瓶瓶罐罐(主題教案)

1、瓶瓶罐罐（主題教案）本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！瓶瓶罐罐（主題）設(shè)計(jì)意圖：日常生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，用完之后就被我們成人所拋棄了，卻常?？吹奖挥行┖⒆尤绔@至寶的撿回來。它們顏色、造型、大小 等等的不同，或許我們成人沒有太在意，而對孩子來說都是一種發(fā)現(xiàn)。正如綱要中所說的要利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動(dòng)提高幼兒的興趣。我據(jù)此設(shè)計(jì)了本主題活動(dòng)，旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與，豐富幼兒對于主題容的認(rèn)識(shí)，從而來幫助幼兒拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和視野，提高幼兒學(xué)習(xí)探

2、索的欲望，同時(shí)結(jié)合我園環(huán)境課程，將環(huán)保，民間藝術(shù)的涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價(jià)值。在年齡階段上，我預(yù)設(shè)在大班，因?yàn)榇蟀嘤變耗芰?qiáng)，思維活躍，有更強(qiáng)烈的求知欲望和，在活動(dòng)中更能獲得成功感。故此主題活動(dòng)在大班實(shí)施更有它的必然性和有效性。在活動(dòng)安排上，我更多的設(shè)計(jì)了讓幼兒動(dòng)手操作、自主探索的活動(dòng)，如區(qū)域游戲，讓孩子更多的在做中學(xué)。同時(shí)也利用周圍環(huán)境的有利因素，安排了多種形式的活動(dòng)，如玩沙、建構(gòu)、插花，外出等，讓孩子學(xué)得更生動(dòng)、更有趣。前期準(zhǔn)備：給家長的一封信：和你的孩子一起來找找瓶瓶罐罐吧。 比如 “媽媽的香水瓶，奶奶吃的杏仁餅干桶、爸爸的茶葉罐讓孩子對各種瓶瓶罐罐進(jìn)行比較、分 類，這會(huì)

3、幫助你的孩子對重量、顏色、大小、構(gòu)造進(jìn)行區(qū)分，也可以數(shù)數(shù)哪個(gè)房間的瓶瓶罐罐對多，哪個(gè)房間最少，這會(huì)有助于數(shù)量概念的理解，加深對事物的認(rèn)識(shí)。親愛的家長朋友，帶著你的寶貝，趕快行動(dòng) 吧，一起進(jìn)入瓶瓶罐罐的世界。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 自然角。用瓶子罐子開展人手一份的種植活動(dòng)。幼兒每人在一個(gè)淺的罐頭里，扣上蘿卜頭，讓幼兒觀察其生長；也可以放在透明的玻璃瓶，觀察蘿卜的根系。布置展覽：不看不知道，瓶子（罐子）真奇妙主題目標(biāo)：1、知道要保護(hù)環(huán)境，廢物利用。2、了解中國有名的藝3、 通過自主探索感受瓶子和罐子都是“容器 ”， 用.c處很廣泛。4、 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和仔細(xì)、耐心和堅(jiān)持性。5、 通過對多種材料的聯(lián)想組

4、合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的作品6、學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹，有責(zé)任意識(shí)。7、 知道生活中許多東西可以作為樂器，愿意用合適的力度為音樂伴奏。8、 能夠流利大方的向大家介紹，體驗(yàn)交流的快樂。9、發(fā)展跳躍、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。10、對科學(xué)原理感興趣，了解空氣壓力。11、感受平面和立體的區(qū)別，學(xué)習(xí)制作、構(gòu)建立體的東西。12、生活中無用的瓶子和罐子裝飾后可以美化環(huán)境主要活動(dòng)：社會(huì)：小小調(diào)查員：尋找用過的瓶子和罐子實(shí)地采訪：吹玻璃瓶的人訪問罐民間收藏家藝術(shù)：易拉罐造型欣賞（家長授課）創(chuàng)意插花（用廢舊的瓶罐）捏捏玩玩做罐小制作：云彩瓶語言：每日一罐（一瓶）漂流瓶的故事音樂：瓶瓶罐罐交響曲（打擊樂）美術(shù)：瓶子變變變科學(xué)：

