六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1Afamilyouting第三課時(shí)湘少版

1、教師授課時(shí)間月 日星期課時(shí)第3課時(shí)課題Unit 1 A family outi ng課型新授教學(xué)目的(一)語(yǔ)言目標(biāo)1 .詞匯：鞏固B部分的詞組。2 .句型：熟練運(yùn)用 “ We Ido sth.M“My family/sb. does sth. ” 等句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)和書寫。3讀寫:能根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子正誤。(二)應(yīng)用目標(biāo)1 .能在情境中運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞和句型表達(dá)。2 .能綜合運(yùn)用本單元的單詞和重點(diǎn)句型完成書寫練習(xí)。3 .能唱一首新的英文歌The More We Get Together 0重點(diǎn)綜合運(yùn)用本單元重點(diǎn)單詞和句型結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)完成寫的練習(xí)時(shí)，止確運(yùn)用動(dòng)詞的第二人稱單數(shù)形式。教學(xué)準(zhǔn)備紙

2、盒，教學(xué)音頻教學(xué)過(guò)程Step 1 熱身 /復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. Greeti ngs.2. Revisi on游戲：扔骰子教師把B部分詞組卡貼在紙盒的六個(gè)面上作為骰子，然后請(qǐng)每組選 說(shuō)一個(gè)詞組，如果拋出骰子后，所選詞組和骰子最上面的詞組相同， 該組就能得到一分。(2)游戲：Chain work問答接龍因?yàn)閷W(xué)生有了前面兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，在作業(yè)中也有練習(xí)，所以已經(jīng) 能很熟練地表達(dá)相關(guān)問答教師板書：T。What does your family do at weeke nds?T: Peter, what does your family do at weeke nds?P:

3、My family usually goes to the park at weeke nds.Amy, what does your family do at weeke nds?A: My family usually visits my gran dpare nts at weeke nds.Step 2 寫一寫(Let，s write )第一步：Read Question 1 & 2教師呈現(xiàn)書上的問題，讓學(xué)生圈出疑問詞(What, Where，讀問題。第二步： Write down the answers與卜第一題和第二題的答案。第三步： Talk about the thin

4、gs you want to do with your familyat weeke nds, and the n write them dow n.先口頭表達(dá)，再來(lái)填寫。Step 3 歌謠演練(Let' s sing )1 .跟著動(dòng)畫或者音頻聽一遍，整體感受歌曲的旋律。2 .打開書，看著歌詞，再聽一遍，伴著旋律律動(dòng)，可以輕聲哼唱歌 曲。3 .放錄音，逐句跟唱，教師糾正個(gè)別單詞的發(fā)音。學(xué)習(xí)句子“ The more we get together, the merrier weII be .的讀音。4 .表演唱。根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊做動(dòng)作邊唱。還可以分小組表演，同桌作業(yè)(1)聽音頻，將歌曲表演給家長(zhǎng)或朋友看