如何管好差亂班

1、如何管好差亂班當(dāng)好班主任難，可當(dāng)好一個(gè)差亂班的班主任更難。 如何帶好一個(gè)差亂班呢？我結(jié)合自己擔(dān)任多年差亂班的 班主任，在這談?wù)勎业囊恍┳龇?。第一、了解學(xué)生定方法。一般說來，差亂班的學(xué)生 大多都是學(xué)習(xí)無(wú)興趣，上課不守紀(jì)律，打架鬧事，惹事 生非，針對(duì)這幾種情況，我堅(jiān)持做到找全班每一位學(xué)生 談心，了解他們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們存在的問題， 不光聽別人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣 做，摸清他們的真實(shí)想法。通過了解，大多都是因?yàn)閷W(xué) 習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對(duì)他 們自尊心的傷害，有的甚至對(duì)個(gè)別老師產(chǎn)生了頂牛情 緒，心靈上有硬傷，針對(duì)這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光 點(diǎn)，人人有希望，個(gè)

2、個(gè)有優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多說服，讓每 一位同學(xué)都多看別人的長(zhǎng)處，找自己的短處，不以己 長(zhǎng)，擊人之短，找己短學(xué)人之長(zhǎng)，搞好心理定位，揚(yáng)起 理想的風(fēng)帆。第二、心理相容見成效。心理相容共識(shí)是基礎(chǔ)，心 理互換是條件，心理平衡是保證。一個(gè)班級(jí)，要成為一 個(gè)團(tuán)結(jié)合作集體，就必須讓每一位學(xué)生生活在愉快的環(huán) 境之中，為了做到這一點(diǎn)，我將全班分為七個(gè)小組，每 小組指定一名小組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用課余時(shí)間 在撿校內(nèi)垃圾，一周一賣，籌集班費(fèi)，用班費(fèi)為同學(xué)們 購(gòu)置了一個(gè)得籃球，兩副羽毛球拍，象棋，五子棋各三 副，這樣課余時(shí)間大家都有了自己的娛樂項(xiàng)目，各取所 需，各有所樂。既豐富了課余生活，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)了班

3、風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。第三、要樹立學(xué)生的自信心。著名教育家馬卡連柯說：“ 得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。”我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己是最棒的！我們可以讓學(xué)生列舉自己的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并寫下來貼 在課桌上，每天讀一遍。我們也要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，同 時(shí)要協(xié)調(diào)和說服任課老師象對(duì)待好生一樣對(duì)待他們，不 要打擊他們；我們還要召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)培訓(xùn)，用 我們老師對(duì)學(xué)生的重視去感染家長(zhǎng)，引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué) 習(xí)和前途的重視，取得家長(zhǎng)的支持。第四、制定科學(xué)的班級(jí)制度。孩子要有制度約束，完善的、科學(xué)的制度，將會(huì)收到事半功倍的效果。當(dāng)有 學(xué)生遵守這些制度時(shí)，要多表?yè)P(yáng)他們。有人說好孩子是 夸出來的。雖然不完全正確，但很有道理，值得一試。你要睜大你的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給與表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)?？傊?dāng)好一個(gè)差亂班的班主任不僅要以身作則，親歷親為，言傳身教，還要有點(diǎn)無(wú)私的精神，民主 作風(fēng)以及高尚品質(zhì)。提起雙差班，班主任都有共同的感 受，那就是：令人望而生畏，感到頭疼