩邊擺菊花，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共擺了18 盆，相鄰兩盆之間的距離相等，相鄰兩盆之間相距多少米？練習(xí)：1 、樂樂家住四樓，每次回家要走72 級(jí)臺(tái)階，如果每層臺(tái)階一樣多，每個(gè)樓層有多少個(gè)臺(tái)階？2 、王阿姨到一幢十層大樓的第八層辦事，不巧停電，電梯停開，她從一樓走到四樓用了48 秒，用同樣的速度走到8 樓，需要多少秒？3 、把一根鋼管鋸成小段，一共花了25 分鐘，已知每鋸開一段需要5 分鐘，這根鋼管鋸成了幾段？4 、時(shí)鐘 4 點(diǎn)鐘敲 4 下， 9 秒鐘敲完，8 點(diǎn)鐘敲 8 下，幾秒鐘敲完？5 、同學(xué)們?cè)趦纱睒欠块g栽樹，每隔5 米栽一棵，一共栽了

14、8 棵，這兩幢樓房相隔多少米？6 、李強(qiáng)用同樣的速度在公園的林蔭道上散步，他從第1 棵樹走到第10 棵樹用了9 分鐘，當(dāng)他走了20 分鐘，他應(yīng)該走到第幾棵樹？（相鄰兩棵樹之間的距離相等）如果路的一邊從頭到尾種了50 棵樹，他從頭到尾共需要走多少分鐘？7* 、云和小亮兩人比賽爬樓梯，小云跑到3 樓時(shí)，小亮恰好跑到2 樓，照這樣計(jì)算，小云跑到9 樓時(shí)，小亮跑到幾樓？三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題1 加減法應(yīng)用題加減法 應(yīng)用題用數(shù)學(xué)方法解決人們生活和工作中的實(shí)際問題就產(chǎn)生了通常所說的“應(yīng)用題 ”。應(yīng)用題由已知的“條件 ”和未知的“問題 ”兩部分構(gòu)成，而且給出的已知條件應(yīng)能保證求出未知的問題。這一講主要介紹利

15、用加、減法解答的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。例 1 小玲家養(yǎng)了46 只鴨子，24 只雞，養(yǎng)的雞和鵝的總只數(shù)比養(yǎng)的鴨多5 只。小玲家養(yǎng)了多少只鵝？解：將已知條件表示為下圖：表示為算式是：24+ ？ =46+5 。由此可求得養(yǎng)鵝（46+5）-24=27（ 只 ） 。答：養(yǎng)鵝27 只。若例 1 中雞和鵝的總數(shù)比鴨少5 只 （ 其它不變） ，則已知條件可表示為下圖，表示為算式是：24+ ？ +5=46 。由此可求得養(yǎng)鵝46-5-24=17（ 只 ）。18 個(gè)梨，那么梨就比蘋果少12 個(gè)。原來梨例 2 一個(gè)筐里裝著52 個(gè)蘋果，另一個(gè)筐里裝著一些梨。如果從梨筐里取走筐里有多少個(gè)梨？分析：根據(jù)已知條件，將各種數(shù)量關(guān)系表示

16、為下圖。有幾種思考方法：（1） 根據(jù)取走18 個(gè)梨后， 梨比蘋果少12 個(gè)， 先求出梨筐里現(xiàn)有梨52-12=40（ 個(gè) ） ， 再求出原有梨（52-12）+18=58（ 個(gè) ）。（2） 根據(jù)取走18 個(gè)梨后梨比蘋果少12 個(gè)，我們?cè)O(shè)想“少取 12 個(gè) ”梨，則現(xiàn)有的梨和蘋果一樣多，都是52 個(gè)。這樣就可先求出原有梨比蘋果多18-12 =6（個(gè)），再求出原有梨52+（18-12）=58（ 個(gè)）。（3） 根據(jù)取走18 個(gè)梨后梨比蘋果少12 個(gè)，我們?cè)O(shè)想不取走梨，只在蘋果筐里加入18 個(gè)蘋果，這時(shí)有蘋果52+18=70（ 個(gè) ） 。這樣一來，現(xiàn)有蘋果就比原來的梨多了12 個(gè) （ 見下圖 ） 。由此可

