部編版道德與法治二年級下冊第3課《做個(gè)“開心果”》第一課時(shí)教案-精品

1、3、做個(gè)開心果”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1 .尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家 開心的事兒。2 .體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂。3 .學(xué)會(huì)與人快樂相處。教學(xué)重點(diǎn)：1 .尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家 開心的事兒。2 .了解“開心果”的特質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：在找“開心果”的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人快樂相處。教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情境引題（一）圖片導(dǎo)入1.音頻，出示開心果動(dòng)畫。它叫什么名字？對，它就是開心樹上結(jié)出的開心果（出示板貼“開 心果”）。不過它和我們平時(shí)吃的開心果可不一樣哦，想知道怎么不 一樣嗎？跟我來，它就藏在故事里，你能找到他嗎？4 .播放音頻故事。故

2、事里的“開心果”是誰？（預(yù)設(shè)：妹妹）這里的“開心果”與我們吃的開心果有什么不一樣？預(yù)設(shè)（課件出示）：能帶給身邊人快樂的人。5 .揭示課題播放歡樂鳥錄音：讓自己快樂我們就成了快樂鳥，帶給身邊人快 樂我們就變成了 “開心果”。（課件播放歡樂鳥變成開心果的動(dòng)畫）師：今天，我們就跟隨快樂鳥的腳步一起來“做個(gè)開心果” （出示課題，完成板書）二、家中的“開心果”導(dǎo)語：“開心果”是個(gè)調(diào)皮的孩子，他最喜歡玩的游戲就是捉迷 藏了，今天它想跟我們班級同學(xué)玩一玩，你們想和他玩嗎？（預(yù)設(shè)： 要）它藏在哪呢？黑板后面？（不在）講臺(tái)下面？（沒有）同學(xué)們的 桌子底下？（也沒有）看來有點(diǎn)難，“開心果”給點(diǎn)提示好不好？播放開心

3、果動(dòng)畫（“開心果”出現(xiàn)又消失）：“嘿嘿，找不到我 吧，我就藏在你們家中，你能找到我嗎？”（一）找一找1 .出示任務(wù)：找找家中的“開心果”2 .同桌交流：說說誰是你家中的“開心果”，他是怎樣讓你感到 快樂的？課件出示：“是我家的開心果。有一次”3 .匯報(bào)分享快樂誰是你們家的“開心果”？分享他的開心故事給我們好嗎？4 .結(jié)合學(xué)生回答引出（1） “幽默”：他用幽默給家人帶來快樂。（完成板貼：幽默）（2） “快樂”：他將自己的快樂分享給來感染家人，使家人快 樂。（完成板貼：快樂）5 .小結(jié)：同學(xué)們，看來你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，成功的找 到了藏在家里的“開心果”。出示開心果動(dòng)畫：呀，真沒勁這么快就被

4、你們找到了?。ǘ┰L一訪導(dǎo)語：不僅我們找到了開心果，爸爸媽媽也來找開心果了，你們 想知道，爸爸媽媽眼中家里的開心果是誰嗎？1.播放采訪錄像家長眼中的“開心果”都是怎樣的？3.交流：請錄像中的“開心果”上臺(tái)說一說。預(yù)設(shè)：（1）她用蘋果的小故事，逗得家人哈哈大笑，她真是一個(gè)機(jī)靈 的“開心果”（出示板貼“機(jī)靈”）（2）她關(guān)心媽媽，幫助媽媽做家務(wù)，她真是一位樂于助人“開 心果”（出示板貼“助人”）2.小結(jié)：原來，不止快樂、幽默能成為“開心果”，機(jī)靈、助人 的小朋友也能成為家人的“開心果”（完成板貼：機(jī)靈）三、班級中的“開心果”（一）議一議導(dǎo)語：愛捉迷藏的“開心果”特別的不服氣，不僅你們找到了它， 連爸

5、爸媽媽們也能輕而易舉的找到它。開心果：嘿嘿，這次我藏進(jìn)人多的班級里，看你們還能不能找到。師：同學(xué)們聽見沒，它就藏在班級里，你們能過把它找出來嗎？1 .出示任務(wù)：同桌交流，找出我們班的“開心果”，把他的名字 寫在開心果上，并且分享他的開心故事。教師行間巡查，收集“開心果”（關(guān)于真誠與贊美的故事）2 .匯報(bào)交流：（1）小組代表在開心樹上掛出開心果，上臺(tái)分享開心故事。（2）分享他的開心故事給大家好嗎？（3）預(yù)設(shè)：他真心的去關(guān)心同學(xué)，用心的幫助同學(xué)，讓大家感到快樂，她是 一顆真誠的“開心果”（出示板貼：真誠）小結(jié)：聽了他們的故事，老師也忍不住笑了，他們可真是我們班 的“開心果”。（二）贊一贊導(dǎo)語：老師

6、看見你們這么棒，實(shí)在太開心了，你們的小眼睛會(huì)發(fā) 光，小腦袋會(huì)思考！播放開心果歡樂的笑聲（逗笑全班同學(xué)）師：同學(xué)們，被開心果的笑聲感染的哈哈大笑，你們知道，開心 果是為什么笑嗎？（預(yù)設(shè)：老師夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子）師：原來，贊美也能給身邊的人帶了歡樂，快看，開心樹上的“開 心果”又結(jié)出來了嘍。師：我們班細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么?預(yù)設(shè)：這個(gè)開心果好小師：這是一顆被施了黑魔法的果實(shí)，想要解救它，需要收集足夠 多來自贊美的歡樂，你們想幫助嗎？2 .出示任務(wù)：贊一贊，發(fā)現(xiàn)你同桌的優(yōu)點(diǎn)，夸夸他。3 .匯報(bào)交流：同桌上臺(tái)互夸，感受快樂。師：老師也想加入你們的游戲，我也來夸夸你們。（你的想法真有創(chuàng)意；你是今天的衣服很好看；你今天聽課很認(rèn)真；你的坐姿真端 正）師：既然是同桌互夸，現(xiàn)在 （預(yù)設(shè)：跨老師）4 .指明學(xué)生贊美老師小結(jié)：看看老師的表情，我可真高興?。‖F(xiàn)在教室里充滿了歡聲 笑語，開心果的黑魔法終于被你們接觸啦。（出示正常大小的板貼）四、社會(huì)中“開心果”（一）尋一尋導(dǎo)語：同學(xué)們，快看，開心樹上結(jié)滿了開心果，調(diào)皮的“開心果 不僅僅在家里、在班級玩捉迷藏，它還喜歡躲到人群中藏在我們身邊。 想看看它捉迷藏的游樂場嗎？預(yù)設(shè)：想出示視頻：助人為樂小結(jié)：“開心果”的游樂場可真大。生活中處處都是他的游樂場， 身邊處處都有“開心果”。五、課堂總結(jié)讓我們一起跟隨開心果的腳步學(xué)唱兒歌“我是一個(gè)“開心果”課件出示：我是