試論新時期高職院校共青團德育工作新模式

1、試論新時期高職院校共青團德育工作新模式 試論新時期高職院校共青團德育工作新模式 摘 要 高職院校共青團如何更好地發(fā)揮作用來效勞學生、引導學生成才是值得思考的問題。就高職院校共青團的德育工作新模式展開分析。 關鍵詞 高職院校；共青團；德育工作 中圖分類號：G711 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X03-0072-02 現(xiàn)如今，高職教育受到教育部門、社會的強烈關注，職業(yè)教育對于未來職業(yè)人才的培養(yǎng)和開展具有重要作用。一直以來，高職院校在人才培養(yǎng)方面都存在一些問題，比方過于重視技能培養(yǎng)而忽略素質提升等。隨著時代的開展，培養(yǎng)高素質的技能人才已成為社會所需。高職院校共青團擔負著學生管理和德育的

2、重要工作內(nèi)容，只有與時俱進，不斷創(chuàng)新模式，才能培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的綜合性人才。 1 高職院校共青團德育工作現(xiàn)狀 當前，我國已然形成學術教育和職業(yè)教育兩分天下的局面，職業(yè)院校的數(shù)量已達上千所，高職院校在培養(yǎng)新時期高級技能型人才方面有著重要的責任。學校共青團工作的內(nèi)容一方面是管理學生，一方面就是進行德育工作。由于高職院校在學生管理方面相對放松，很多高職院校的共青團組織建設并不完善，在德育方面的教育工作也未受到很大重視，共青團展開德育工作的成效較差。然而，德育對于高職院校這些學習成績差，平常生活、學習都相對松懈的學生來說有著重要意義，對他們未來的工作成長都有很大幫助。 2 高職院校共青團德育工作創(chuàng)新的必

3、要性 從經(jīng)濟全球化角度來看，創(chuàng)新高職德育工作模式能夠讓學生朝著正確的方向開展 經(jīng)濟全球化帶來經(jīng)濟的開展，也讓整個社會的思想變得復雜化，一些西方的腐朽思想隨著經(jīng)濟全球化進入中國，社會上很多人為了利益喪失了道德。這些負面的思想也影響著高職院校的學生。加上高職學校的學生根本上是原來學校學習成績相對較差、紀律性不強的學生，在思想方面似乎更容易受到一些來自外界的負面影響。盡管并不是所有的高職學生都會受到影響，但這畢竟會給高職共青團的德育工作帶來一定的困難。尤其是在網(wǎng)絡信息化快速開展的今天，高職院校的學生并不全都認可教師的權威，對于教師所進行的德育教育有或多或少的質疑。為了防止這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，高職院校共青

4、團在進行德育教育時需要順應經(jīng)濟全球化的要求，從更深入的層次來幫助高職學生抵抗腐朽思想，促進德智體的全面開展【1】。 從素質教育開展的角度來看，創(chuàng)新高職德育模式讓學生更加適應新的社會形勢 素質教育的提出不僅是要求高校對學習模式進行改革，對于高職院校的德育工作來說實際上也是給出新的要求。素質教育要求學生要以品德為先，成績不能完全代表學生的綜合素質，這是對學生整體認識的變革，也是對學生公平教育、公平評價的變革。這也就要求現(xiàn)代高職德育要擺脫傳統(tǒng)的德育模式，將原來的灌輸式教育變?yōu)橐龑浇逃，F(xiàn)如今的教育形勢和社會要求下，只有跟隨時代的開展，從素質教育的角度出發(fā)，才能讓學生認識到道德品質在學習、生活和工作

5、中的重要指導意義，讓學生自覺注意對道德思想和道德行為進行有意識的培養(yǎng)。 從高職德育工作的角度來看，創(chuàng)新高職德育模式是高職院校開展的必然要求 隨著社會的開展、教育的開展，高職院校涉及學生、家庭、社會、教育等多個方面，需要協(xié)調(diào)好各方關系，德育工作在這些關系處理中發(fā)揮著重要作用。高職學生的道德素質提升在社會開展中有積極作用，尤其是在誠信、感恩、尊敬他人等方面的教育對于學生走上社會有很大的幫助。 3 如何對高職院校共青團德育工作模式實現(xiàn)創(chuàng)新 高職院校共青團是高職院校的重要部門，要對共青團工作給予支持，重視建立健全共青團工作制度，加強開展共青團德育工作。共青團在開展德育工作時也要堅持創(chuàng)新、找準定位、突出

