綿陽(yáng)市成綿路小學(xué)

1、綿陽(yáng)市成綿路小學(xué) 創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作方案 一、指導(dǎo)思想： 為深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化師生道德素養(yǎng)，提煉 成綿路小學(xué)德育核心內(nèi)容和價(jià)值， 提升學(xué)校品味， 加快特色學(xué)校建設(shè) 步伐，依據(jù)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若 干意見(jiàn)，以學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案為指導(dǎo)，制訂綿陽(yáng)市成綿路 小學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案。 二、 加強(qiáng)組織建設(shè)， 完善創(chuàng)建制度 為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)校決定成立 “創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作 領(lǐng)導(dǎo)小組”。同時(shí)，要組織人力抓緊修改、完善學(xué)校工作計(jì)劃，制定 創(chuàng)建德育特色學(xué)校的相關(guān)要求與制度， 研究落實(shí)創(chuàng)建德育特色學(xué)校的 實(shí)施項(xiàng)目與辦法細(xì)則。 附：創(chuàng)建德育特色

2、學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：唐輝 副組長(zhǎng)：陳紅軍 張春 成 員：陳曉洪 郭紀(jì)太 雷愛(ài)麗 謝麗 盧瑩 廖學(xué)軍 尹亦春 肖永勇 陳興斌 陳勇 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，郭紀(jì)太兼任辦公室主任 三、創(chuàng)建德育特色校的工作目標(biāo) 1、優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度； 2、完善開(kāi)展警校共育、家校共育等工作機(jī)制； 3、指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展日常德育工作，如：班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培 訓(xùn)、班級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)、日常工作檢查組織建立等； 4、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、處理程序、方法等的 途徑和方法； 5、以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹(shù)立德育即生活的理念， 將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。 （如日常

3、事務(wù) 要求，教室布置、語(yǔ)言文明、行為文明等等。 ） 6、評(píng)選各種優(yōu)秀、考核班級(jí)工作，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班等。 7、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，更好、更有效地把德育工作融合 到生活中、興趣中。用文體活動(dòng)吸引學(xué)生，并以活動(dòng)等為學(xué)生所喜愛(ài) 的形式啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目 標(biāo)。 四、創(chuàng)建具體措施 德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)艱苦、 長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程， 它涉及到學(xué)校工 作的方方面面。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育 工作。以扎實(shí)有效的德育工作、 學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、 學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正， 促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高， 提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度、 美 譽(yù)度。 （一）主題突出，德育顯特色

4、 1、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境 為優(yōu)化育人環(huán)境， 樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象， 形成有文化底蘊(yùn)的濃厚 的校園文化氛圍，我們要從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特 色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，深入學(xué)習(xí)校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成 有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象。 2、營(yíng)造濃厚的氛圍。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓制度考核和德育特 色深入到全體師生和全體家長(zhǎng)，營(yíng)造學(xué)校特色環(huán)境。 3、開(kāi)展以“五心”和“每天六個(gè)一養(yǎng)成教育”為主體的德育教 育活動(dòng)， 以便形成良好的道德品質(zhì)。 既：“忠心、 孝心、誠(chéng)心、愛(ài)心、 信心”成為每位學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)， 推動(dòng)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)健康發(fā)展。 “每日 六個(gè)一”即：一是每日露一張笑臉。學(xué)生與人談話，

5、交流時(shí)，要面帶 微笑，以示親切友善，會(huì)講禮貌用語(yǔ)； 二是每日干一件家務(wù)。 包括整 理班級(jí)教室內(nèi)物品， 清掃分擔(dān)的責(zé)任區(qū)，清理個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)用品整 理。每天要整理自己的床鋪、定期洗頭、刷鞋、剪指甲，保持衣著清 潔。幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，如拖地、洗碗、整理房間等； 三是每日煉一小時(shí)身體。 課余時(shí)間學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)以上運(yùn)動(dòng)； 四是每 日背一篇古詩(shī)。抽時(shí)間每天進(jìn)行閱讀， 背一首古詩(shī)或背一句名言警句； 五是每日寫一篇日記。 把每天所見(jiàn)所聞所感寫一篇日記， 內(nèi)容可長(zhǎng)可 短，甚至是一句話，但必須是真情實(shí)感；六是每日想一天收獲。學(xué)生 每晚在睡覺(jué)之前對(duì)一天收獲做一次回頭望，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 4、在實(shí)踐中體驗(yàn)

6、自我，在磨礪中塑造人格 社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 是提高少年兒童道德素質(zhì) 的有效途徑。理想在體驗(yàn)中升華，良好的行為道德在體驗(yàn)中形成，實(shí) 踐能力在體驗(yàn)中強(qiáng)化。 5、 充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn) 依托祖國(guó)傳統(tǒng)文化， 以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)涵， 開(kāi)展了“文明美德伴我行”系列德育特色實(shí)踐。 組織清明節(jié)祭烈士、 粽葉飄香慶端午、 迎中秋節(jié)、 歡度國(guó)慶等最具廣泛性和代表性的節(jié)慶 活動(dòng)。 豐富學(xué)生的生活， 弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神， 體現(xiàn)了德育教育的實(shí)踐性、 體驗(yàn)性、生動(dòng)性，增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性。 6、探索心理健康教育育人之路 7、為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái) 每年的校

