中小學德育年度工作計劃

1、中小學德育年度工作方案 中小學德育年度工作方案 方案是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離 不開方案。了“中小學德育年度工作方案”僅供參考，希望能幫助 到大家！ 認真貫徹中共中央關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德 建設(shè)的假設(shè)干意見和 xx 省德育工作會議精神，以 xx 省學生民 族精神教育指導綱要、 xx 省中小學生命教育指導綱要為抓 手，結(jié)合縣政府、教育局等文件精神。培養(yǎng)青少年學生具有民族自 信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關(guān)注學生生命成長，增 強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德 育的主動性、針對性、實效性。 1、 深入貫徹“兩個綱要”的要求， 積

2、極開展以“國家意識、 文 化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教 育的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教育的課外體系；結(jié)合法制教育、心 理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生 命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結(jié)合，把知識傳 授和人格教育有機結(jié)合。 （1）根據(jù)省市縣教育局文件的要求，組織教職員工認真學習 “兩個綱要”的有關(guān)精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明 確以學生開展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發(fā)揮“人生導 航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進方案，并將 學習的主要內(nèi)容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課向?qū)W生進行 教育和宣講。

3、（2）以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重 點，結(jié)合學校行為標準教育，在校園內(nèi)開展“宏揚文明禮儀、創(chuàng)立 快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、標準公共行 為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)” 教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，提 高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞 一次小調(diào)查；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊 會；開展一次“樹新風、除陋習”原創(chuàng)小品比賽：利用網(wǎng)絡尋找一 個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。 （3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐 經(jīng)驗。 1、

4、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。 進一步加強和改良學校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能， 增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續(xù)開展好新老班主任“一 對一，手牽手”師徒結(jié)對工作，加強對青年班主任的培養(yǎng)和提高， 通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能 力。以評選“優(yōu)秀班主任“為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任 的示范、輻射作用。 2、重視根底行為教育，促進校園文化建設(shè)。 （1）、繼續(xù)加強行為標準教育，以小學生日常行為標準為 標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級公 約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經(jīng)常抓”的 原那么，做到時時催促，周周小結(jié)，月月抽查

5、，切實培養(yǎng)學生做一 個“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。 （2） 、 大隊部要切實加強反應檢查的力度， 并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾 播送、 ”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公 布，樹典型，造氣氛。 （3）、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣 息，結(jié)合網(wǎng)絡、結(jié)合課堂使廣闊學生知文明、懂禮儀，在學校以 “校園禮儀”為主題創(chuàng)造純潔的校園環(huán)境。同時把養(yǎng)成教育溶入到 學生的活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系 列活動。 （4）、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理 為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教育功能，定期修改更新網(wǎng)頁，培養(yǎng)發(fā)揮隊 員的自主管理能力，努力使

6、我們的中隊在建設(shè)過程中張揚個性，凸 現(xiàn)特色，真正成為快樂中隊。 （5）、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣 賞經(jīng)典童話”的讀書節(jié)活動和“跳躍的音符集體舞比賽”，發(fā) 揮學生的個性特長，為表達河小學生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺。 3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年。 （1）結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā) 揮學生上網(wǎng)自主學習的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開展教育活動，及 時充實民族璀璨中的內(nèi)容。 （2）充分發(fā)揮課堂等主渠道的 作用，結(jié)合思品課、晨會課、 升旗儀式、播送宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族 精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主 義

7、、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。 4、關(guān)注學生成長，加強人格教育，發(fā)揮“人生導航”作用。 （1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、 生命與社會的和諧關(guān)系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生 命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關(guān)心、 欣賞他人生命，建立積極的人生觀。 （2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關(guān)注學生 心理開展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每 月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終 擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。 （3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育

8、對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉(zhuǎn)化工作。 5、加大德育科研力度，積極轉(zhuǎn)化研究成果。 （1）、搞好德育科研工作。在學校課題網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主 管理能力的培養(yǎng)和研究的前提下，根據(jù)班本實際情況，提出子課 題，并開展實踐研究。 （2）、結(jié)合困難學生教育對策，積極參與區(qū)成長困難孶生人 格開展的研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷 提高科研水平。 6、完善三位一體網(wǎng)絡體系，建立開放德育新體制。 （1）定期開展好家長學校的工作，充分發(fā)揮其對學校教育、教 學管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進我校民主管理的進程。 （2）積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭 100%，并做到早、勤、誠、精

