(最新部編教材)一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元測試卷(一)(附參考答案)

1、第五單元測試卷（一）、奪紅旗比賽。+4r-十86+的后面藏的是幾嗎？二、你知道=910-=48+=107-=1+4=9-4=5-8=27-=2三、在。里填上“=1.10 2. 略1.6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=32.4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=43.3+4+1=8（人 ）6、 1.4+3=7（個(gè) ）6.10- 3-1=6 （個(gè) ）7、 1.9-3=6 （人 ）3.3+4+1=8（人 ）2.10-3=7 （個(gè) ）4.4+3+1=8（個(gè) ）2.4+4+1=9（棵 ）1 數(shù) 一 數(shù)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容數(shù)一數(shù)教材第 25 頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第1 、第 2 題。教學(xué)目標(biāo)

2、1 .通過數(shù)數(shù),初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,初步教會學(xué)生數(shù)數(shù)的方法。2 .幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3 .初步培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)和團(tuán)結(jié)友愛的思想品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)了解數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的情況,掌握數(shù)數(shù)的方法,滲透思想品德教育。教具學(xué)具“美麗的校園”的掛圖或多媒體課件 ,110 的數(shù)字卡片。教學(xué)過程一 口頭數(shù)數(shù)“同學(xué)們,你們能從1 數(shù)到 10 嗎 ?數(shù)數(shù)看?！蓖纼扇艘唤M互相數(shù)數(shù)。集體交流: 先請幾個(gè)會數(shù)數(shù)的同學(xué)數(shù)給同學(xué)們聽,再請不會數(shù)的同學(xué)試著數(shù)幾次。二 看圖數(shù)數(shù)1 .激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。多媒體課件(或掛圖 )顯示 :一所美麗的校園。先出示一位老師,再出示兩位學(xué)生(學(xué)生: “老師好

3、!”同時(shí)敬禮。老師:“同學(xué)們好。”) ,接著陸續(xù)出示一組一組的學(xué)生,可以讓學(xué)生說說他們都在干什么。然后出示從天邊飛來7 只鴿子(伴有哨音或鳥叫聲)及美麗的校園。老師啟發(fā)提問:“這是什么地方?”“學(xué)校。 ”“對,這是一所美麗的小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天,同學(xué)們都高高興興地上學(xué)來了。請你們仔細(xì)看看,這里有什么,數(shù)量是多少呢?”先讓學(xué)生自由地觀察。再讓同桌之間互相說說看到了什么。最后全班交流,指名讓學(xué)生說一說,當(dāng)學(xué)生每說完一種時(shí),老師啟發(fā)提問:“還有什么?”2 .數(shù)圖中事物的數(shù)量。老師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生有順序地說,按數(shù)目從小到大數(shù)出圖中人和物的數(shù)量。(1)數(shù)數(shù)量是1 的人和物。提問:“圖中

4、有幾位老師?”回答:“一位老師。”配合學(xué)生的回答,課件出示一位老師并加上圈。還有哪些物體的數(shù)量是“1 ” ?引導(dǎo)學(xué)生答出：“一面國旗，一個(gè)小花壇，一個(gè)足球場”老師引出: 像這樣 ,一面國旗,一位老師都可以用數(shù)字“1”來表示。課件同時(shí)在圖的左邊出示數(shù)字“1”。學(xué)生自己讀一讀,認(rèn)識數(shù)字“1”。(2)數(shù)其他數(shù)量的人和物。數(shù)到數(shù)量是3 以上的人或物時(shí),可以讓學(xué)生說說是怎么知道的。學(xué)生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。老師可以讓數(shù)出來的同學(xué)到前邊數(shù)給大家看。數(shù)完后,可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見,說說他數(shù)得對不對。然后讓學(xué)生自己再指一個(gè)數(shù)一個(gè),重?cái)?shù)一遍。注意口、手要一致才能數(shù)對。(3)認(rèn)讀110 各數(shù)。10

5、 個(gè)數(shù)都數(shù)完后,老師逐一板書出110各數(shù)。先讓學(xué)生自由讀這些數(shù)。同桌互讀。集體交流,先找學(xué)生從1 讀到 10,再從 10讀到 1。 游戲結(jié)束后老師指一個(gè)數(shù)學(xué)生讀一個(gè)數(shù)。還可以拿110 的 10 張數(shù)字卡片玩 “兒童讀數(shù)”游戲:把卡片背面朝上拿好,然后翻一張看誰很快認(rèn)出是幾,這張卡片就先歸誰,最后誰得的卡片多,誰就是獲勝者。游戲結(jié)束后把卡片歸還。3 .數(shù)身邊的實(shí)物。剛才這幅圖中有數(shù)量是1的，是2的，是3的你身邊的人和物哪些是這些數(shù)量呢?請仔細(xì)觀察,看誰說得多。老師引導(dǎo)：幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？幾支鉛筆 L組有幾名同學(xué)可引導(dǎo)學(xué)生這樣敘述：我有3支鉛筆，用3來表示;一組有5名同學(xué)，用5來表示 三課堂

