二年級上冊人教版《認識時間》教案

1、二年級上冊人教版認識時間教案二年級上冊人教版認識時間教案教者：毛艷玲教學內(nèi)容：數(shù)學書二年級上冊教材第9092頁內(nèi)容教學目標：1、通過觀察鐘面，知道鐘面上共有12個大格、60個小格；理解1 時 =60分；掌握讀取鐘面時間的方法，并能解決簡單的實際問題。2、在觀察、操作、體驗等活動中，初步建立時、分的概念，培養(yǎng)觀察及推理的能力，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。3、感悟時間與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)應用意識和學習數(shù)學的興趣。教學重難點：重點：認識時間單位：時、分，理解1 時 =60 分，掌握“幾時幾分”這種讀取時間的方法。難點：理解時與分的關(guān)系，掌握“幾時幾分”這種讀取時間的方法。課前準備：教師：課件、表模型學生

2、：表；復習一年級表的知識教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復習舊知，引入新課1、創(chuàng)設(shè)情境：猜謎語。（設(shè)計意圖：通過算小猴子撿桃子跳幾格，復習 5 的乘法口訣，在接下來講幾分的認識打下基礎(chǔ)。）2、引入新課，今天我們就一起學習一下認識時間。二、在觀察、操作、體驗的活動中認識時間（一）認識分1、 回顧表的知識：短短的粗粗的是時針和細細的長長的是分針，時針用于記時，分針用于幾分的。2、 認識幾分：分針走一個小格是一分，走一個大格是5 分，那表盤上一共有多少個這樣的小格呢？同桌合作數(shù)一數(shù)，匯報結(jié)果60 個小格，那也就是60 分。3、 在表盤上找一一對應關(guān)系：15分、210分、315 分等，對應練習， 90 頁填分

3、。4、 在自己的表上撥分，動手操作，體會分。（二）建立時、分的概念，學習1 時 =60分1、 時針和分針如何轉(zhuǎn)動的？用手比劃一下。2、 課件演示。學生觀察鐘表所發(fā)生的變化。匯報：時間從12 時走到了1 時；時針走了1 大格，分針轉(zhuǎn)了一圈。3、 教師拿表展示（從1 時到 4 時）學生觀察：時針走了幾個大格，時間就經(jīng)過了幾小時。3、教師拿表展示分針的變化：小結(jié)：分針的走動一般以小格為單位，分針走一小格時1 分，走一圈有60小格，就是60 分。5、理解 1 時 =60分時針和分針是一對好朋友，時針走，分針也走，再次觀察它們各是如何走的。研討：剛才時針走了一大格，是1 時，分針轉(zhuǎn)動了1 圈，是 60 分。時針和分針同時走，同時停，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學生匯報：1 時 =60 分。三、借助小組合作，探討“幾時幾分”的讀取方法1、探討“幾時幾分”的讀法要先看時針，時針走過幾，就是幾時，再看分針從12 起走了幾個小格，合起來就是幾時幾分。2、時間的書寫方法：8： 05； 8 時 30 分、 8 時半、 8： 30.3、練習：完成教材第91 頁“做一做”。四運用知識，解