人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六冊(cè)亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第六冊(cè) 亡羊補(bǔ)牢 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路： 這是一篇生動(dòng)有趣的、蘊(yùn)含著深刻道理的寓言故事。教學(xué)安排，首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文內(nèi)容。接著以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn)，生生討論、師生探究，充分展示朗讀的魅力，從而進(jìn)一步理解課文。然后，教 師創(chuàng)設(shè)生活情境，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)體會(huì)本課的寓意。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的生字生詞，運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、 聯(lián)系生活實(shí)際等方法正確理解詞語(yǔ)，積累運(yùn)用詞語(yǔ)。2有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容， 能用自己的話講述這則寓言故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.有感情朗讀，體會(huì)寓言的寓意。2.訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀

2、習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)過(guò)寓言嗎？ （揠苗助長(zhǎng)，守株待兔） 這兩個(gè) 是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗 助長(zhǎng)，守株待兔是我們二年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的兩則寓言， 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則新的寓言故事。先看動(dòng)畫(huà)片吧。 （播放動(dòng)畫(huà)片） 大家剛剛看了有趣的動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)有趣的 故事，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。板書(shū)：亡羊補(bǔ)牢齊讀課題-亡羊補(bǔ)牢。二、初讀課文，整體感知1.檢查預(yù)習(xí) 師：相信同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，那么在字詞學(xué)習(xí)上， 你有什么新的收獲？（學(xué)生匯報(bào)自己預(yù)習(xí)所得， 交流字的讀音，寫(xiě)法。）老師這里也有幾個(gè)詞語(yǔ)，相信大家肯定會(huì)讀，誰(shuí)愿 意來(lái)讀給其他同學(xué)聽(tīng)。寓言 羊圈 勸告 街

3、坊 窟窿 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 叼走 后悔 （一位同學(xué)讀，別的同學(xué)聽(tīng)，讀對(duì)，出示正確的拼 音，讀錯(cuò)，糾正。最后齊讀詞語(yǔ)。）2.整體感知 老師相信這些詞語(yǔ)同學(xué)們肯定都會(huì)讀了，那這些詞語(yǔ)回到了課文，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們來(lái)讀一讀課文。 思考一個(gè)問(wèn)題，課文主要講了一件什么事。請(qǐng)五位同學(xué)讀課文，適時(shí)糾正讀音。重點(diǎn)解決圈 是多音字窟窿讀輕聲叼的最后一筆。3.語(yǔ)言訓(xùn)練：師：誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)亡羊補(bǔ)牢講了一件 什么事？養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽(tīng)街坊的勸告，第二天又 丟了羊。他后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊勸告，趕緊把羊圈修好，從 此，再也沒(méi)有丟羊。（提示，第一次丟羊-第二次丟羊-最后-表?yè)P(yáng)能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括的同學(xué)，對(duì)說(shuō)得比較詳細(xì)的 同學(xué)

4、要加以引導(dǎo)）師適機(jī)板書(shū)：第一次 不補(bǔ) 第二次 修補(bǔ)三、讀中感悟，理解寓意。1.我們已經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊，那讓我們 回到課文去仔細(xì)讀讀文章，尋找他丟羊的原因。請(qǐng)大家默讀1-3自然段。說(shuō)說(shuō)第一次丟羊后，養(yǎng)羊 人的表現(xiàn)。（出示課文1-3自然段，同學(xué)默讀）（-他說(shuō)：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？） 你讀出了什么？（養(yǎng)羊人毫不在乎） 養(yǎng)羊人有那么多人，只丟了一只羊，他當(dāng)然不在乎， 而他的好街坊卻著急了。他勸告他說(shuō)-（趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。） 你能來(lái)當(dāng)一當(dāng)這個(gè)好心的鄰居嗎，來(lái)勸一勸這個(gè)養(yǎng)羊人請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀，指導(dǎo)朗讀。分角色讀對(duì)話，注意語(yǔ)氣。）2.養(yǎng)羊人的滿(mǎn)不在乎，以致后來(lái)發(fā)生了什么事？讓

5、 我們學(xué)習(xí)課文4.5自然段，去那里尋找答案。女生齊讀4.5兩段，說(shuō)說(shuō)后來(lái)發(fā)生了什么事情。 又鉆進(jìn)去，又丟了一只羊）3為什么狼有第二次機(jī)會(huì)鉆進(jìn)羊圈？（養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告，不修補(bǔ)羊圈，狼才會(huì)再次進(jìn) 來(lái)。）最后。他后悔了，聽(tīng)了鄰居的勸告，把羊圈修得結(jié) 結(jié)實(shí)實(shí)的。4養(yǎng)羊人還會(huì)丟第三次羊嗎？不會(huì)，他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再 也沒(méi)丟過(guò)。討論：現(xiàn)在補(bǔ)牢遲嗎？不遲，因?yàn)樗难蛞院笤僖矝](méi)丟過(guò)。5揭示寓意：由此可見(jiàn)，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（ ） ，就（ ）。故事我們學(xué)完了，那誰(shuí)可以解釋一下亡羊補(bǔ)牢的意 思。羊丟了才把羊圈修好。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ) 救免得以后再受損失。亡，丟；牢，羊圈。通過(guò)養(yǎng)羊人這個(gè)故事，你們知道了一個(gè)什么道理？（一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，并不算晚。）四、給予提綱，講述故事1.這么有意思的故事。大家想不想講給別人聽(tīng)呢？老師給大家一些幫助，自己先練習(xí)下。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只從此，