語文教師實習(xí)自我鑒定范文

1、“臺上三分鐘，臺下十年功?！闭Z文老師必須進(jìn)一步充實自己，才能做到一個 學(xué)生尊敬的老師。以下是為大家整理的語文教師實習(xí)，歡迎大家閱讀！語文教師實習(xí)自我鑒定（一）一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助 下，我認(rèn)真做好班主任和語文教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。以下是 我的個人鑒定。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外 大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀 式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要 對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要

2、正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。 要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生 這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的 人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意1 、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以

3、身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著 一個既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又 繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我 的青春繼續(xù)耕耘這片園地。三、語文教學(xué)工作

4、我所任教的是三年級和五年級共四個班的語文教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點1 、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握 重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形 式。注意弱化難點強調(diào)重點。編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。3、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力 探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，

5、把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用 年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多 的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中 有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的， 不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。語文教師實習(xí)自我鑒定（二）在這次短暫的實習(xí)中，我成長了很多，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是一次 受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。經(jīng)過實習(xí)，我明白了

6、要想了解小學(xué)生對課文的理解程度， 有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。小學(xué)的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只 是對小學(xué)生，對于每一個人，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下 小學(xué)的課文。釣魚的啟示告訴我們，道德只是個簡單地是非的問題，實踐起來 卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條 “魚”。通往 廣場的路不止一條告訴我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目 的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試。落花生告訴我們，人要做有用的人， 不要做只講體面而對別人沒有好處的人。珍珠鳥告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出

7、 美好的境界。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲，幾多感慨在實習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理 短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準(zhǔn)備了。但真正講下來， 并不是那么如意，我也對此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還 是比較滿意的，但對于同學(xué)們對“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少 數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞, 這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng) 該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進(jìn)行升華時，我的總結(jié)過少，以 至于感覺沒有講透，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很 大的問題，就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個方