5、不看不知道、瓶子真奇妙不用手，你能讓塑料瓶子癟嗎體育：拖拉罐叮叮當(dāng)（大帶?。┩嫫孔咏】担?“胖子 ”罐頭不可吃區(qū)域游戲活動(dòng)：瓶子罐子樂趣多環(huán)?；顒?dòng)：郊游廢棄物（主要是瓶罐）搜尋玩沙：沙城堡（用空罐頭和空瓶子壓模建造沙中城堡）建構(gòu)：罐頭城堡創(chuàng)意聯(lián)想：我想 （如我想用罐頭做成一個(gè)鳥類進(jìn)食器）具體活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：小小調(diào)查員：尋找用過的瓶子和罐子活動(dòng)目標(biāo)：1、搜尋生活中用過的瓶子和罐子。2、會(huì)用自己的方式把它記錄下來?；顒?dòng)流程：讓幼兒以畫圖樣的形式記錄身邊找到的瓶瓶罐罐 和同伴說說自己的調(diào)查表 生成主題墻注：此調(diào)查活動(dòng)在整個(gè)主題進(jìn)行中循環(huán)，可不斷補(bǔ)充?；顒?dòng)二：每日一罐（一瓶）活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瓶

6、子和罐子與自己的關(guān)系2、 能夠清晰大方的向大家介紹，體驗(yàn)交流的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 讓幼兒在主題活動(dòng)進(jìn)程中不斷的收集瓶子和罐子2、布置展覽區(qū)活動(dòng)過程：1、 幼兒上來介紹自己今天新帶來的瓶子，是裝什么的，誰用的。2、 集體討論：和同伴一起討論一下他的形狀，用途、材料等3、列在展覽區(qū)?；顒?dòng)三：藝術(shù)：易拉罐造型欣賞活動(dòng)準(zhǔn)備：1、邀請有特殊才藝的家長來園授課2、準(zhǔn)備許多用易拉罐編制的東西供幼兒欣賞3、和家長共同備課活動(dòng)過程：1 、 自由的坐在地上，唱罐頭歌曲（七個(gè)小矮人改編的）2、出示易拉罐工藝品，幼兒欣賞3、引導(dǎo)幼兒歡迎家長老師：“易拉罐變出這么有意思的東西，是誰做的呢？有請今天的老師！”4、家長和幼

7、兒交流，并現(xiàn)場表演制作。延伸：在活動(dòng)區(qū)教師將用橡皮膏包好邊的罐子讓幼兒剪造型活動(dòng)四：區(qū)域游戲：瓶子罐子樂趣多游戲一：瓶蓋匹配。要快而準(zhǔn)確游戲二：數(shù)數(shù)。瓶子里放一些小東西（如彈珠、紐扣、 鶻子） ， 幼兒目測有多少東西，再仔細(xì)數(shù)一下有多少。游戲三：音樂瓶子。在7 個(gè)大小一樣的瓶子里裝上不等量的水，幼兒用金屬勺子輕輕敲打瓶子來發(fā)出聲音。 幼兒可以根據(jù)敲打出來的聲音按音高排列出來。游戲四： 捉迷藏。 將 3 個(gè)小罐子倒扣，排成一排，一個(gè)罐子里裝一個(gè)小東西，如一粒紐扣。然后相互交換罐子的位置幾次之后，讓孩子仔細(xì)觀看，說說現(xiàn)在紐扣在哪個(gè)罐子下面。游戲五：數(shù)罐頭。根據(jù)罐頭外面標(biāo)記的數(shù)字在罐頭里放上相應(yīng)的玩

8、具個(gè)數(shù)。游戲六：高樂高。將罐子進(jìn)行壘高的游戲，比賽誰壘的高游戲七：釣瓶子。將各種瓶子散放在空地上，孩子用手握住魚竿，使線繩向下垂，小木棍也近似垂直，將小木棍慢慢地放進(jìn)瓶口里，使小木棍成水平狀，然后將瓶子向上提起?；顒?dòng)五科學(xué)：不看不知道，瓶子罐子真奇妙活動(dòng)目標(biāo)：1、對瓶子罐子的材料、形狀等有了解2、學(xué)習(xí)按自己的想法進(jìn)行分類3、知道它們都是“容器 ”活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集活動(dòng)材料活動(dòng)流程：看一看 摸一摸 分一分 說一說指導(dǎo)要點(diǎn)：了解事物的多樣性，會(huì)傾聽別人的想法。延伸活動(dòng)：主題延伸可以為尋找其他的“容器 ”，如小朋友的口袋、籃子等活動(dòng)六： 科學(xué)： 你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？活動(dòng)目標(biāo).對科學(xué)原理感興趣，