6、作業(yè)新設(shè)計(jì) 1.練習(xí)一的第1題。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，再認(rèn)真數(shù)。2.練習(xí)一的第2題。先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)上面四幅圖中小動物的個(gè)數(shù)，再數(shù)一數(shù)下面四幅圖中小圓圈的個(gè)數(shù)，然后把上、下相同個(gè)數(shù)的圖片連起來。四思維訓(xùn)練1 .看圖，涂一涂。 OOO2.觀察下圖，操場上大家都在做什么活動？有幾個(gè)同學(xué)在跳繩？參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)2 . 5 73 .上面一排圖中，第2幅圖中有5只松鼠，第3幅圖中有4只母雞，第4幅圖中有6只蝌蚪。 下面一排圖中，第1幅圖中有5個(gè)圓圈，第3幅圖中有6個(gè)圓圈，第4幅圖中有4個(gè)圓圈。把相 同數(shù)字相連即可。思維訓(xùn)練1 . 2 .踢穰子、跳繩、踢足球。 2個(gè)3 .分別畫7個(gè)和9個(gè)。板書設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)

7、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10。根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，按一定的順序數(shù)，數(shù)到最后一個(gè)是幾，就是幾，可以用110這10個(gè)數(shù)字中的某一個(gè)數(shù)字來表示。課后反思1 .創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生充分的觀察、交流時(shí)間。展示“美麗的校園”圖之后,先讓學(xué)生隨意看、隨意說 ,自由發(fā)言,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。再指定內(nèi)容,讓學(xué)生“看看 ,說說” ,全面了解畫面的內(nèi)容 ,并把尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)等思想品德內(nèi)容滲入其中。然后讓學(xué)生由數(shù)畫上的物體到數(shù)身邊的實(shí)物,體驗(yàn)生活中處處要用到數(shù),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。在“數(shù)一數(shù)”的學(xué)習(xí)活動中 ,注意關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,及時(shí)給予鼓勵,讓學(xué)生感到“我能行”,不斷獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

8、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “數(shù)一數(shù)”這節(jié)課 ,也是入學(xué)教育課。老師應(yīng)充分利用“美麗的校園”的畫面資源 ,指導(dǎo)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。由學(xué)生自由觀察數(shù)數(shù)到有序觀察數(shù)數(shù),讓學(xué)生領(lǐng)悟觀察的方法。由老師反復(fù)提問“還有什么 ?”使學(xué)生明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察。把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入到數(shù)數(shù)的活動之中,使學(xué)生在掌握數(shù)數(shù)方法的同時(shí),受到良好行為習(xí)慣的教育。備課參考教材與學(xué)情分析教材選擇了一幅校園情境的主題圖對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。在學(xué)生觀察圖、描述圖意時(shí)老師可掌握其數(shù)數(shù)情況,做到心中有數(shù),同時(shí)使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法,為學(xué)生正式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識做準(zhǔn)備。教材的第4、第5 頁給出了110 各數(shù) ,并且配合

9、出現(xiàn)了相應(yīng)數(shù)量的人和事物的集合圈,這些集合圈中的人和事物都是從主題圖中提取出來的,使學(xué)生看到知識前后的聯(lián)系 , 將學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況有機(jī)地結(jié)合在一起。課堂設(shè)計(jì)說明1 .將主題圖制成多媒體課件, 依次出現(xiàn)一組組的人或物,引導(dǎo)學(xué)生說一說、數(shù)一數(shù);吸引學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2 .在教學(xué)中可以充分利用教材的資源,讓學(xué)生仔細(xì)地觀察,認(rèn)真地?cái)?shù)。在充分利用了主題圖以后,可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的事物,例如數(shù)一數(shù)教室里黑板、門窗、 燈管的數(shù)量;文具盒里各種文具的數(shù)量,讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的活動中,初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。,在3 .注意結(jié)合教學(xué),滲透思想品德教育。教材中有許多滲透思想品德教育的素材。例如這幅主題圖中:出示國旗對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育; 學(xué)生向老師敬禮是教育學(xué)生要有禮貌;出現(xiàn)垃圾桶用來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識