幼兒園班務(wù)計(jì)劃托班

1、幼兒園班務(wù)計(jì)劃托班幼兒園班務(wù)計(jì)劃托班導(dǎo)讀：范文 幼兒園班務(wù)計(jì)劃托班【范文一：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃】一、班況分析：我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七 名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。 總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯， 全體幼兒都能用普 通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時(shí)能主動與老師 及同伴問“早”回家時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯 前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲 規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們在自理能力上比較差常 常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格

2、外 的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師 多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老 師交流，但也有個(gè)別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形 式與家長共同商討教育方法。二、教育教學(xué)總目標(biāo)根據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采 取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中， 尊重托班幼兒身心 發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有 養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力和口語表達(dá)能力； 結(jié) 合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的

3、開展托班幼兒的體育活動； 繼續(xù)萌發(fā) 幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼 兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、 動作等自由 表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。三、具體目標(biāo)l、健康逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué) 會獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、 鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟 隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。2、語言繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求； 喜歡 聽與生

4、活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令 并按其行為；喜歡看圖片圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，學(xué)會 跟念兒歌。3、社會樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加 集體活動，樂意和同伴一起游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和 玩具，體驗(yàn)其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的。情緒表現(xiàn)，在成 人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、 性別、班級名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護(hù)公物， 具有愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境的情感和愿望。4、科學(xué)在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種 感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等

5、明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。5、藝術(shù)在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷， 造 型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面 和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意 參加圖畫、泥塑、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由 表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。四、具體措施l、體育活動保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間， 做到動靜替，集體與個(gè)別 活動相結(jié)合的原則，并掌差好活動的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異；為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā) 展基本動作，活動前檢查場地，運(yùn)動器具是

6、否安全，幼兒的鞋子是否 穿好，確?；顒诱０踩剡M(jìn)行。每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù) 方法。2、教學(xué)活動繼續(xù)運(yùn)用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教 學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中， 在活動中堅(jiān)持以幼 兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物， 充分調(diào)動起幼 兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、游戲每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育 游戲，使幼兒每天都有游戲的機(jī)會，利用自然物及無毒無害的廢用物 資，因地制宜地給

7、幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注 重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間，游 戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng) 幼兒健康活潑的性格。4、觀察設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，知道他們的特征；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀， 初步引 導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然 的情感。5、日常生活繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、 大小便、散步等一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形 式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi) 外空氣流通，每天

8、堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、 桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時(shí)地 幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好 玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提 高幼兒的生活自理能力。6、娛樂每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組 織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則， 還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。 不斷提高幼兒的交往能7、環(huán)境根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，布置一副咪咪寶貝樂園墻飾，同 時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做

9、做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富 活動區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。五、家長工作認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容，知 識等以利于家長及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況， 做好配合工作，每月不定 期家訪，利用家園聯(lián)系冊與家長多交流溝通，利用迎六一親子活 動，共同教育好幼兒。六、重大活動三月份：“我的好媽媽”活動四月份：自我服務(wù)比賽活動五月份：大幫小活動六月份：迎“六一”親子活動【范文二：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃】一、上學(xué)期情況分析幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體 表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說，喜歡做；講衛(wèi) 生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來園時(shí)

10、能主動與老師問“好”回家 時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗 手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。 初步建立了在園 的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高， 喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。二、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要以全園工作計(jì)劃為重點(diǎn)，堅(jiān)持“保教結(jié) 合的原則，深化教育改革，加強(qiáng)原本研究實(shí)效性，提高班級教師專業(yè) 話水平”的工作思路，參加教研活動，進(jìn)一步提高教師的的教學(xué)水平， 扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，充分到動老師的的積極性各工作熱情， 發(fā) 揮老師的的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步

11、提高，使我班的工 作向著精心化的要求不斷靠近。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和 幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期，具有本班特色的班務(wù)工作 計(jì)劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià) 值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教 研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好 地傾聽習(xí)慣。3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過 活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自 主性、

12、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交 往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特長，做好特 色教育。四、具體內(nèi)容與實(shí)施教育教學(xué)工作1、繼續(xù)運(yùn)用生動、形象的直觀教育，開展不同內(nèi)容的主題活動， 采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中， 在活動中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事 物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩, 逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、開展多種多樣的美術(shù)活動：利用涂、粘、貼、撕、畫等，激 起

