《愛如茉莉》教案教學設(shè)計

1、愛如茉莉 教案教學設(shè)計- ?？谑杏⒉判W語文課六環(huán)節(jié)導學設(shè)計課題 17、愛如茉莉 課型閱讀課 課時第一課時 學材分析文章用清新、樸實的語言記敘了媽媽生病住院，爸 爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡 無奇卻芬芳怡人。學情分析 文章選材典型，看似平實的文字卻蘊含著人生基本 的哲理和情感，相信學生聯(lián)系生活能很好地理解。因此 在教學中適當延伸到生活中，學生心靈會比較容易受到 觸動，引導他們?nèi)ゴ毠?jié)描寫。學習目標知識目標1.認識 14 個生字，理解由生字組成的詞語；會寫其 中 9個生字，并記住字形。培養(yǎng)學生的識字、寫字能力。能力目標2.通過具體的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，

2、培養(yǎng)語感；真切體會“如茉莉一般的愛”是 讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。 情感目標3.聯(lián)系生活實際體會生活中的愛， 讓學生在廣闊的 空間里學語文，受到情感的熏陶。學習重難點 引導學生抓住文章中有關(guān)愛的細節(jié)描寫，體會父母 之間平淡而真摯的愛，進而理解“真愛就像茉莉”。導學準備多媒體課件 學法教法點撥法、自讀自悟法 導學流程學生學習活動教師導學活動設(shè)計意圖 引入新課出示課題（3 分鐘）生跟師板課題。 師：愛是人間永恒的主 題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。 今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又 感人至深的愛。板課題聯(lián)系舊知導入，可以讓學生迅速進入學習的氛

3、圍。呈現(xiàn)目標滲透學法（2 分鐘） 1. 自學課文。系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。（3）初步理解課文大意。1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文2）聯(lián)自主學習討論研究（10 分鐘）交流： 1、（ 1）你學會了什么字？（從 音形義三方面說）（2）是怎么學會的？（方法指導）（ 1）你準備怎樣讀好課文？選擇難的句子讀好。 （2）在小組中讀。（3）自告奮勇讀。評。3 、說說課文大意。 師組織交流，維持紀律。 根據(jù)目標進行細化提問，引導學生在獲得知識的同 時習得方法。交流點撥達成目標（10 分鐘） （2） “尋思”、 “隨手”與“一本正經(jīng)”：抓三個詞語的對比體會母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞澀、 含蓄而芳香。躡手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳？怎樣 躡手躡腳？（做動作）師點撥： 指名分節(jié)讀課文， 相機指導讀好一些難讀 的句子，理解一些詞語（ 1 ）“叮囑：爸爸叮囑我什么？一遍兩遍是不是叮 囑？爸爸會怎樣叮囑？生活中的你有沒有受到別人的叮 囑？（聯(lián)系生活與展開想象相結(jié)合理解詞語） 運用多種 方法引導學生理解詞語，需要教師對教材深入地鉆研， 靈活地把握 同步訓練關(guān)注慢生（ 10 分鐘）現(xiàn)場寫生字作業(yè)，挑最差的