班主任優(yōu)秀辭申請(qǐng)書(shū)

1、班主任優(yōu)秀辭申請(qǐng)書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對(duì)我工作的支持，關(guān)心！三班是一個(gè)很好的班！永遠(yuǎn)都是！我愛(ài)三班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹一樣?？靸赡陙?lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè)， 也是問(wèn)心無(wú)愧！ 而今天我卻提出辭去班主任的要求， 是萬(wàn)不得已，心痛到無(wú)法呼吸！XX年x月xx日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班， 這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：他站在講臺(tái)上， 手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà)， 肆意的揮舞著， 和同學(xué)打鬧。 我便說(shuō)：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫(huà)，跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后

2、窗上看雨的學(xué) 生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō)：你怎么 玩那個(gè)東西，多危險(xiǎn)！而該生很強(qiáng)硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了？攥著拳頭，直視著我。我生氣 了，可我仍然按捺著火，我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō)： “多危險(xiǎn)！”他仍是說(shuō)：“我 玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開(kāi)我的手，沖到門(mén)口惡狠狠的罵 了一句（難以說(shuō)出口） ，說(shuō)：“不上了我！”我當(dāng)時(shí)就蒙了。可我立即找到他家的電話號(hào)碼，給 他家打電話，告訴其家長(zhǎng)： “他罵完老師就走了， 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)！“接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況！ 叫班里的張某同學(xué)去校園里找！ 前 后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生。 4 點(diǎn) 45 左右我

3、又讓張某，張某某去校園找。 我給其家長(zhǎng)打電話，其 母說(shuō)：”他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間！ “外面的雨仍在下，我很擔(dān)心！ 。兩位領(lǐng) 導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō)。 要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。 我回到家 5 點(diǎn) 50 時(shí)給他家打電話， 其母仍如上次一 樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家，所以讓愛(ài)人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí)，該生已于6 點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的！ ）我把情況向其家長(zhǎng)說(shuō)明后，回到家里！我徹底失望了。內(nèi)心冰涼！就在 4 月 1號(hào)的晚上 8 點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng)，把該生從某網(wǎng) 吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé) 任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對(duì)該生的侮辱，

4、我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及 面子，我可以原諒他?？晌易约旱男脑谧魍矗^在痛。我沒(méi)有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的 一幕！在師生關(guān)系如此脆弱的今天， 學(xué)生告老師， 屢見(jiàn)不鮮！ 換位思考！ 難道 15歲的孩子對(duì)自 己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚？還可以于 4月 20號(hào)早上來(lái)安然自若的上課？ 好多人，整個(gè)社會(huì)都在 維護(hù)孩子的心靈！ 難道我 24 歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？有人看到老師那顆 流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題？難道戴上班主 任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能 因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)吧，一次辱罵老

5、師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是 一名老師的熱情，對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會(huì)日 益加重！甚至對(duì)待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！人應(yīng)該是有選擇的，那我也是！在社會(huì)，家長(zhǎng)，甚至我們自己都無(wú)法正確看待，老師的 精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí) 里將要發(fā)生的事！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧！因?yàn)槲?年輕，我必須學(xué)會(huì)選擇，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)清醒， 麻木的忍受精神的傷害，會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生！我無(wú)法繼續(xù)時(shí)，我選擇放棄！我無(wú)法忍受時(shí)，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我 的權(quán)利！我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們， 站在中國(guó)教育前沿的所有教師， 理解我！ 理解一顆才 24歲的心！ 給我 次機(jī)會(huì)，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心！情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說(shuō)一聲：對(duì)不起