13、幼兒對色彩和手工制作的興趣。3、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的 自然知識。多給幼兒提供觀察的機(jī)會，開闊視野。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動手 動腦地建構(gòu)活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。4、創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境，閱讀區(qū)放置適合幼兒的 嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認(rèn)書本上的物體。培 養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；每天至少翻看圖書一次， 幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護(hù) 圖書等。5、通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的 協(xié)調(diào)能力。衛(wèi)生保健工作：1、繼續(xù)建立合理

14、的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥 洗、大小便、散步等一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表 揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣， 做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持 室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯 子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。2、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服, 加強(qiáng)飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時(shí)飲水。3、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，教育幼兒愛護(hù)玩具、圖書，輕拿輕 放，不亂扔，不損壞，愛護(hù)樹木花草。4、讓幼兒學(xué)習(xí)自己能做的事情自己做，逐漸培養(yǎng)幼兒自理能力。 教給幼

15、兒穿脫衣服的方法，并在成人的幫助下，能按次序穿脫衣服、 鞋子，并把它們放在固定的地方，安靜就寢，睡眠姿勢正確。5、保證戶外活動的時(shí)間，充分利用自然條件進(jìn)行鍛煉。發(fā)展幼 兒的基本動作，使他們動作姿勢正確，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。6、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣，并會正確的使用毛巾擦 嘴。五、家長工作1、利用新學(xué)期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內(nèi) 容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。2、利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長溝通，了解介紹幼兒情況, 相互提出建議。3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題， 宣傳家

16、教 科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。4、通過家長開放日、家長助教活動、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等活動，鼓 勵(lì)家長關(guān)注我們的孩子，支持我們的班級工作。5、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談等形式，進(jìn)一步了解幼兒特點(diǎn)，以及家長的需求。六、分月安排二月：1、制定班組計(jì)劃2、開學(xué)準(zhǔn)備工作三月：1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進(jìn)行家長園地更新2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動3、參加區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)4、安全月相關(guān)墻飾創(chuàng)設(shè)四月：1、接受常規(guī)檢查2、參加消防演習(xí)3、保育員觀摩4、教師研究課5、參加區(qū)教師基本功培訓(xùn)6、環(huán)境評比7、幼兒春季運(yùn)動會或家長半日開放8、“五一”節(jié)相關(guān)活動五月：1、幼兒體能測試2、教師研究課3

17、、慶“六一”活動4、教師外出參觀學(xué)習(xí)六月：1、保育員知識競賽技能2、技能技巧大賽3、核對班級財(cái)產(chǎn)4、幼兒大體檢5、教師研究課七月：1、參加區(qū)“學(xué)叢書、促發(fā)展”系列活動2、參加區(qū)教師教學(xué)基本功考核達(dá)標(biāo)工作：筆試3、工作總結(jié)【范文三：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，分析托班寶寶年 齡特點(diǎn)，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心， 保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提， 幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài) 度和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，為寶寶順利進(jìn)入幼兒 園學(xué)習(xí)奠定基本的、必要的身心基

18、礎(chǔ)。二、工作重點(diǎn)1、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做 到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動。4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地 成長。5、加強(qiáng)年級組內(nèi)的交流與研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。三、具體工作與措施1、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動，促使寶寶擺脫對家長 的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐漸 適應(yīng)幼兒園集體生活。2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件，兒童是在與 環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)

19、境資源，提供能 激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長的各種活動，提供師生之間、寶寶之間、 家園之間的互動機(jī)會，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展。3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點(diǎn)，為寶寶提供安全、操作性 強(qiáng)的游戲材料，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料， 讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動。4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，提供機(jī)會 讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展。5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，在體育活動和游戲中 促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運(yùn)動能力，提高自 我保護(hù)能力。6、通過共同制定計(jì)劃及集體備課，群策群力、共同

20、探討，研究 總結(jié)適合寶寶班年齡特點(diǎn)的教材和教學(xué)方法， 促進(jìn)教師專業(yè)能力的提 高。【范文四：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃】一、班況分析我班有幼兒XX人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在 2歲-2歲9個(gè) 月，通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同 的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā) 展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù) 發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因 為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴 交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢

21、，絕大多數(shù)兩周適 應(yīng)了。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作 計(jì)戈U二、教保工作計(jì)劃1、教育教學(xué)a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā) 展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)， 制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的 情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提 供依據(jù)。c、期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、 順序性、實(shí)踐性。e、做好娃娃家等游戲

22、活動指導(dǎo)。2、衛(wèi)生保育工作a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。四、個(gè)別教育1、觀察糾正個(gè)別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話。五、節(jié)日活動認(rèn)識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃

