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文檔簡介

1、精品文檔Unit 1 Hello! Im Monkey.Lesson 4教學設計課題Lesson 4周次教學內容Good afternoon!教學目標知識與技能1 .能夠聽，說認讀單詞pig, rabbit2 .學習句型 Good afternoon!過程與方法1 .全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不 同動作達到記憶的目的。2 .合作學習法：讓學生通過參加Pair work和group work活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。情感、態(tài)度 與價值觀培養(yǎng)激發(fā)學生的學習英語興趣。培養(yǎng)學生競爭意識以及團隊合作意識。教學重點1 .能夠聽，說認讀單詞pig, rabbi

2、t2 .學習句型 Good afternoon!教學難點將所學句型運用于真實情景中，能用所學句型進行口語交流教學準備書，書包，鉛筆，鉛筆盒，尺子，橡皮，卷筆刀預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短 語（包括已學過的）。三思：根據課文插圖仔細思考課文內容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導學案問中求異教 學 過 程 設 計一、創(chuàng)設情境，預習展示1 .情景創(chuàng)設老師介紹自己的物品，引出新課。2 .展示新單詞 pig, rabb

3、it讀一讀，拼一拼。二、明確目標，生成預期。1 .教師展示課堂學習的達成目標。1)能夠聽，說認讀單詞 pig, rabbit2)學習句型 Good afternoon!2 .學生自讀目標，了解學習任務。三、呈現任務，自主學習。(1)小組合作，讀對話。小組長帶領，提交疑問。(2)小組交流，理解對話。(3)小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1 .學生相互交流。2 .小組合作展示，角色扮演。五、精講點撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀。糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導學習本課新句子：Good afternoon!六、達標測試，結果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2.做練習題七、知識梳理，小結收獲。Say out key sentence structure we learned this

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