2020年學年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃范文

1、2021年學年教師專業(yè)開展培訓(xùn)方案范文為不斷提升我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù) 素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)開展化開展程度再上新臺階, 根據(jù)?XX 市中小學教師專業(yè)開展培訓(xùn)實施細那么試行?和?XX學校教師專業(yè)發(fā) 展培訓(xùn)五年規(guī)劃XX-XX年"制定本方案.一、指導(dǎo)思想以科學開展觀為指導(dǎo),以"自主、多元、實效"為主題,以提升教師 實踐水平為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富 培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向 "師德高尚,業(yè)務(wù)精謨,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化方向開展.二、培訓(xùn)目標建立教師培

2、訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以校本培訓(xùn)為根底的教師專業(yè)開展培 訓(xùn)制度.積極開展以教師開展需求為著眼點的教師專業(yè)開展培訓(xùn),包括 校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等.努力探索提升教師培訓(xùn)活動的實效 性,為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定根底, 為提升我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持.三、培訓(xùn)任務(wù)1 .本學年在職教師參加專業(yè)開展培訓(xùn)時間平均到達72學時,其中校本培訓(xùn)24學時.盡量安排每學科不少于20%勺教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn).保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于 48學時,最高不超過144學時 省中小學教師專業(yè)開展治理平臺設(shè)定.2 .為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于 30學時的專題培訓(xùn)任務(wù),積

3、極開展班主任專題培訓(xùn).3 .按要求組織校長周期內(nèi)在職提升培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù).4 .在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師退休前每年應(yīng)參加 24學時的校本 培訓(xùn)和不少于24學時的其他短期培訓(xùn).四、培訓(xùn)內(nèi)容1 .師德專題培訓(xùn).貫徹落實?教育部關(guān)于進一步增強和改良師德建 設(shè)的意見?,深入開展以學習?中小學教師職業(yè)道德標準?為重點的專 題培訓(xùn)活動.深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及?國家中 長期教育改革和開展規(guī)劃綱要?、?浙江教育規(guī)劃綱要?、?浙江省義務(wù)教 育條例?,更新教職工教育教學理念,提升思想政治水平和政策理論水 平.2 .教育理論培訓(xùn).從教育根底理論入手,通過專家引領(lǐng)、教育理論 專著自學等途徑,主動吸

4、收和借鑒國內(nèi)外教育開展過程中形成的各種最 新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提升教育水平.3 .學科實踐培訓(xùn).著眼深化素質(zhì)教育,以課程標準為依據(jù),充分運 用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其 轉(zhuǎn)化為先進的教學行為.4 .教育科研培訓(xùn).引導(dǎo)教師充分熟悉科研的先導(dǎo)地位,帶著和指導(dǎo) 廣闊教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育 教學實踐的科研課題,同時進行教育科研根本方法的培訓(xùn).五、培訓(xùn)層面1 .全員校級培訓(xùn).培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代 教育理論,教育教學技能練習,教育教學實踐研究.突出課程教材改革 對教師知識水平的新要求、創(chuàng)新精神和

5、實踐水平的培養(yǎng).2 .班主任培訓(xùn).根據(jù)?中小學班主任工作規(guī)定?有關(guān)要求,圍繞學 生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級治理等方面內(nèi)容,提升班 主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氣氛,促進青少年健康成長.3 .青年教師培訓(xùn).繼續(xù)大力實施"青藍工程",指導(dǎo)青年教師科學制 訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度方案, 積極創(chuàng)設(shè)有利于 青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境.4 .骨干教師培訓(xùn).繼續(xù)探索實施"骨干教師工程",既要著眼培育市 級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔.把握因材施教、 分類指導(dǎo)的原那么,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識 層面

6、、提升學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件.5 .其他分組培訓(xùn).要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能, 促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長.六、培訓(xùn)形式從增強針對性、注重實效性出發(fā),立足校本資源開發(fā)和利用,充分 發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,堅持理論學習與實際練習相結(jié)合、集中研修與分 散自學相結(jié)合,通過集中學習、專家講座、專題培訓(xùn)、自我反思等多種 形式開展培訓(xùn).七、主要策略1 .建立教師培訓(xùn)機制.學校建立教師專業(yè)開展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責科室,形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氣氛.及 早開展科學規(guī)劃,明確教師專業(yè)開展的目標與要求,制訂教師專業(yè)開展 培訓(xùn)五年規(guī)劃與XX學年方案,增強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo).

7、從提升辦學水 平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教水平出發(fā),建立以校本培訓(xùn)為根底的 教師專業(yè)開展培訓(xùn)制度,標準治理,保證培訓(xùn)工作順利開展.122 .制訂教師成長規(guī)劃.根據(jù)學校教師專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師 個人實際,指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)開展培訓(xùn)五年規(guī)劃及 XX學年度方案. 面向全體教師,狠抓青年教師培訓(xùn),關(guān)注骨干教師成長,提升教師實施 素質(zhì)教育的水平和水平,提升教師的整體素質(zhì).3 .有效開展校本培訓(xùn).繼續(xù)增強調(diào)研力度,蓮山課件使教師教 育教學治理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,堅持學校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合.開展重自主,講實效的校本培訓(xùn),要求教 師至少上交一份精心設(shè)計的教案,上一堂觀摩課,參加一次,點評一節(jié) 功課,做好一個博客,撰寫一篇教學論文等.4 .標準運行師徒結(jié)對.實施"一年入門,三年成型,五年成才