分子與細(xì)胞易錯易混練

1、易錯易混練【易錯試題應(yīng)對策略】在歷年高考試題中，有些試題的錯誤率很高，這些易錯題反映了學(xué)習(xí) 過程中的知識盲點(diǎn)和解題過程中的思維誤區(qū)。整理和剖析出錯的試題，可以克服“盲點(diǎn)”， 走出誤區(qū)，鞏固雙基，啟迪思維，提升能力，從而達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，進(jìn)而提 高學(xué)習(xí)效率。一、分子與細(xì)胞易錯易混分類過關(guān)練易錯點(diǎn)1對細(xì)胞中的元素和化合物認(rèn)識不到位1 以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯誤的是()宴的能源物質(zhì)I要的衙能物質(zhì)命沾動的主翌承擔(dān)者運(yùn)抵帶劇基本單位有機(jī)大分子主耍功能A .小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì) A是葡萄糖，物質(zhì) E是淀粉B .相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是FC .

2、物質(zhì)C的種類約有20種，基本組成元素是 C、H、0、ND . SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是 C02和H2O錯因分析本題易錯的原因是不能依據(jù)元素組成和化合物的功能推導(dǎo)出各類大分子有機(jī)物及其基本單位。如不能區(qū)分生物主要的能源物質(zhì)是糖類，而主要的儲能物質(zhì)是脂肪； 記不清生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，而遺傳信息的攜帶者是核酸。答案 D易錯點(diǎn)2不能準(zhǔn)確進(jìn)行蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算2.現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CxHyNz0wS(Z>12 , W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。C00H|CH：NH2CHCH£SHNH2CHCOOH半胱氨酸丙氨酸CH2COOH(ch?

3、)4nh2INHjCHC00H1NH；CHCOOH天冬氨酸賴氨酸ch2C6H5NH2chC00H苯丙氨酸F列對以上內(nèi)容的敘述，正確的是A .合成該多肽時(shí)，至少需要36個(gè)密碼子B .控制合成該多肽的基因至少有36個(gè)堿基C .將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z 12)個(gè)賴氨酸D .將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有（W 13）個(gè)天冬氨酸錯因分析 不能靈活應(yīng)用肽鏈合成過程中原子數(shù)守恒的原理、不理解DNA（基 因）t RNA t蛋白質(zhì)（氨基酸）的相關(guān)數(shù)量關(guān)系是此類試題易錯的主要原因。如有學(xué)生會先寫出各氨基酸的分子式，然后利用反應(yīng)前后原子數(shù)守恒列出四元一次方程組，殊不知因未知數(shù)多，再加上易忘掉反應(yīng)中

4、水分子數(shù)而頻頻出錯。答案 C易錯點(diǎn)3生物膜的聯(lián)系理解不到位3.科學(xué)家利用酵母菌突變體 （如圖中的AE型）研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關(guān)的 基因，揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌，突變體由于 基因突變，內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常，導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中，能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙的是正常介朗備Jrli型D現(xiàn)E®不il：常分雷A . A型、C型B . A型、B型C. B型、E型D . D型、E型錯因分析 不熟悉各種生物膜在分泌蛋白合成、運(yùn)輸、加工及分泌過程中的關(guān)系，不能通過對比找出正常分泌與不正常分泌圖像的異同，是本題出錯的主要原因。答案 B易

5、錯點(diǎn)4動植物細(xì)胞的區(qū)別認(rèn)識不到位4. 如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A .此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B .若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9C .圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6D .若此圖表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5錯因分析 本題易錯原因是對高等植物、高等動物、低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)認(rèn)識模糊，特別是在應(yīng)用某細(xì)胞結(jié)構(gòu)具體區(qū)分動植物細(xì)胞時(shí)容易出現(xiàn)疏漏，如本題所示的細(xì)胞中，9為中心體，但又有5（葉綠體），說明此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B易錯點(diǎn)5真、原核細(xì)胞的共性和特殊性把握不準(zhǔn)5. 下列關(guān)于原核生物和

