pep三年級英語上冊Unit6單元教案.doc

1、內(nèi)容Unit 6Happy birthday 第一課時(shí)學(xué)的求 教目要1能聽說、認(rèn)讀數(shù)字1到10。2能聽懂所學(xué)的指令語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作重點(diǎn)與 難點(diǎn)能認(rèn)讀數(shù)字l-10o能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。教具與 掛圖1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生共同演唱歌曲Old MacDonald ,讓學(xué)生分別扮 演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在 組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾 個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會說。

2、教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做 組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。（2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟：1教師用手指數(shù)數(shù)字1-10,全體學(xué)生說數(shù)字。2教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù) 字。3教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。(3)教師用手指做示范：Show me 1 and 2.讓學(xué)生跟著 做。(4)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let's learn的詞匯，要求學(xué)生 用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。3趣味操練(Practice)(1)游戲：What's missing?將寫有1-10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的

3、 時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What's missing?猜對的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。(2)小組比賽：教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組 有幾個(gè)人猜對加幾分。(3)游戲：Follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：4,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳, 其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let's do部分的指令活動(dòng)。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第2部分的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：耳語把學(xué)生分為5-6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一 個(gè)指令，如Show me one and t

4、wo.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向 組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到 講臺，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記:內(nèi)容第二課時(shí)學(xué)的求 教目要1 聽懂、會說 Happy Birthday to you! How old are you?I'm.能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能夠聽說、認(rèn)讀數(shù)字1-10重點(diǎn)與 難點(diǎn)I' m中m音的提示。How old are you? 與 How are you? 的區(qū)分教具與 掛圖1教師準(zhǔn)備數(shù)字110的單詞卡片。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revi sion)(1

5、)教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。(2)復(fù)習(xí)A部分的Let' s do o(3)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字110 ,教師隨時(shí)拍 手說：Stop o說到哪個(gè)數(shù)字，如：seven大家就一同重復(fù)此 數(shù)字seven。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放Let' s talk部分的情景課件。（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說Happy Birthday to you! , 了解詢問年齡的用語及回答How old are you? I' mo（3）教師播放Let' s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告

6、訴學(xué)生：今天要給 在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會Birthday Party。老師 已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴 黑板。請過生日的學(xué)生做到講臺前。同時(shí)播放歌曲Happy Birthday to you!全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀Happy Birthday to you!,并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡How old are you?（5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方是不可以問女士年齡，否 則被視為不理貌的行為。3趣味操練（Practice）（1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對話，要求用上How old are you? I' mo（2）讓學(xué)生按小組

7、分角色表演對話內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you?,對方回答I' m。方法同Let' s play部分的圖 片。4 課堂評價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊本單元第1部分的練習(xí)。內(nèi)容第三課時(shí)學(xué)的求教目要1 學(xué)唱央文歌曲 Ten Little Candles Dance2學(xué)做生日賀卡重點(diǎn)與重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解難點(diǎn) 難點(diǎn)：candle 和candles的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱教具與1教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。掛圖 2教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。 3教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。教學(xué)

8、過程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互相問候。(2)讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌 曲。(3)游戲“幸運(yùn)之星”選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請一個(gè)學(xué)生上講臺來 在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么, 猜對的同學(xué)我幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle,用手拿兩支蠟燭, 說：two candles,教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是 candles,并發(fā)好“s”這個(gè)音。

9、(2)用動(dòng)作教dance。(3)播放歌曲Ten Little Candles Dance ,讓學(xué)生跟隨 錄音一起學(xué)唱歌曲。3趣味操練(Practice)(1)用手指來表示candle。如唱one little時(shí)伸一個(gè)手 指，邊唱邊表演。(2)找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。 他們從一致小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟 著他們一起唱。4 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元3部分的練習(xí)。教學(xué)后記:內(nèi)容第四課時(shí)學(xué)的求 教目要1 .能聽懂、會說This is for you!并能在實(shí)際情景 中運(yùn)用。2 .能聽懂、會說How many-?及其回答3 .要求模仿正確

10、、語調(diào)自然重點(diǎn)與 難點(diǎn)重點(diǎn)：句子This is for you. How many,?及其回答 難點(diǎn)：理解對話How many cakes?One cake.教具與 掛圖1 . Wu Yifan, Mike, Sarah, Zoom 和 Zip 的頭飾。2 .四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫 色或綠色）或圖片。3 .十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。4 . 一個(gè)生日蛋糕或圖片。5 .數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和 一塊布。6 .數(shù)字1-10的詞卡。教學(xué)過程：1 .熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（1）教師播放 "Ten Little Candles D

11、ance” 的歌 曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。（2）請同學(xué)上講臺表演A部分Let' s talk的對話。2 .新課展示（Presentation）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品（如：book, desk, eraser, pencil, pen。教師拿起一本書，說：One book,拿起 兩本書說：two booksO讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物 品的數(shù)量。（2）教師將1T0的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的 數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如one cat, two eyes, three erasers，同學(xué)生：How many cats?

