全國愛耳日活動方案

1、全國愛耳日活動方案為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定xx 市第 17 次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案。一、活動主題“關(guān)注兒童聽力健康”。二、市級活動內(nèi)容（一 ）聽力健康進農(nóng)村活動。3月 1 日上午， xx 市殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生計生部門組成“聽力健康服務(wù)小組”，赴奉化市裘村鎮(zhèn)會同當?shù)貧埪?lián)和衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)開展“關(guān)注兒童聽力健康”主題宣教活動。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心街區(qū)設(shè)置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復(fù)、政策咨詢及便民服務(wù)臺，懸掛宣傳橫幅，分發(fā)聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)宣傳手冊等。主辦單位：xx 市殘疾

2、人聯(lián)合會xx 市衛(wèi)生和計劃生育委員會承辦單位：奉化市殘疾人聯(lián)合會奉化市衛(wèi)生和計劃生育局（二）聽障醫(yī)教融合分享活動。2月28日上午，xx市殘疾人康復(fù)中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動。康復(fù)中心在訓(xùn)的120 余名聽障兒童和家長及部分普通小學(xué)學(xué)生參加主題活動?；顒又新犝蟽和祻?fù)明星和家長將介紹聽障康復(fù)經(jīng)驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。主辦單位：xx 市殘疾人聯(lián)合會承辦單位：xx 市殘疾人康復(fù)中心（三 ）聽力免費檢查周活動?！皭鄱铡逼陂g， xx 市殘疾人康復(fù)中心將開展為期一周的免費聽力檢查和助聽器知識咨詢義診活動。組織有關(guān)聽力學(xué)專家為有聽力康復(fù)需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調(diào)試和耳

3、科保健指導(dǎo)服務(wù)。主辦單位：xx 市殘疾人聯(lián)合會承辦單位：xx 市殘疾人康復(fù)中心三、各地活動要求（一 ）堅持以人為本。要立足實際，圍繞活動主題，協(xié)調(diào)衛(wèi)計、教育、環(huán)保、民政等部門，組織相關(guān)機構(gòu)專業(yè)人員，著力面向農(nóng)村、山區(qū)、海島等重點區(qū)域，著力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人群，通過舉辦專題講座及聽力康復(fù)家長培訓(xùn)，提供耳科保健咨詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務(wù)等形式普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識 ; 要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助，營造扶殘助殘的良好社會環(huán)境。宣傳教育活動力求與便民惠民服務(wù)相結(jié)合，整合推動聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。（二 ）創(chuàng)新宣傳形式。

4、要積極協(xié)調(diào)各類媒體開展宣傳報道工作。發(fā)揮廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、短信平臺等大眾媒體和新媒體作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動信息，宣傳普及安全用耳知識，教育推動全社會關(guān)注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權(quán)利，共同建設(shè)聽障兒童全面康復(fù)環(huán)境。（三 ）做好需求調(diào)查。要以“愛耳日”活動為契機，認真開展2016 年度“七彩夢行動計劃”人工耳蝸康復(fù)救助及陽光品質(zhì)康復(fù)工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復(fù)訓(xùn)練等項目的需求調(diào)查摸底工作，為殘疾人陽光品質(zhì)康復(fù)工程“助聽”項目的實施摸清底數(shù)，打好基礎(chǔ); 扎實做好2015 年度新發(fā)聽力殘疾兒童康復(fù)服務(wù)落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復(fù)跟蹤長效機制

5、，加強康復(fù)政策宣傳力度，強化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)理念，力爭使有康復(fù)適應(yīng)指征的聽力障礙者尤其是0-6 周歲聽力殘疾兒童的康復(fù)需求得到滿足，為“十三五”殘疾人康復(fù)工作起好步、開好局。各縣 （ 市 ） 區(qū)殘聯(lián)要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)殘康辦成員單位，圍繞第17 次“愛耳日”活動主題，以全面實現(xiàn)“人人享有健康聽力”為目標，制訂活動計劃，采取有效措施，推進“愛耳日”活動廣泛、深入、扎實開展。要結(jié)合本地實際，積極創(chuàng)新活動形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確?；顒尤〉贸尚АＫ?、宣傳口號關(guān)注兒童聽力健康切實保障聽障兒童接受教育的權(quán)利積極落實“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早