6、真核生物的敘述中，正確的是（）A .原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C .真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D .真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng) （生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行錯因分析若認(rèn)為有氧呼吸一定有線粒體的參與，細(xì)菌等原核生物細(xì)胞中沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸，會誤選A ;若受到“生物的遺傳物質(zhì)是 DNA或RNA ”的影響，忘記了只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，會誤選C。答案 D易錯點(diǎn)6物質(zhì)出入細(xì)胞的方式區(qū)分不準(zhǔn)6. 蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外 Na +濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在

7、膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的過程中有 Na*流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有Na +排出細(xì)胞。下列判斷正確的是（）A . Na+流入是被動運(yùn)輸，排出是主動運(yùn)輸B . Na +流入是主動運(yùn)輸，排出是被動運(yùn)輸C. Na+流入和排出都是被動運(yùn)輸D. Na+流入和排出都是主動運(yùn)輸錯因分析 對離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制不熟悉，誤認(rèn)為離子進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動運(yùn)輸， 死記硬背容易錯選。實(shí)際上同一種離子進(jìn)出細(xì)胞的方式也是有差異的，具體的運(yùn)輸方式 要結(jié)合具體情況進(jìn)行分析。區(qū)分主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵就是能量的消耗，消耗能量 的一定是主動運(yùn)輸。此外，逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)囊惨欢ㄊ侵鲃舆\(yùn)輸。答案 A易錯點(diǎn)7酶促反應(yīng)圖解不會分析

8、7. 如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（）詰促反應(yīng)速率A .在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大B .在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大C.在c點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大D .該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征錯因分析 本題很容易錯選 C選項(xiàng)，原因是不會正確分析曲線圖。看到圖中c點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)速率已經(jīng)達(dá)到最大，就認(rèn)為再增加酶的濃度，反應(yīng)速率也不會提高，這種情況只發(fā)生 在底物的量一定的條件下，但在底物充足的條件下，增大酶的濃度，還可以提高反應(yīng)速 率。答案 B易錯點(diǎn)8 ATP有關(guān)知識認(rèn)識不足8. 下列有關(guān) ATP的敘

9、述，正確的是參與ATP形成的化學(xué)元素包括 C、H、0、N、P衣藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生 ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體 小麥根尖產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ATP在植物、動物和微生物體內(nèi)來源相同ATP斷裂了所有高能磷酸鍵之后可作為合成脫氧核糖核酸的基本單位之一人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中 ATP和ADP仍能達(dá)到動態(tài)平衡A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng) 答案 BCO2的供應(yīng)，下列關(guān)于短時(shí)間易錯點(diǎn)9光合作用中各物質(zhì)量的變化不會分析9. 離體葉綠體在光下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷內(nèi)葉綠體中ATP與。2的相對含量變化的示意圖中，正確的是1D05010050相對值（略PM時(shí)間A

10、川理吋間時(shí)間 處理C祁對俏（）ATP100500錯因分析本題易錯之處是不能對光合作用（包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)）過程涉及的諸多物質(zhì)含量的變化進(jìn)行相互聯(lián)系、動態(tài)分析，如本題中CO2供應(yīng)的減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱，從而影響光反應(yīng)的進(jìn)行。若要準(zhǔn)確快速地判斷相關(guān)物質(zhì)是增加還是減少，最有效的辦法就 是動態(tài)理解教材中 “光合作用過程的圖解”。答案 B易錯點(diǎn)10細(xì)胞呼吸方式和過程判斷不準(zhǔn)10. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是（）氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.