12、 How many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon,并帶讀，然后問： How many balloons?引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問 What colour is this balloon?（4）將十個(gè)禮物放在講臺上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物 或其圖片教：gift,并帶讀，然后問：How many gifts? 引導(dǎo)學(xué)生回答：10 （Ten）.將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說：This is for you.讓他說：Thank you.教師帶讀：This is for you.（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：How many cakes?引導(dǎo)學(xué)生說：One

13、cake.提醒學(xué)生雖然回答是：One cake.但還是要用How many cakes?提問，注意“s”的發(fā)音。（6）讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD來展示 A部分Let' s talk的內(nèi)容。3 .趣味操練：（Practice）（1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對話：SI： How many balloons?S2： 4.（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)： SI： How many gifts?S2： 4.（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：SI： How many cakes?S2： One Cake.（4）讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let' s tal

14、k部分的對話。（5）游戲：誰有一個(gè)好記性？教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上，如：three toyrabbits, two toy pigs, four rulers, 讓學(xué)生看分鐘， 要 求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜 物體的數(shù)量。教師先用“How many-? ”來做示范，然后輪到 學(xué)生來提問題。清對的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。(6)游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少 有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers?另一 人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行 交換問答。4 .課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元

15、第4部分練習(xí)。聽錄音前，教師 可以針對圖片作一些提問：如How many cakes can you see? How many hamburgers can you see?之類的問題。然后讓學(xué)生 聽問題寫數(shù)字。聽完后可以讓學(xué)生模仿聽力內(nèi)容進(jìn)行同桌間互 問互答。法與步驟參考第一單元。5 .課外活動(dòng)(Add-activities) 聽錄音，仿讀Let' s talk的對話。教學(xué)后記：內(nèi)容第五課時(shí)學(xué)的求 教目要1.能聽說，認(rèn)讀單詞 balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll.2.能聽懂所學(xué)的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)與 難點(diǎn)重點(diǎn)：單

16、詞：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.難點(diǎn)：單詞：balloon, plane的發(fā)音；Let * s do部分動(dòng)作單詞的理解教具與 掛圖1 .教師準(zhǔn)備 ball, balloon, kite, car, plane, boat, doll的圖片和實(shí)物。2 .教師準(zhǔn)備Let' s do的動(dòng)作圖卡。3 .教師準(zhǔn)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：Pink, Purple, yellow, brown, black, orange, redo教學(xué)過程：1 .熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)用“Captain says”的游戲

17、來復(fù)習(xí)A部分Let' s do 的指令活動(dòng)。(2)全班分兩大組來唱第一單元的Let' s chanto(3)用balloon的實(shí)物或圖片，復(fù)習(xí)balloon。2 .新課展示(Presentation)(1)教師用kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite,帶讀，并將圖片 和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教：ball, plane, boat, doll, car。(2)讓學(xué)生看Let' s learn的動(dòng)畫，一邊聽看，一邊指 著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。(3)讓學(xué)生站起來，一邊看Let' s do的動(dòng)畫，一邊做動(dòng) 作。教師出示幻燈片。隨后，教師通過動(dòng)作

18、示范，強(qiáng)調(diào)bounce, fly, throw, hold, drive, blow up 的動(dòng)作。3 .趣味操練(Practice)(1)選詞競賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺上找到所說詞的圖片（注意活 動(dòng)的安全性），并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利 者，可為本組贏得一分。（2）猜猜看每次請一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品，他每畫一 筆，就請班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得正確，就 請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。4 3） Let' s rhyme.將所學(xué)的單詞替換第一單元的Let' s chant中的文具。

19、教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提示，如 第一組說：I have a balloon.第二組一起說：Me too.拍手， 舉第二幅圖時(shí)兩組交換。以此類推。（4）教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生20 秒時(shí)間記住這些單詞，然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學(xué)生 要先說出彩色紙的顏色，再說出下而卡上的詞。待學(xué)生熟悉后, 可加大游戲難度，將蓋著彩色紙的圖卡在（黑板上）打亂，進(jìn) 行游戲。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let' s do部分的活動(dòng)。（6）教師將Let' s do中的圖卡打亂順序，貼在黑板上， 教師說一個(gè)指令，請學(xué)生指出正確的圖片。正確的可為本組贏 一分。4 .課堂評價(jià)（

20、Assessment）做活動(dòng)手冊本單元第5部分練習(xí)。本課練習(xí)為聽音涂色， 教師可以先讓學(xué)生找出藏著的玩具，然后聽音涂色，涂完色之 后可以讓學(xué)生用 I have a blue （red）balloon （kite）. 來介紹圖上的物品（汽球在天花板上）。方法與步驟參考第一 單元。5 .課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，仿讀句子。（2）將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語說給家長聽。教學(xué)后記:內(nèi)容第六課時(shí)學(xué)的求教目要1 .復(fù)習(xí)鞏固110的數(shù)詞。2 .復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句型及對話。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型;做Let' s check部分及練習(xí)。難點(diǎn)：對數(shù)詞的熟練掌握和

21、運(yùn)用。操練 Let' s chant教具與掛圖1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋 糕。2 .balloon, ball, kite, Plane, car, boat, doll 的詞卡和圖卡。3 .學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。教學(xué)過程:1 .熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Rev i s i on )(1)唱"Ten Little Candles”的歌。(2)復(fù)習(xí)本課A部分的Let' s do,讓學(xué)生伸出手指齊說。(3)用第一單元第三課時(shí)的“對號入座”游戲來復(fù)習(xí)上節(jié) 課學(xué)習(xí)的單詞。(4)師生日常對話：What' s your name? How old are you?How are you?等等。2 .新課展示。(Presentation)(1)教師用動(dòng)作教：Close the door. Eat a cake.(2)教師舉起小木棍教stick,然后拿著手上的小木棍問：How many sticks? Count, please. One, two, 帶讀 count。3 .趣味操練(Practice)(1)操練 Let' s chanta.先讓學(xué)生聽錄音，用手指表示數(shù)字。b.全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動(dòng)作。如：How are you?同桌兩人要對望；Close the door要做關(guān)門的動(dòng)作;Count th