小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案

1、小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案2017年2月25日教學(xué)進(jìn)度課次周次第一課第1-3周第二課第4-6周第三課第7-9周第四課第10-12周第五課第13-15周第六課第16-18周期末盤點(diǎn)第19周小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐課教案第一課我們的眼睛活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生了解眼睛的作用。提高 學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組 活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集

2、資料的方法，會(huì)做簡易動(dòng)畫?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出 主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。 （打一人體器官） 誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)， 有哪些作用？這些你們想知道么， 那么這次 活動(dòng) 我們就以我們的眼睛為 主題 ，好嗎？2、確定 主題 ，板書 主題 一我們的眼睛3、提出問題。（ 1）你的視力怎么樣。（ 2）眼睛的結(jié)構(gòu)。（ 3）眼睛有哪些作用。（ 4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（ 5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入

3、上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動(dòng) 計(jì)劃表。2 、各小組匯報(bào)本組所填寫的 活動(dòng) 計(jì)劃表。3 、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改 活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了 活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié) 課 我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4 ）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們

4、 課 下已經(jīng)收集了很多資料， 下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠材料： 16 開大小的打印紙1 張一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們已經(jīng)了解到的我們喜歡的動(dòng)畫片就是得用人眼視覺暫留的原理做成的， 那么我們這節(jié)課 就來親手制作一個(gè)簡易動(dòng)畫，好不好？二、動(dòng)手操作1 、小組討論制作的方法。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。3、給小豬涂色。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示， 并說明各自的做法。四、評(píng)價(jià)

5、一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。七、教師總結(jié)。第二 課 我們一起玩游戲活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種游戲。 讓學(xué)生了解游戲的作用。 提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果， 學(xué)會(huì)相互合作。活動(dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做游戲用具?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出 主題同學(xué)們， 豐富多彩的游戲活動(dòng) 給我們

6、帶來了快樂， 有益的游戲活動(dòng) 已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品， 使我們的身體更加健康， 心情更加舒暢。那么這次活動(dòng) 我們就以我們一起玩游戲?yàn)?主題 ，好嗎？2、確定 主題 ，板書 主題 二我們一起玩游戲3、提出問題。（ 1）你平時(shí)都玩什么游戲。（ 2）游戲都有哪些種類。（ 3）游戲有哪些作用。（ 4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（ 5）關(guān)于游戲，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1

7、 、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動(dòng) 計(jì)劃表。2 、各小組匯報(bào)本組所填寫的 活動(dòng) 計(jì)劃表。3 、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改 活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了 活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié) 課 我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（ 4 ）社會(huì)調(diào)查三、怎樣開展采訪活動(dòng) ，做好采訪提綱。三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們 課 下已經(jīng)收集了很多資料， 下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的

8、資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、填寫好游戲圖。四、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：剪刀材料： 1 塊長 30厘米、寬 25厘米的布， 6個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片， 2 個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片， 1 根長約 20 厘米的細(xì)繩。、導(dǎo)入我們已經(jīng)了解到了多種游戲的名稱和方法， 有些游戲用品我們會(huì)做， 有些則不會(huì)做， 那么我們這節(jié) 課 就來親手制作一個(gè)游戲用具好不好？二、動(dòng)手操作1 、小組討論制作的方法。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示， 并說明各

9、自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。七、教師總結(jié)。第三 課 春風(fēng)吹來野菜香活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的野菜。 讓學(xué)生了解野菜的價(jià)值。 提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果， 學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)自己涼拌苦苣?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出 主題同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)

10、野菜么，老師這有幾張野菜的圖片，看看同學(xué)們能不能說出它們的名字，本次活動(dòng) 我們就以春風(fēng)吹來野菜香為 主題 來學(xué)習(xí)。2、確定主題 ，板書 主題 三春風(fēng)吹來野菜香3、提出問題。（ 1）你認(rèn)識(shí)哪幾種野菜。（ 2）你吃過哪幾種野菜。（ 3）野菜有哪些食用價(jià)值和藥用價(jià)值。（ 4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課題， 那么本節(jié) 課 我們各小組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動(dòng) 計(jì)劃表。2 、各小組匯

11、報(bào)本組所填寫的 活動(dòng) 計(jì)劃表。3 、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改 活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了 活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié) 課 我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4 ）社會(huì)調(diào)查3、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們 課 下已經(jīng)收集了很多資料， 下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng)