6、特色，實現(xiàn)學生道德素養(yǎng)、綜合素質的提升。 高職院校共青團德育工作要結合職業(yè)教育進行 高職院校是以職業(yè)教育、職業(yè)能力培養(yǎng)為主的院校，職業(yè)技能是學生最重要的學習內(nèi)容，高職院校的學生最終是要走上一些專業(yè)技能較強的崗位，他們同樣是社會建設的棟梁之才。對于這些人才的培養(yǎng)，依然要走德才兼?zhèn)涞慕逃肪€，這樣對于高職學生未來走上工作崗位是大有裨益的。在進行德育工作前，共青團要先分析高職院校各專業(yè)學生的特點，從而發(fā)揮相應的引導作用，以提高學生的職業(yè)綜合能力。在職業(yè)道德養(yǎng)成方面，高職院校共青團可以通過開展豐富的社會實踐活動或者是職業(yè)技能比賽來進行，在這些實踐性強的活動中讓學生體會到職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性。 另外，還

7、可以抓典型來對學生進行德育教育，典型案例中可以包含正面案例和負面案例。關于正面案例，學校還可以邀請各行各業(yè)的優(yōu)秀道德模范來學校舉辦講座，用這些正面案例來為高職學生指明正確的行為方向，也鼓勵學生向這些正面積極的案例進行學習【2】。 高職院校共青團德育工作要深挖特色校園活動 對于高職院校的學生來說，他們畢竟是年輕有活力的大學生，單純的道德宣講只能是德育工作的一種形式，并不能完全通過這一種形式來到達百分百的作用。針對大學生來說，開展豐富多彩的校園特色活動，更容易讓他們接受正面的德育教育。在開展校園活動方面，高職院校共青團要注意尋找和院校、專業(yè)能夠相結合的特色文化活動，比方開展關于道德方面的演講比賽、

8、辯論賽、知識問答比賽等，其中主題就設置為有關道德品質、道德素養(yǎng)的一些新問題，如“老人倒了到底扶不扶。還可以開展校園文化藝術節(jié)，宣揚正能量，倡導“校園文明行之類的活動，鼓勵學生進行職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽、技能創(chuàng)新比賽 總之，生動活潑的共青團活動能夠給學生帶來積極正面的影響，讓學生的思想和學習都走入正軌，引導學生以積極的心態(tài)來面對學習、生活和工作，鼓勵學生爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)【3】。 另外，共青團還可以組織一些能夠提升學生凝聚力的道德實踐活動，比方開展一些優(yōu)秀書籍閱讀活動、傳統(tǒng)道德文化學習活動、紅色故事主題活動等，通過這些文化活動來提高學生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生積極向上的學習心態(tài)，以提高學生綜合的道德素

9、養(yǎng)。 高職院校共青團德育工作要積極探索校企合作模式 對于高職院校的學生來說，一般在大二或者大三年級時就開始進行社會實踐，學校各專業(yè)一般都有固定的合作單位，這些單位會給學生提供帶薪實習崗位。學校共青團的德育工作不能因為學生進行企業(yè)實習就中斷，只要學生還在校，就應該時刻將學生的德育工作放在心頭。在德育教育方面，與學校合作的企業(yè)單位也應有一定的教育監(jiān)督責任，學校應該和企業(yè)達成相應的協(xié)議，企業(yè)要配合學校對學生的德育工作。比方在企業(yè)內(nèi)展開德育宣講、評比道德標兵，建立起以學生德育工作為核心的校企合作德育模式【4】。 總之，高職院校共青團在學生德育方面扮演著重要角色，發(fā)揮著重要作用，提高高職學生的道德素養(yǎng)是時代的要求，也是社會的要求。高職院校共青團應以積極的姿態(tài)參加學生德育教育工作，防止只對學生開展思想教育，而是尋找更多創(chuàng)新的手段來潛移默化地幫助學生提高道德素養(yǎng)。 參考文獻 【1】張文靜.新時期高職院校共青團工作