9、了解空氣壓力。活動(dòng)準(zhǔn)備：漏斗1 個(gè)、水杯2 個(gè)、溫開水1 杯、礦泉水瓶1 個(gè)操作流程：.漏斗放入瓶子中。2 .將溫開水到入瓶子。3 .用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。4 .把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。;5.觀察瓶子慢慢的癟了?；顒?dòng)七：體育：玩瓶子活動(dòng)目標(biāo)：1、 玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一只雪碧瓶，裝大半瓶水；音樂一段?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備動(dòng)作幼兒聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。.c2、自由玩瓶指導(dǎo)要點(diǎn)：注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對立定跳

10、遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)的指導(dǎo)。3、組合玩瓶。幼兒組合玩瓶，瓶瓶罐罐（主題）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。4、集體玩瓶 這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？指導(dǎo)要點(diǎn)：充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩?；顒?dòng)八：美術(shù)：瓶子變變變活動(dòng)目標(biāo)1知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。2 通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。重點(diǎn)難點(diǎn)利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2裝飾用的材料（樹葉、橡皮泥、即時(shí)貼、彩繩毛線、麻繩、干花、紙等）。3欣賞作品。活動(dòng)流程：激趣導(dǎo)人活動(dòng)

11、幼兒構(gòu)思設(shè)計(jì) 幼兒創(chuàng)意制作 相互介紹作品?；顒?dòng)九：小制作：彩虹瓶（詳案）本活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：街頭流行自助式，有自助餐、自助游 現(xiàn)在又流行起了自助飾品店。新綱要中提到要關(guān)注時(shí)事，及時(shí)捕捉生活中的信息作為教育的契機(jī)，這是當(dāng)代教師的一個(gè)基本素質(zhì)。自助式活動(dòng)同時(shí)也符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而且更多的體現(xiàn)了孩子的個(gè)性，可以讓人創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)一無二的東西。許多大人也非常熱衷，更何況孩子呢！故引入此新生事物作為教學(xué)容。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作感受色彩的協(xié)調(diào)美麗2、對自己做裝飾瓶美化環(huán)境感興趣3、能細(xì)心、耐心的完成工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、參觀自助式裝飾店2、透明的玻璃瓶人手一個(gè)3、砂畫的彩色粉末若干，或者彩色橡皮泥4、

12、教室環(huán)境中以彩虹瓶做裝點(diǎn)，給幼兒以美的感受?；顒?dòng)過程：1、回憶上次參觀的情景此環(huán)節(jié)通過提問，循序自然地喚醒了幼兒生活中原有的的經(jīng)驗(yàn)，也激發(fā)起幼兒的活動(dòng)興趣。2、 小組觀察云彩瓶和制作材料，討論猜測制作的方法 這瓶子好看嗎？像什么？（彩虹 ）？ 想一想它是怎么做出來的？用了什么？此環(huán)節(jié)提出問題讓幼兒猜測，引領(lǐng)幼兒開始關(guān)注如何做彩虹瓶這個(gè)主題。讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽、盡情地假設(shè)，從而激勵(lì)幼兒積極思考、主動(dòng)探索，使幼兒成為活動(dòng)的主體，有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和發(fā)揮幼兒的自主性，也為活動(dòng)的繼續(xù)開展做了很好的鋪墊。3、教師將幼兒的想法進(jìn)行整理并畫成流程圖 小組合作，讓幼兒按照自己的想法試一試 發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？ 應(yīng)該怎樣做，會(huì)更好？通過讓幼兒親自操作來證實(shí)自己的設(shè)想是否正確，既符合幼兒做中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒探索的欲望，提高了幼兒自我學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同解決難題。老師的深入觀察貫穿于過程中，能了解幼兒認(rèn)知發(fā)展的具體情況，也使有針對性的教育成為可能4、 幼兒做屬于自己的彩虹瓶（根據(jù)幼兒實(shí)際情況，在選材和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