17、求出原有梨（52+18）-12=58（ 個(gè) ）。由上面三種不同角度的分析，得到如下三種解法。解法1 ：（52-12）+18=58（個(gè)）。解法2：52+（18-12）=58（個(gè)）。解法3：（52+18）-12=58（個(gè)）。答：原來梨筐中有58 個(gè)梨。例 3 某校三年級(jí)一班為歡迎“手拉手 ”小朋友們的到來，買了若干糖果。已知水果糖比小白兔軟糖多15 塊，巧克力糖比水果糖多 28 塊。又知巧克力糖的塊數(shù)恰好是小白兔軟糖塊數(shù)的2 倍。三年級(jí)一班共買了多少塊糖果？分析與解：只要求出某一種糖的塊數(shù)，就可以根據(jù)已知條件得到其它兩種糖的塊數(shù)，總共買多少就可求出。先求出哪一種糖的塊數(shù)最簡(jiǎn)便呢？我們先把已知條件表

18、示為下圖。由上圖可求出，小白兔軟糖塊數(shù)=15+28=43（ 塊 ） ，水果糖塊數(shù)=43+15=58（ 塊 ），巧克力糖塊數(shù)=43X 2=86（塊）。糖果總數(shù)=43+58+86=187（ 塊 ）。答 : 共買了 187 塊糖果。例 4 一口枯井深230 厘米，一只蝸牛要從井底爬到井口處。它每天白天向上爬110 厘米，而夜晚卻要向下滑70 厘米。這只蝸牛哪一個(gè)白天才能爬出井口？分析與解：因蝸牛最后一個(gè)白天要向上爬110 厘米，井深230 厘米減去這110 厘米后 （等于 120 厘米 ），就是蝸牛前幾天一共要向上爬的路程。因?yàn)槲伵０滋煜蛏吓?10 厘米，而夜晚又向下滑70 厘米，所以它每天向上爬1

19、10-70=40（ 厘米 ）。由于120+ 40=3 ,所以，120厘米是蝸牛前3天一共爬的。故第 4個(gè)白天蝸牛才能爬到井口。若將例 4 中枯井深改為240 厘米，其它數(shù)字不變，這只蝸牛在哪個(gè)白天才能爬出井口？（ 第 5 個(gè)白天 ）練習(xí) :1. 甲、乙、丙三人原各有桃子若干個(gè)。甲給乙2 個(gè)，乙給丙3 個(gè)，丙又給甲5 個(gè)后，三人都有桃子9 個(gè)。甲、乙、丙三人原來各有桃子多少個(gè)？2. 三座橋，第一座長(zhǎng)287 米， 第二座比第一座長(zhǎng)85 米， 第三座比第一座與第二座的總長(zhǎng)短142 米。 第三座橋長(zhǎng)多少米？3. （1） 幼兒園小班有巧克力糖40 塊，還有一些奶糖。分給小朋友奶糖24 塊后，奶糖就比巧克

20、力糖少了10 塊。原有奶糖多少塊？（2） 幼兒園中班有巧克力糖48 塊，還有一些奶糖。分給小朋友奶糖26 塊后，奶糖就只比巧克力糖多18 塊。原有奶糖多少塊？4. 一桶柴油連桶稱重120 千克，用去一半柴油后，連桶稱還重65 千克。這桶里有多少千克柴油？空桶重多少？5. 一只蝸牛從一個(gè)枯水井底面向井口處爬，白天向上爬110 厘米， 而夜晚向下滑40 厘米， 第 5 天白天結(jié)束時(shí)，蝸牛到達(dá)井口處。這個(gè)枯水井有多深？若第5 天白天爬到井口處，這口井至少有多少厘米深？（ 厘米以下的長(zhǎng)度不計(jì)）6. 在一條直線上，A 點(diǎn)在 B 點(diǎn)的左邊20 毫米處，C 點(diǎn)在 D 點(diǎn)左邊 50 毫米處，D 點(diǎn)在 B 點(diǎn)右