9、、實，使家訪真正起到溝通教 師、家長、學生間的橋梁作用。 （3） 要充分利用網(wǎng)絡資源， 讓家長通過家長學校論壇、 校長信 箱、 email 等形式進行網(wǎng)上互動，搭建家校交流的平臺。同時繼續(xù) 開展好“關(guān)愛。感恩”大討論活動。 （4） 合理利用社區(qū)， 引導學生接觸社會豐富社會實踐活動， 經(jīng) 常采用走出去，請進來的形式，開展各項活動，以拓寬視野， 增長知識，陶冶情操。 認真貫徹落實市、區(qū)教育工作會、德育工作會精神，以行為習 慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為 手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心 靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理

10、 性和教育智慧，表達理解和尊重的、具有八小特點的德育。 以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生開展為重點，以美育工作為特 色，用美育塑造出品格，讓學生終生受益。 貫穿“一條主線”，突出“兩個重點”，抓好“一個落實”， 貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線，突出“兩個重點”： 一是：加強班級管理。 二是：抓好學生的養(yǎng)成教育，抓好“一個落實”：落實常規(guī)工 作的開展。 1、加強班主任隊伍建設(shè)，促進班級管理有序開展。 系列活動一：利用班、隊會標準學生行為習慣。（另附實施方 案）組織班主任開展班、隊會活動，通過：培訓、研討、交流、設(shè) 計班會方案、相互觀摩、班、隊會評比等手段提高班、隊會活動的 實效。 2、養(yǎng)成教

11、育，寓標準于細節(jié)之中。 系列活動二：文明習慣伴我成長環(huán)保行動（另附實施方案） a、開學初各班開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行 為”主題活動，號召同學們保護公物，保護環(huán)境。 b、平時加大對學生道德修養(yǎng)的教育，要經(jīng)常利用班隊課，晨會 等有效途徑教育學生，讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不 良行為，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。 c、 在心理上積極引導學生，端正他們心理態(tài)度。同時盡可能多 為學生提供交流平臺，盡力從源頭阻止此類事情發(fā)生。 d、領(lǐng)導干部、學生干部定期下到各班檢查、反應，要把這項工 作作為整治各班班容班貌重要內(nèi)容之一。 3、落實常規(guī)工作 （1） 繼續(xù)開展文

12、明小學生評選工作。 本年度文明小學生評選以“首都中小學生十個文明形象”、社 會禮儀和奧運知識為重點，以及開展我校的特色活動“文明習慣伴 我成長” 系列活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。 （2） 實施學校的課程全員德育和全過程德育，堅持在各學科滲 透德育的原那么。 （3） 開展“和文明做朋友，和奧運共成長” 活動： a、進行“奧林匹克知識競賽”。 b、 “紅領(lǐng)巾節(jié)能活動”。 c、 繼續(xù)開展“星級班集體”評選。 （4） 營造“以德育人”的教育環(huán)境， 突出“以美育人”的辦學 特色，進一步細化校園文化建設(shè)，充分利用班級內(nèi)外展示園地，樓 內(nèi)外建設(shè)突出教育性、知識性、藝術(shù)性，建設(shè)嚴謹高雅、務實進取 的

13、教師文化，使自主和合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學生 文化。重點是一樓門廳和樓外文化墻建設(shè)。 5）加強對學生的心理健康教育，以中小學心理健康教育指 導綱要為依據(jù)，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的開展，挖掘?qū)W生的潛 能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的 勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生 的教育，建立幫教檔案， 建立“特殊學生”檔案， 繼續(xù)抓好“心理 課”、 “健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”等。 （6）強化法制教育、平安教育，增強責任意識，通過紅領(lǐng)巾播 送、晨會、班隊會等形式，使學生知法懂法，掌握平安知識，增強 自我保護意識。抓好學生校內(nèi)平安