11、5 mol6 mol0 molA.氧濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B .氧濃度為b時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多C .氧濃度為c時(shí)，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D .氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無氧呼吸錯因分析 不能正確判斷不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，不能從表中獲取有效數(shù)據(jù)并代入細(xì)胞呼吸反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算，是出錯的主要原因。答案 D易錯點(diǎn)11光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系分析不清11以測定的 CO2的吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A .光照相同時(shí)間，35 C時(shí)光

12、合作用制造的有機(jī)物的量與30 C時(shí)相等B 光照相同時(shí)間，在 20 C條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C 溫度高于25 C時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D 其他條件不變，光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí)，兩曲線的交點(diǎn)將向左下方移動錯因分析不理解圖中虛線的含義（表示的是凈光合作用還是真光合作用）；沒有理順真光合作用與凈光合作用的關(guān)系；不能準(zhǔn)確從圖中提取相關(guān)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致計(jì)算錯誤；不理解兩曲線交點(diǎn)的含義；不清楚光照強(qiáng)度的變化對光合速率和點(diǎn)移動方向的影響。這些都是導(dǎo)致答錯本題的原因。答案 A易錯點(diǎn)12光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的移動分辨不清12.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 C和30 C。如圖所示的曲線

13、表示該植物在30 C時(shí)，光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 C條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動分別是（）A . a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值上升 B . a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變C. a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降 D . a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升錯因分析 弄不清光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的含義是出錯的關(guān)鍵。光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度。答案 A易錯點(diǎn)13細(xì)胞分裂過程中相關(guān)數(shù)量變化分析不清13如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（）

14、A 具有染色單體的時(shí)期只有 CD、GH、MN段 B 著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在 DE、NO段C . GH段和0P段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的D . MN段相對于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍錯因分析 解答本題時(shí)容易在分裂次數(shù)和分裂方式的判斷上出現(xiàn)錯誤，錯誤的原因是不能正確根據(jù)坐標(biāo)曲線中分裂開始和結(jié)束時(shí)的DNA或染色體的含量變化確定分裂方式,不理解LM段的含義和對細(xì)胞分裂過程中著絲點(diǎn)分裂時(shí)間以及染色單體的含量變化分析不到位。有絲分裂中著絲點(diǎn)的分裂在后期，故前、中期肯定有染色單體，減數(shù)分裂中著絲點(diǎn)的分裂在減數(shù)第二次分裂后期，故減數(shù)第一次分裂及減數(shù)第二次分裂的前、中期也都存在染色單體。分析 GH段和0P段

15、的染色體時(shí)不能直接看圖，因?yàn)镚H段所在曲線為核DNA含量。 答案 D易錯點(diǎn)14細(xì)胞分裂圖像識別不清14如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是 A .都具有同源染色體B .動物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞C 的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體D .上述細(xì)胞中有8條染色單體的是錯因分析概念混淆，導(dǎo)致認(rèn)為中形態(tài)相同的染色體為同源染色體；知識缺陷，不清楚精（卵）原細(xì)胞是通過有絲分裂進(jìn)行增殖的，而精（卵）細(xì)胞的產(chǎn)生要經(jīng)過減數(shù)分裂； 受思維定勢的影響，看到 細(xì)胞質(zhì)分裂均等，就認(rèn)為該細(xì)胞不能出現(xiàn)在動物的卵巢中，忽視了第一極體的分裂。 答案 C易錯點(diǎn)15光合作用的影響因素綜合理解應(yīng)用不到位1

16、5某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在 A、B兩個(gè)植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的C02濃度維持在0.04%, B生長箱內(nèi)的C02濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個(gè)生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如圖所示：.4.2.0J8-6.4.2.01 .1 .L0.I10-0-0. 光仆建率相對值0,04% 的 CO?2?4 S泓恥強(qiáng)接（單位）實(shí)驗(yàn)二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨(dú)種植和間行種植，生長相同且適宜的時(shí)間 后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如圖所示：請結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分析回答下列問題：(1) 實(shí)驗(yàn)一的自變量是 ，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí)，限制光合速率提高的因素是(2) 氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣 體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X，還需要在1.5個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.04%的CO2濃度下來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng)，理由是(3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為 1個(gè)單位時(shí)，玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量 ( “” “v”或“=”)間行種植，花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量 ( “” “V”