21、邊 40 毫米處。寫出這四點(diǎn)從左到右的次序。7. （1） 五個(gè)不同的數(shù)的和為172 ，這些數(shù)中最小的數(shù)為32，最大的數(shù)可以是多少？（2） 六個(gè)不同的數(shù)的和為356 ，這些數(shù)中，最大的是68 ，最小的數(shù)可以是多少？三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題5 應(yīng)用題（一）應(yīng)用題 （一）學(xué)法指導(dǎo)：解答應(yīng)用題 首先要弄清題意，找出題中的條件和問題，再通過分析題中的數(shù)量間的關(guān)系，找到解題方法，最后列出算式，算出結(jié)果，寫出答案。關(guān)鍵是要弄清題中的數(shù)量關(guān)系。例 1 ：食堂運(yùn)來一批大米，吃掉24 袋，剩下的袋數(shù)是吃掉的2 倍。食堂運(yùn)來大米多少袋？24 袋，分析與解答：要求食堂運(yùn)來大米多少袋，必須知道吃掉的袋數(shù)和剩下的袋數(shù)這兩個(gè)

22、條件，吃掉的袋數(shù)已經(jīng)知道，是所以要先求剩下的袋數(shù)，再求出共運(yùn)來大米的袋數(shù)。（ 1 ）剩下多少袋大米？（ 2 ）一共運(yùn)來多少袋大米？綜合算式：答：食堂共運(yùn)來袋大米。試一試 1 ：張大爺家養(yǎng)了18 只公雞，母雞的只數(shù)是公雞的6 倍，張大爺家共養(yǎng)了多少只雞？例 2 ：有甲乙兩人，甲收藏圖書有600 本，乙收藏的圖書本數(shù)是甲的3 倍。甲乙兩人收藏的圖書相差多少本？分析與解答：根據(jù)甲收藏圖書有600 本和乙收藏的圖書本數(shù)是甲的3 倍這兩個(gè)條件，可以求出乙收藏圖書的本數(shù)，題中又知道甲收藏的圖書，就可以求出甲乙兩人收藏的圖書相差多少本。（ 1 ）乙收藏圖書多少本？（ 2 ）兩人收藏的圖書相差多少本？綜合算式

23、：答：甲乙兩人收藏的圖書相差本。試一試2 ：果園里有梨樹60 棵，蘋果樹是梨樹的4 倍，蘋果樹比梨樹多多少棵？例 3 ：學(xué)校飼養(yǎng)小組養(yǎng)了18 只黑兔，養(yǎng)的灰兔的只數(shù)是黑兔的3 倍，養(yǎng)的白兔的只數(shù)比灰兔多12 只，學(xué)校飼養(yǎng)小組養(yǎng)了多少只白兔？分析與解答：要求養(yǎng)白兔的只數(shù)，必須要知道灰兔的只數(shù)，根據(jù)題中灰兔的只數(shù)是黑兔的3 倍，必須要知道黑兔的只數(shù)，題中已知，所以要先求灰兔的只數(shù)，再求白兔的只數(shù)。（ 1 ）灰兔多少只？（ 2 ）白兔多少只？綜合算式：答：學(xué)校飼養(yǎng)小組養(yǎng)了只白兔。試一試3 ：學(xué)校圖書室有科技書120 本，故事書的本數(shù)是科技書4 倍，游戲書的本數(shù)比故事書少100 本，學(xué)校圖書室有游戲書

24、多少本？例 4：商店里有紅氣球54 個(gè)，黃氣球24 個(gè)，花氣球和黃氣球的總數(shù)比紅氣球少8 個(gè)。有花氣球多少個(gè)？分析與解答：根據(jù)花氣球和黃氣球的總數(shù)比紅氣球少8 個(gè)，可知道花氣球和黃氣球的總數(shù)和紅氣球比，花氣球和黃氣球的總數(shù)少，紅氣球多。已知紅氣球54 個(gè)，那么可以求出花氣球和黃氣球的總數(shù)，題中又知道黃氣球的個(gè)數(shù)是24 個(gè)，從而可以求出花氣球的個(gè)數(shù)。（ 1 ）花氣球和黃氣球共多少個(gè)？（ 2 ）花氣球多少個(gè)？綜合算式：答：有花氣球個(gè)。試一試 4：百鳥園里有野鴨46 只，白雀24 只，黃鸝和白雀的總數(shù)比野鴨多12 只，百鳥園里多少只黃鸝？例 5 ：文峰超市運(yùn)來雪碧80 箱，運(yùn)來可樂的箱數(shù)是雪碧的3 倍，運(yùn)來芬達(dá)180 箱