九年級第二學期語文教學工作計劃

1、精品辦公范文薈萃九年級第二學期語文教學工作計劃一、基本情況分析：1、學生方面：經過上一個學期的教學，九（1）的語文成績總體上都 有穩(wěn)步的提高。其中有若干名同學成績比較穩(wěn)定，但同時有 十余位同學學習態(tài)度不夠端正，成績每況愈下。月考和期末 縣統(tǒng)考中暴露出學生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力 比較薄弱。2、教材分析和主要任務（1）人教版語文九年級下冊共有六個單元。分別是詩 歌、小說、散文、話劇、文言文。重點學習二、三、五、六 單元，略講詩歌、話劇。在補課的基礎上抓緊上完，以便復 習備考。（2）復習初中三年的知識，幫助學生迎接中考。（3）分版塊系統(tǒng)復習語文基礎知識、文言文、閱讀、 作文，培養(yǎng)和提高學生

2、的應試能力。二、教學指導思想本學期語文的教學重點是復習迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復習工作是本學期教學工作的難點精品辦公范文薈萃（一） 突出學習習慣的培養(yǎng)，學生做到今日事今日畢。對于初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極 少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導督促學生有每天的學習計 劃、目標，并對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事 今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。（二） 功夫用在每一節(jié)課上初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文 上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當堂的學習效 果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識。 諸如一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時補

3、救（三） 不忘學科的特殊性，注重語文的人文性1、雖然在初三的語文教學中，填入式的傳授不可少，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論 式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力， 應對85%主觀題目的考試。2、在教學中， 始終突出語文的人文性。 讓學生在潛移 默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓 學生在學習過程中積累思想， 對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。（四）教會學生學會分析歸納的能力精品辦公范文薈萃在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓 他們成為一個學習上會思考的人，能和老師一起從大量練習 題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題

4、的絕招。（五）沖刺階段：培優(yōu)輔差努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成知識的系統(tǒng)化，提高他們的 應試能力。 在抓優(yōu)的同時， 也注重進一步鞏固并提高中等生 的學習成績。幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導 和優(yōu)生的幫助下，逐步提高自己的學習成績，形成語文基本 能力。從而，讓整體學生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。三、復習工作安排：1、作好復習前的動員準備工作，協(xié)調好與其它科目的 關系，弄清突出的不足，找準復習的重點。2、四月份之前完成下冊的語文教學工作，從四月份轉 入全面的復習工作。四月份則重于從面上進行復習，狠抓古 詩文和現(xiàn)代文的閱讀。五月份則重于從縱向深入復習，依然 是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。3、根據四月調考成績，鎖定差距，然后提出彌補差距 的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾 塊、要找出原因，對癥下藥。精品辦公范文薈萃4、六月份進行四次強化訓練式的考試， 突出重點， 抓 不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重 于從方法上去把握知識。5、根據學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重 復習的效率，進行必