二年級上冊語文教案12我是什么｜人教部編版

1、第1頁2我是什么教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字，會寫8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解水的不同形態(tài)的變化以及人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點：正確朗讀課文，了解水的變化及與人類的關(guān)系。課時安排：2課時教學(xué)流程：第一課時一、情境激趣，初步感知1、小朋友愛看西游記嗎？你最喜歡里面的誰呀？為什么？（大部分學(xué)生都喜歡會72般變化的孫悟空）這節(jié)課老師給大家介紹一位像孫悟空一樣，也會多種變化的新朋友， 大家歡迎嗎？請聽錄音。2、學(xué)生邊聽邊劃出生字。3、聰明的小朋友，你猜出這位新朋友是什么了嗎？（板書：我是什么 水） 二、樂闖三關(guān)，學(xué)習(xí)字詞1、小朋友們真聰明，猜

2、對啦！小朋友，請跟水娃娃打個招呼！2、水娃娃說:“小朋友們好!大家要想和我交朋友，還得通過以下三關(guān)呢！ ”3、第一關(guān)：我會讀。fu pong boo baozao guangai qi yan mo漂浮碰到雹子暴躁灌溉機(jī)器淹沒jia hu?zai莊稼沖毀災(zāi)害（1）請小朋友跟字寶寶們打聲招呼（自己練習(xí)讀一讀）。（2）哪位小朋友先說說哪些字你以前就認(rèn)識，是怎么認(rèn)識的？老師隨機(jī)將全班都會的去掉拼音，個別學(xué)生不會的先處理，把大部分不會的字加粗 線。（3）你發(fā)現(xiàn)哪些字容易讀錯，要提醒大家的呢？學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（重 點：“躁、災(zāi)”的平舌音，多音字“沒”）第2頁（4）字寶寶拿掉帽子了，你會讀嗎？開火車讀詞

3、語。（5）把你認(rèn)為難讀的詞語讀給同桌聽。4、第二關(guān)：我巧記。（1）四人小組以自己喜歡的方式記一記生字的字形。（2）組內(nèi)交流巧辦法。（預(yù)設(shè)如下：猜字謎。）一只小黑狗，長著四個口。（器）水大好發(fā)電。（淹）禾苗的家。（稼）家里玩火，闖了大禍。（災(zāi)）一只腳踢三球，一踢踢到樹上頭。（躁）（3）根據(jù)H己組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提醒其他組注意容易寫錯的字或筆畫。5、第三關(guān)：我能寫。（1）學(xué)生自主觀察本課的字有什么特點。（2）學(xué)寫“沖、浮、池、曬”。重點指導(dǎo)“兩點水、三點水”的寫法。教師邊講解邊示范:“沖、浮、池”：提示注意左右比例：左窄右寬；提示“兩點水”和“三 點水”在寫法上的異同。學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。教師巡

4、回指導(dǎo)。三、了解好友，朗讀課文1、闖過了三關(guān)，讓我們?nèi)ヂ犅犘屡笥选八尥蕖痹谡f什么？“小朋友真能干！水娃娃愿意和大家交朋友，你們想和它成為好朋友嗎？那就趕快拿起書本去了解它吧！ ”2、學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流利。3、指名分節(jié)展示讀、正音、評價。四、學(xué)習(xí)第一、二自然段。1、師講述：“小朋友，水娃娃像孫悟空一樣會變化，雖然沒有72般變化，但也會很多變化，你能把它的各種變化找出來嗎？ ”2、學(xué)生自由讀課文?；卮鸷蟀遒N：汽、云、雨、雹、雪。句式說話：水會變成，會變成 ，還會變成 。3、你知道水娃娃是怎么變的嗎？第3頁（1）相機(jī)理解：“白衣服”一一白云，“黑衣服”一一烏云，“紅 袍” 一一朝霞、晚

5、霞。（2）請生把板貼汽、云、雨、雹、雪的位置擺一擺，說理由，體會水在 H然界的循環(huán)。4、你最喜歡水變成什么樣子呢？把你喜歡的這句話練習(xí)好，一會讀給大家聽。學(xué)生比賽讀，評議。5、“落、打、飄”，這里的三個詞能不能換一換呢？為什么？5、除了書本上介紹的，你還知道水會變成什么嗎？6、小結(jié)：水真是有趣，它真會變，會變成汽、變成云、變成雨、雹子、 雪，還會變成霧、露、霜和冰呢！第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1、猜字謎游戲：器、淹、災(zāi)、害、躁。2、生字卡片同桌合作接龍讀（一人讀生字，一人讀組詞）二、水娃考友，品讀感悟1、上節(jié)課，水娃娃看到小朋友們聰明又能干，這節(jié)課又來了，瞧一一點 擊課件水娃娃，它說：“小朋友們，你

6、們是我的好朋友，好朋友之間要互 相了解，下面我就要考考你們對我了解了多少？ 你們知道我會變成什么 嗎？2、學(xué)習(xí)第三自然段。（1）你們想讀嗎？學(xué)生自由練讀，讀出自己的理解。（2）指名讀，評價。相機(jī)指導(dǎo)（水娃娃在睡覺呢，請你讀得再輕些， 不要吵醒他；水娃娃在散步，多悠閑呀，放松點；水娃娃在奔跑，多起勁， 快點兒呀；水娃娃在唱歌、跳舞，開心點呀）挑戰(zhàn)讀，誰能超過他？ 3、學(xué)習(xí)第四自然段。水娃娃：小朋友們真了解我，可你們發(fā)現(xiàn)了沒有，我的脾氣有點怪，（板書：牌氣古怪）說我老實吧，有時我的確很乖；但發(fā)起牌氣來，又很壞。請到課文中找找，我有什么脾氣？（1）學(xué)生讀課文。第4頁（2）水脾氣溫和時做了什么好事？理

7、解詞語“溫和、灌溉”。（3）你還知道水會做哪些好事？（聯(lián)系生活實際）句式：水能，能 ，還能 O（4）水脾氣暴躁時又做了哪些壞事？理解詞語“暴躁、淹沒、沖毀、災(zāi)害”。（5）男女生分角色讀水的溫和部分與暴躁部分。（6）人們想出了什么辦法，讓水只做好事，不做壞事？三、救救朋友，升華情感。1、浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流美麗的水圈構(gòu)成了萬物生長的源泉。水是萬物生長的乳汁，水是生命的搖籃，如果你是一滴水，你最想做什么？2、點擊水娃娃不見了：我能幫人們做很多好事，真開心，但是人們一點也不珍惜，現(xiàn)在我的身體越來越虛弱了，請小朋友們快來救救我吧！3、你有什么辦法救救水娃娃？（重在引導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)水資源）四、學(xué)寫“災(zāi)、害、黑、器”。1、重點指導(dǎo)：“器”觀察“器”字怎樣寫才好看？強(qiáng)調(diào)各部件靠得緊很團(tuán)結(jié)，“