23、、教研組計(jì)劃搞 好節(jié)日慶?；顒印Ａ?、家長工作1、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)， 聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。3、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教 學(xué)信息。4、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展?！痉段奈澹河變簣@托班下學(xué)期班級計(jì)劃】一、情況分析這學(xué)期我班有30名老生，新增8名新生，上學(xué)期就入托的孩子， 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng) 成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的特別關(guān)懷，以幫

24、助他 們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順利，盡管有時(shí)還 哭，帶對組織的各項(xiàng)活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與 游戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項(xiàng)活動對于孩子的適應(yīng)是 有幫助的，這就需要班級工作人員對每個(gè)活動準(zhǔn)備充分，多方位吸引 幼兒注意力。消除對家人有強(qiáng)烈的依戀，本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期， 已能隨意獨(dú)立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能 串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼 協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初 級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立， 出現(xiàn)

25、反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根 據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在 一個(gè)和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜 歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招 呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。 如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守

26、簡單的規(guī)則。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。三、主要內(nèi)容和要求根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境, 保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引 導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力 發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識，交往能 力，促良好個(gè)性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng) 他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這 些，我們的做法有以下幾個(gè)方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo) 他們學(xué)會自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良 好的

27、生活及衛(wèi)生習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自己常用物品 及標(biāo)記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食 物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識，能聽從成 人有關(guān)的安全提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩， 不摸危險(xiǎn) 物品，不將異物放入口、耳里。學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興 趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂，初步掌握游戲技能；

28、感知材料特點(diǎn)，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、 大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具。2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛 自己，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動樂趣。認(rèn)識自 我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂 得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會安靜 聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感， 懂得有事愿意和老師說。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動， 促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個(gè)性品 質(zhì)。四、措施1、關(guān)

29、愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注， 微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫 助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立， 讓他們獲得安全感，促進(jìn)其 身心健康發(fā)展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工 作小組會議，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作，必須為幼兒提供良好 的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生 活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身 體活動能力，增強(qiáng)幼兒身體健康。3、順其自然，尊重個(gè)性要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注 幼兒需要

30、，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定 性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個(gè)別自由，自主操作活動為主，以 個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動中發(fā)揮他們的 主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能 力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響 他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子， 讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空 間寬敞，設(shè)置

31、區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動，平行活動，小群體活動，活 動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作， 不斷地 嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助 他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。6、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言 語經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行 事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。五、月工作安排二、三月：1、新生家長會，做好新生入園適應(yīng)記錄和個(gè)別家長聯(lián)系記錄工 作。2、對幼兒有家長進(jìn)行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計(jì)劃與內(nèi)容。3、布置家長園

32、地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。4、科技協(xié)會活動報(bào)名和開展工作。5、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。8、班組會議：班級工作人員的配合分工問題。四月：1、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號，使幼 兒逐步建立常規(guī)意識。2、加強(qiáng)入餐和管理和教育：愉快地進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：以區(qū)角活動“喂 寶寶吃鉞”繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺；講故事“哪個(gè)寶寶吃得 干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識；家完配合共同教育，在聯(lián)系欄 上高小欄目增添這方面的互動。3、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)

33、，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。3、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科 學(xué)地玩游戲，從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施：家長帶相關(guān)的物 品配合；班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。4、班組會議：特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育。5、各種形式家訪。五月：1、結(jié)合教研課的開展，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化，形成規(guī)范2、加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手 前把衣袖卷起等生活活動。3、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育。4、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。5、為六月份的興趣小組匯報(bào)活動做準(zhǔn)備。6、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。7、豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設(shè)信息欄、表揚(yáng)欄等。六月：1、加強(qiáng)

34、孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的 能。2、加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強(qiáng)體 能訓(xùn)練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素質(zhì)。3、興趣小組匯報(bào)演出活動。4、寫好班務(wù)工作總結(jié)、專題總結(jié)。5、培養(yǎng)孩子健康情感，增進(jìn)孩子與小班幼和的交往，了解小班 生活特點(diǎn)，做好升班教育。暑假安全工作和學(xué)期結(jié)束工作事宜。【范文六：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃】一、班級情況分析：本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生 對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)， 加上新生的哭鬧，更會影響大面積 孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā) 展，我們從中也積累了很

35、多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。 在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解， 但有些方面還達(dá)不到目 標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫 助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子 不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存 在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃 要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈

36、敏。語言領(lǐng)域1、愿意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。社會領(lǐng)域1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。科學(xué)領(lǐng)域1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要 和有趣。5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。三、具體工作