“為辛勤的園丁祝福”教師節(jié)主題班會(huì)教案.doc

1、為辛勤的園丁祝?！苯處煿?jié)主題班會(huì)教案一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生 在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。

2、 B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只 為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- (1)班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前)A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，

3、是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，

4、對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容:1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)

5、教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前）A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。 A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必 大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁

6、、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語。現(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的

7、自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。 一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生 在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A

8、:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前）A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗， 老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗誦老師，您辛苦了。A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大 家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)

9、（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。 A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美

10、德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué)上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容:1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為

11、單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前）A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。 A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必 大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大 家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是

12、哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五

13、、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生 在黑板寫

14、主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前）A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的

15、了解，現(xiàn)在讓我們考考大 家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。 A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語。現(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記

16、住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué)上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)

17、學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容:1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前）A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。 A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)

18、的深情朗誦，想必 大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大 家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:

19、謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育

20、、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生 在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前） A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗， 老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的

21、心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大 家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日） A:人們把教師 比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語?，F(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們

22、有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上， 從而使學(xué)生的道 德水準(zhǔn)提升

23、到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生 在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前）A:老師用辛勤的

24、汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語。現(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一

25、首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老 師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多 樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。一、教育目的：通過詩歌朗誦等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以歌曲小品等載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形 式開展活動(dòng)，自覺地把尊

26、敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度二、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學(xué) 上臺(tái)演講等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師三、環(huán)境設(shè)置：學(xué)生 在黑板寫主題，學(xué)生分小組圍坐四、教育內(nèi)容：1、課前準(zhǔn)備：以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集詩歌和小故事。2、教育過程：A:九月詩歌美好的季節(jié)B:迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)A:老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。B:老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。A:親愛的老師，您辛苦了。B:記住吧，九月，這首獻(xiàn)給老師的歌。K- （1）班為辛勤的園丁祝福主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（朗誦伴

27、輕音樂每當(dāng)我走過老師的窗前） A:老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗， 老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈，接下來請(qǐng)汪夢(mèng)同學(xué)朗 誦老師，您辛苦了。A:謝謝汪夢(mèng)同學(xué)的深情朗誦，想必大家對(duì)教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解，現(xiàn)在讓我們考考大 家。（知識(shí)搶答）A:教師節(jié)是哪一年成立的？ （ 1931）B:每年的幾月幾日是教師節(jié)（9月10日）A:人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）B:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚(yáng)著時(shí)代不 息的文明，傳承中華的美德，同學(xué)們對(duì)老師有著不同的情感，接 下來，請(qǐng)同學(xué)們說說你們心中對(duì)老師的看法，或者是對(duì)老師的感激之情。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）。 A:謝謝同學(xué)們溫馨的話語。現(xiàn)在有請(qǐng)炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。 非常感謝阿炳同學(xué)的深情 演唱，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)林老師、高老師為我們講話。（主持人帶動(dòng)大家鼓掌歡迎）。B:謝謝老師的發(fā)言！同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁一一老師（合）K-1班的主題班會(huì)到此結(jié)束。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感 通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的