7、園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、 班級(jí)文化建設(shè)布置的評(píng)比、 紅 領(lǐng)巾廣播站的廣播、文明監(jiān)督崗的檢查等等，都讓學(xué)生參與在其中， 豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力， 培養(yǎng)學(xué)生的 自我管理和協(xié)作能力，推動(dòng)校園文化的建設(shè)。 （二）建立完善德育特色學(xué)校相關(guān)制度。 1、建立完善德育特色活動(dòng)制度，優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機(jī)構(gòu)，完善 現(xiàn)有德育管理各項(xiàng)制度； 2、建立完善德育特色長(zhǎng)效機(jī)制。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為學(xué)生 文明行為習(xí)慣的教育。 3、形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題、處理程序、方法等的 途徑和方法； （三）德育隊(duì)伍建設(shè)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、 導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)和考評(píng)。 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

8、。 優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的關(guān)鍵點(diǎn)。 班主任是 學(xué)生德育教育的直接實(shí)施者和主力軍， 能否建立起一支責(zé)任心強(qiáng)、 素 質(zhì)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍， 直接決定了學(xué)校德育教育質(zhì)量的高低。 我們從 以下幾方面做好工作： （1）建立骨干教師、青年教師組成的班主任隊(duì)伍。 骨干教師思想和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)很高， 有利于優(yōu)秀班集體的形成和 學(xué)生的全面發(fā)展。 青年教師洋溢著青春和熱情， 是教育的后備力量和 未來(lái)希望，他們思想開(kāi)放、觀點(diǎn)新穎，容易走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi) 心世界，有利于開(kāi)展班級(jí)工作，而且為使德育工作后繼有人，大膽啟 用青年教師嘗試班級(jí)管理， 給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)， 為德育隊(duì)伍注入生機(jī) 和活力。 （2）建

9、立班主任學(xué)習(xí)制度。 班主任必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，了解社會(huì)、家庭的需求， 了解現(xiàn)代小學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 （3）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和交流。 2、進(jìn)一步完善班主任考核制度，增強(qiáng)班級(jí)考核的實(shí)效性和激勵(lì) 性，對(duì)班主任工作進(jìn)行全面考核。 3、促進(jìn)任課教師在課堂上滲透德育，提高育人意識(shí)和能力。 （四）營(yíng)造德育大環(huán)境。 利用?？?、 宣傳欄等加強(qiáng)德育文化宣傳。 在教學(xué)樓各樓樓梯間張 貼學(xué)校活動(dòng)圖片。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓即被豐富多彩的活動(dòng)氛圍所感染。 （五）建設(shè)班級(jí)德育特色小環(huán)境。 1、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比凸顯德育特色。 2、班級(jí)文化建設(shè)凸顯德育特色，班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約凸顯德 育特色。 3、加強(qiáng)德育軟環(huán)境建

10、設(shè)。 4、國(guó)旗下的講話加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。 （六）認(rèn)真抓好“五個(gè)一” 1、辦好一堂主題班會(huì)，圍繞“文明美德伴我行”為主題上好一 堂主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)。 2、讀好一本書(shū)，結(jié)合教導(dǎo)處“書(shū)香雅誦”主題活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生 讀好一本書(shū)，并從書(shū)中有所感悟。 3、出好一期黑板報(bào)，利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳， 在黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地中開(kāi)設(shè)專欄，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。 4、當(dāng)好一名監(jiān)督員，讓學(xué)生在平時(shí)活動(dòng)中受到教育和約束。 5、唱好一首兒歌，由德育處、音樂(lè)組聯(lián)合推選出每周一至兩首 歌，在校園廣播上播放。 （七）突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建班級(jí)特色。 每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，側(cè)重于凝聚學(xué)生的班 風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)

11、等。建立體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期整個(gè)德育教育、德育活 動(dòng)、德育效果的班隊(duì)工作記錄，構(gòu)建出各班的德育特色文化。 1、在實(shí)施過(guò)程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育板報(bào)。 2、各班每月還應(yīng)圍繞德育主題進(jìn)行一次主題班會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì) 上向家長(zhǎng)展示， 取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。 加強(qiáng)家校聯(lián)系， 讓形成 對(duì)德育教育的合力。促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范和養(yǎng)成 （1）、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)。 （2）、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。 （3）、充分利用家校通平臺(tái)， 及時(shí)做好學(xué)生在家在校的情況交流。 （4）、各班利用班隊(duì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí) 踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中 獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身 實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的、 文明的品格， 轉(zhuǎn)化為良好的行 為習(xí)慣。 （八）深化落實(shí)常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。 1、重視課外