6、康復(fù)”聽力語言康復(fù)三原則關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識，確保兒童聽力健康2016 年 3 月 3 日是第 17 次全國“愛耳日”。根據(jù)省殘工委下發(fā)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中國殘聯(lián)等部門關(guān)于開展第17 次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知的通知（黔殘工委辦2016 1 號 ）精神，望各區(qū) （ 縣、自治縣） 殘聯(lián)高度重視，結(jié)合實際，認真貫徹落實。對開展第 17次全國“愛耳日”宣傳教育活動安排如下：一、活動主題關(guān)注兒童聽力健康。二、時間安排2016 年 3 月 3 日，可延長一至兩天。三、宣傳重點大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性; 大力宣傳兒童聽力障礙預(yù)防、發(fā)現(xiàn)及治療科學(xué)知識; 大

7、力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，推進融合教育相關(guān)工作; 全面營造關(guān)愛、幫助聽力障礙兒童康復(fù)的社會氛圍。四、工作要求（一 ）切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。各區(qū)（ 縣、自治縣）殘聯(lián)會同協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同開展宣傳教育活動，及時制定本地宣傳教育活動方案并認真做好組織落實，確保此項活動廣泛、深入、扎實開展。（二 ）積極創(chuàng)新宣傳形式。各地要堅持以人為本，結(jié)合本地實際，創(chuàng)新宣傳形式。要積極采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等傳播渠道的作用，廣泛發(fā)布“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識 ; 要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機構(gòu)、學(xué)術(shù)團

8、體，面向重點人群，通過舉辦專題培訓(xùn)、講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力殘疾預(yù)防及康復(fù)知識; 要深入學(xué)校、社區(qū)，組織好中、小學(xué)生及學(xué)齡前兒童的聽力健康宣傳工作。（三 ）整合推進實際工作。各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康咨詢、聽力檢測等便民服務(wù)有效結(jié)合，動員和組織各方面力量，深入基層為廣大群眾和聽障人群提供康復(fù)服務(wù); 要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助; 加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼（小 ）教育、兒童環(huán)境噪聲治理等相關(guān)工作，為兒童聽力健康和康復(fù)訓(xùn)練創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。（四 ）

9、及時做好活動總結(jié)。各區(qū) （ 縣、自治縣） 殘聯(lián)要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結(jié)。負責(zé)及時收集整理本地宣傳教育活動情況，請務(wù)必于2016年 3月 6 日前將活動總結(jié)及相關(guān)圖片、視頻、簡報等資料書面上報市殘聯(lián)。201x年3月3日是第17個全國“愛耳日”，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要?；顒有麄骺谔枺赫鋹勐犃Γ鞓烦砷L!活動總目標：1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。2、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護耳朵的良好習(xí)慣。3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛

10、心。高幼組：活動一：我的耳朵活動目標：1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。3、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣?；顒訙蕚洌憾淠Ｐ鸵唤M（ 外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管） ，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒舆^程：一、開始部分1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣 ?是誰把這種感覺告訴你的?”引出耳朵。）引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢?”（ 聽聲音的） 出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺

11、它是什么樣的?請告訴我?！?、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（ 擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”（ 耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5、“聲音走進去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動 （ 說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動 ） 。鼓膜是耳朵里一塊

12、像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動（就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣 ） ，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣實驗：氣球吹得太滿會爆炸?！澳敲?，我們應(yīng)該怎樣保護鼓膜呢 ?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管 (三根彎曲的小管 ) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪?”實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?0、實驗游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3-5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會有暈的感覺?”11、實驗游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里