12、 資料及 活動(dòng) 感受，互 相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：小鏟刀、小筐盤子、小刀、小面板、筷子材料：苦苣、蒜、各種調(diào)味品一、導(dǎo)入同學(xué)們，春天的田野處處散發(fā)著泥土的清香，帶上你的小籃子，跟著老師一起去體驗(yàn)挖野菜的樂趣吧二、動(dòng)手操作1 、小組討論如何挖。2 小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示， 并說明各自的做法。四、做涼拌苦苣1 、小組討論做法，做好分工。2、小組同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。五、 各小組同學(xué)將本組做好的涼菜向同學(xué)們展示， 并說明各自的做法。請(qǐng)同學(xué)們品嘗一下，評(píng)出做得最好吃的那組同學(xué)。六、評(píng)價(jià)一下自己在

13、活動(dòng) 中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。七、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。八、教師總結(jié)。第四 課 走進(jìn)小螞蟻的世界活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)小螞蟻的形狀。 讓學(xué)生了解小螞蟻的 活動(dòng) 規(guī)律。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果， 學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)做簡易飾品?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出 主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，身小

14、力不小 , 團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食， 有時(shí)挖地道。 誰來說一下這是什么動(dòng)物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)， 有哪些 活動(dòng) 規(guī)律？這些你們想知道么， 那么這次 活動(dòng) 我們就以走進(jìn)小螞蟻的世界為 主題 ，好嗎？2、確定 主題 ，板書 主題 四走進(jìn)小螞蟻的世界3、提出問題。（ 1）你對(duì)小螞蟻了解多少。（ 2）螞蟻的結(jié)構(gòu)。（ 3）螞蟻有哪些活動(dòng) 規(guī)律。（ 4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（ 5）關(guān)于螞蟻，你還想了解哪些問題？4、歸納問題。5、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。6、小組長匯報(bào)本組要研究的問題。第二 課 時(shí) 設(shè)計(jì) 活動(dòng) 方案一、導(dǎo)入上節(jié) 課 我們確立了本次活動(dòng) 要研究的 課題， 那么本節(jié) 課 我們各

15、小組同學(xué)共同制定各組的 活動(dòng) 計(jì)劃。二、制定計(jì)劃1 、各小組同學(xué)分別填寫各自的 活動(dòng) 計(jì)劃表。2 、各小組匯報(bào)本組所填寫的 活動(dòng) 計(jì)劃表。3 、各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改 活動(dòng) 計(jì)劃表。三、教師總結(jié)第三 課 時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了 活動(dòng) 方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié) 課 我們就來收集資料。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料1 、為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。（ 1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。第四 課 時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們， 我們課 下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、交流1、組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查

16、的內(nèi)容和分析的結(jié)果。2、以小組為單位展示活動(dòng) 方案，交流活動(dòng) 資料及 活動(dòng) 感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。三、教師總結(jié)。第五 課 時(shí) 實(shí)踐操作課 前準(zhǔn)備工具：剪刀，一小管白膠材料：算盤珠6個(gè)（ 4個(gè)大的， 2 個(gè)小的），中間帶孔的小圓球1 個(gè)，一面凸起的圓形紐扣 1 粒（紐扣中間至少有2 個(gè)扣眼兒），小鈴鐺 1 個(gè)， 20 厘米長的細(xì)彩繩2 條，“小眼睛” 2 個(gè)。一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事” 。 想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個(gè)小螞蟻掛飾帶在身邊吧！二、動(dòng)手操作1 、小組討論制作的方法。2 小組

17、內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。3、發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。三、 各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示， 并說明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng) 中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng) 的感受。七、教師總結(jié)。第五 課 做個(gè)自護(hù)小能手活動(dòng) 目標(biāo)知識(shí)與技能通過 活動(dòng) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)自護(hù)的重要性。 讓學(xué)生了解眼睛的方法。 提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng) 計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組 活動(dòng) ， 使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果， 學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng) 準(zhǔn)備1、明確 活動(dòng) 的目的和意義。2、確定研究課題，制定 活動(dòng) 方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。活動(dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，學(xué)會(huì)自護(hù)?；顒?dòng)記實(shí)第一 課 時(shí)1、導(dǎo)入，引出 主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進(jìn)行金屬間的焊接， 可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災(zāi)害。2 、確定 主題 ，板書 主題 五 做個(gè)自護(hù)小能手3、提出問題。（ 1）你對(duì)火都了解