14、工作，小黃帽路隊保證三率：學 生帶帽率、執(zhí)舉旗牌率、排隊率，嚴格執(zhí)行小黃帽路隊制。 （7）注重學校、家庭、社會三結(jié)合教育，加強學校、家庭的聯(lián) 系，做好家訪工作，標準家長學校，充分發(fā)揮家長委員會的作用， 召開家長會、繼續(xù)辦好牽手報、建立家長接待室等。與街道、 居委會形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社 區(qū)，開展社會效勞活動，形成校內(nèi)外學生德育的網(wǎng)絡，共同促進學 生的思想道德素質(zhì)的開展。 （8）、以少先隊為主陣地，結(jié)合德育重點工作，開展富有成效 的教育活動，促進學生個性開展。 a、 抓好少先隊陣地建設(shè)。 b、 進一步強化雛鷹爭章活動。 c、 加強少年軍（警）校建設(shè)，強化愛國意識、集

15、體意識， 9月 底組織五年級學生軍訓。 （ 9）、全體任課教師要提高對小學生質(zhì)量綜合評價手冊使 用的重視程度，要注重平時的過程性評價，起到對學生的鼓勵和評 價作用。 （10）、開展科技活動，鼓勵學生參加各類科技比賽，活動有 方案，有組織、有過程、有效果、有總結(jié)、有表彰。積極倡導讀科 技書、講科技小故事、制作科技小創(chuàng)造等，力爭在傳統(tǒng)根底上的創(chuàng) 新。 （11）、進一步提高德育應用信息化的能力，充分利用德育網(wǎng) 絡資源。 （12）、作好業(yè)余音樂學校工作，加強藝術(shù)教育，在學科中滲 透美育。 （13）德育工作資料管理，注意德育過程積累，隨時形成德育 資料，妥善保管，認真總結(jié)德育工作，及時歸檔德育資料。 九

16、月 1、開學典禮，學習與落實守那么、標準、十個文明 形象，進行行為養(yǎng)成教育。 2、制定方案。 3、以“迎接新學期，文明禮儀伴我行”為主題，各班出黑板 報。 4、杜絕“垃圾文化”活動。 5、五年級軍訓。 6、出版“家校聯(lián)系小報”五期。 7、召開家長會。 十月 1、校園文化建設(shè)開始。 2、一年級新生入隊。 3、“文明習慣伴我成長” 系列活動。 4、班主任論壇和沙龍以及班主任師徒結(jié)對。 5、出版“家校聯(lián)系小報”六期 十一月 1、“感恩教育”活動。 2、雛鷹爭章。 3、班主任培訓。 4、班、隊會觀摩。 5、與社區(qū)聯(lián)系，開展實踐活動。 6、少先隊陣地建設(shè)。 7、出版“家校聯(lián)系小報”七期。 十二月 1、班

17、主任工作交流。 2、評先活動。 3、科技教育。 4、出版“家校聯(lián)系小報”八期。 一月 1、期末總結(jié)，上交各種資料。 2、布置寒假工作。 樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，以“三有三講” （做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道 德的人）為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展 活動；進一步推進學生學習 行為習慣的養(yǎng)成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建 設(shè)，構(gòu)建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。 1、以生為本。 尊重學生主體地位，契合學生開展需求，促進知識傳授、能力 培養(yǎng)和價值觀培育緊密結(jié)合，為學生提供適合的教育，促進學生終 身開展。 2、務實創(chuàng)新。 以“德育是影響”為理念，以“

18、生活化德育，體驗式教育”為 重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創(chuàng)新德育工作的方法、載 體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。 3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 在充分發(fā)揮學校德育骨干工作影響力的根底上，深入實施德育 導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育 人”。開發(fā)整合校內(nèi)外，構(gòu)建學校、社會、家庭“三位一體”的教 育網(wǎng)絡，形成育人合力。 （一）堅持一個開展 即德育工作全面開展。 發(fā)揮德育處的主體作用，加強德育網(wǎng)絡建設(shè)。整合德育，充分 發(fā)揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社 會“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡，大力推進未成年人思想道德建 設(shè)。 學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要 把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業(yè)道 德建設(shè)，解決好為人師表的問題；配合工會建立健全家長學校管理 制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取 多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯(lián)系 的橋梁，加強學校與學生家長的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)家庭與學校合 力，共同培育未成年人健康成長。 不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創(chuàng)設(shè)全 員育人的德育氣氛，樹立人人都是德育工 的工作意識，杜絕體罰和 變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進學 校德育工作全面開展。 （二）建設(shè)兩個重點工程 1、平安工程。 牢固