中班綜合活動(dòng)：有趣的蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班綜合活動(dòng)：有趣的蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)Comprehensive activities in middle class: inte resting teaching design of radish編訂：J inTai Co FI er 0中班綜合活動(dòng)：有趣的蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒,幼兒園是針對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),幼兒不僅 可以學(xué)到知識,從小接觸集體生活,幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光.幼兒園教育作為 整個(gè)教育體系根底的根底,是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育,包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會(huì)常識.本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、開展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編 輯成教學(xué)活動(dòng)的

2、內(nèi)容.便于學(xué)習(xí)和使用,本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印.一、設(shè)計(jì)意圖：秋天是蘿卜豐收的季節(jié),在農(nóng)村蘿卜隨處可見,取材方便. 它是我園“農(nóng)村綜合主題教育這一園本課程中的一個(gè)鄉(xiāng)土資 源.蘿卜的品種豐富,有長長的白蘿卜,有桔黃色的胡蘿卜,有 圓的紅色的卞蘿卜,還有綠綠的水蘿卜等.平時(shí),孩子們雖然都 熟悉了蘿卜,但對蘿卜的種類不太注意；對其營養(yǎng)也不甚了解； 好多孩子不太喜歡吃蘿卜,針對這些問題,特設(shè)計(jì)本活動(dòng).主要 是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征；分一分蘿 卜,表達(dá)分類的過程；演一演,體驗(yàn)蘿卜生長的快樂；嘗一嘗, 感知蘿卜的味道和用途.通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿 卜等情境,引導(dǎo)幼

3、兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),從而獲得新的感悟.二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在感知蘿卜的根底上能表述蘿卜的特征及用途,2、按蘿卜的特征進(jìn)行分類.3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動(dòng)中感受蘿卜的有 趣,從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感.三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔絨玩具一只；實(shí)物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份； 教師小結(jié)用的蘿卜一份；蘿卜食品每桌一套,蘿卜小制作2-3件.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn).四、活動(dòng)過程：一激發(fā)興趣情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊1、出示小兔,師：看,這是誰師幼念兒歌“小白兔2、簡單介紹觀察蘿卜的要求師：小白兔喜歡吃蘿卜,它種了許多蘿卜.這不,蘿卜豐收 了,有好多品種呢.待會(huì)兒請你們看一看你熟悉

4、哪種蘿卜,摸一 摸、比一比,和你的小伙伴說說你看到的蘿卜長得是怎樣的二自由探索情節(jié)：看小兔的蘿卜1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征.2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢3、拓展幼兒對品種的熟悉.4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣.三操作分類情節(jié)：幫小兔分蘿卜1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀,可是都混在一起了, 小兔想請小朋友幫助把蘿卜分一分,你們愿意嗎請你們小組一 起商量合作分,要說一說你們是怎樣分的收了那么多蘿卜,想 請小朋友幫助分一分小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一 說.2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯(cuò)誤,自覺糾正,用語言表達(dá) 分的過程,弁用標(biāo)記記錄.3、評價(jià)：小組代表介紹,集體評價(jià),然后把蘿卜送到小兔 家.四品嘗交流情節(jié)：小兔請大家吃蘿卜食品1、聯(lián)系實(shí)際商量講講蘿卜的用途吃法及營養(yǎng).師：你們真能干,幫小兔把蘿卜分類整理好了,它非常高 興,想請你們吃蘿卜.你們喜歡吃蘿卜嗎你最喜歡怎樣吃蘿 卜?吃蘿卜有什么好處止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等.六活動(dòng)